9.我的战友邱少云（课件）-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

统编版小学语文六年级上册 9 我的战友邱少云 了解故事背景 初识英雄人物 学习任务一 2 背景资料 1950年6月，美帝国主义唆使南朝鲜傀儡李承晚政府发动了对朝鲜民主主义人民共和国的进攻，美国侵略者也直接参加了侵略，战火很快烧到我国边境。 1950年10月，中国人民志愿军入朝作战，拉开序幕。 1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，胜利结束。 1958年，志愿军回国。10月25日为抗美援朝纪念日。 李元兴 邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文是作者对当时真实情景的回忆。 作者资料 1951年，邱少云作为中国人民志愿军的一员，参加抗美援朝。1952年10月接受了夺取“391”高地的任务，为了避免暴露目标，他忍受烈火烧身的剧痛纹丝不动，直至牺牲，年仅二十一岁。 梳理英雄故事 感受英雄形象 学习任务二 7 读准字词 山坳 干涸 隐蔽 蜷一下腿 伪装 蔓延 燃烧弹 ào hé quán wěi 默读课文，圈出表示时间的词语。 借助时间词将课文分成几部分，并用小标题概括每部分的内容。 梳理情节 山沟潜伏 壮烈牺牲 冲锋报仇 事件线 时间轴 冲锋报仇 山沟潜伏 壮烈牺牲 天亮以前 太阳渐渐爬上山头 约莫11点钟的时候 黄昏时 永远忘不了那一天——1952年10月12日 按照时间顺序说说课文的主要内容。 这是一位 的战士！ 伟大 感受英雄 品读场面描写 感受英雄品质 学习任务三 13 1.默读课文，想一想哪些语句让你感受到邱少云是一位“伟大的战士”，品读文中场面描写的语句，用“______”画出个体描写（点）的语句，用“ ”画出群像描写（面）的语句。 品读场面 我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 离敌人近，处境危险 面 必须严守纪律，纹丝不动 我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 说明班长和几个战士隐蔽得很好，很难被发现。 说明邱少云的潜伏技术更高一筹。 面 点 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，也没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 千斤 巨石 点 都不怕烈火焚烧，都不会挪动一寸地方，都不会发出一声呻吟。 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。 邱少云的战友李元兴回忆当时的情况： 燃烧弹打在邱少云前面6米左右，是一米一米烧过来的。当时我伏在他身后5米左右，亲眼见到他被烧死的经过。邱少云右面3米处就有一小水沟，如果他愿意，只须一滚就可活命。 资料袋 这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。 因为—— 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利。 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。 顾全大局 严守纪律 意志坚如磐石 不惜献出生命 这是一位 的战士！ 聚焦心理描写 体会英雄形象 学习任务四 23 快速浏览课文，找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。 心理变化 24 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 品读心理描写的句子，揣摩“我”的心理活动。 揣摩“我”的心理活动。 担心 不敢 不忍 忍不住 心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛 复杂矛盾的心理 担心、矛盾 比喻 痛苦 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 担心 担心邱少云忍受不了剧痛 担心潜伏部队会暴露 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 矛盾 不忍看着悲剧发生，却又不能为战友扑灭身上的火。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 悲痛 眼睁睁看着战友被大火吞噬了生命 邱少云可以跳、可以滚，火是能扑灭的。但是，他没有，他忍受着被大火焚烧的痛苦，直到失去生命。此时在“我”的眼里，邱少云是怎样一位伟大的战士？ 30 想一想： 写邱少云是伟大的战士，为什么要这么详细地写“我”的心理变化呢？ “我” 邱少云 心理活动 顾全大局、严守纪律 意志坚如磐石、不惜献出生命 表现 如果你站在邱少云同志的墓碑前，你想对他说什么呢？ 我想对英雄说 …… 正是千千万万有着磐石般意志的战士，才使抗美援朝战争迎来了胜利，才有了我们今天和平安宁的生活。让我们永远记住那些在抗美援朝战争中牺牲的中国人民志愿军烈士！ 邱少云 杨根思 Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 $$