2.2 生物学中的科学探究 学习任务单-2024-2025学年鲁科版生物六年级上册

第2节 生物学中的科学探究 核心素养价值观目标： 1、 复习旧知： 1.生物学问题通常需要运用　 ,通过　 ,并借助　 来解决。  2.归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由　 和　 两部分组成。  3.科学思维主要具有　 、　 、　 、　 等特点。  4.逻辑关系的推理可以运用　 、 　 、 　 、 　 分析、综合、建模等方法。 2、 学习新知： 自主学习：什么是科学探究？科学探究是研究者通过 、 等多种途径获得事实证据，再通过 对获得的 作出解释的过程。 探究活动：探究光对鼠妇分布的影响 1. 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 2. 作出假设： （依据：在比较阴暗的地方经常会看到鼠妇。而在明亮的地方很少见到） 3.制订计划：（如图）a.在铁盘内铺上一层 ，以横轴中线为界，一侧盖上 ，另一侧盖上 .这样在盘内就形成了 两种环境。 b.将鼠妇平均分成两组，每组 只鼠妇，放入实验装置的中央，静置2分钟。 c.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 4.实施计划： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮处 阴暗处 5.得出结论： 6.表达交流：向全班同学汇报探究过程，计算全班同学 思考:实验结束后，你们小组鼠妇准备怎么处理？ 研究： 1.科学探究的步骤通常包括哪些？ 2.为什么实验要设计明暗不同的两种环境？ 3. 如何保证鼠妇的分布结果只是由光照不同引起的？ 4. 为什么要用多只鼠妇作为实验对象?为什么要计算全班各组数据的平均值？ 5. 你们小组的结论与全班的结论一致吗?如果不一致,应该怎样做呢? 6. 上述探究实验除什么不同以外其他什么条件都相同？ 7. 上述探究实验的变量是什么？ 8. 试描述什么对照试验？（不看课本） 8. 对照试验遵循的原则？ 3、 整理提升： 4、 习题精选： 1．某班同学在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验中，甲、乙、丙、丁四个小组同学所使用的鼠妇数量分别是1只、2只、3只、10只，使用的鼠妇数量比较科学的小组是(　　)A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．一般的探究过程可以概括为(　　) A．作出假设→提出问题→进行实验或调查→得出结论 B．提出问题→作出假设→得出结论→进行实验或调查 C．提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 D．提出问题→作出假设→进行实验或调查→得出结论 3．在“探究水分对鼠妇分布影响”的实验中，以下说法正确的是(　　) A．实验中要设置光照与黑暗两种环境 B．设置潮湿和干燥两种环境，其他条件只要相同就行 C．除变量外其他条件必须适合鼠妇的生活 D．有其他生物干扰与无其他生物干扰对实验没有影响 4．在设计“探究温度对蟑螂生活的影响”实验时，除了______条件外，其他条件的选择都应相同。(　　)A．温度 B．湿度 C．食物 D．光照 5．科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温对金鱼呼吸次数影响”实验的相关叙述中，正确的是(　　) A．实验过程中不需要用温度计测量水温的变化 B．实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜 C．实验完毕后，将金鱼闲置不理 D．实验结论为水温的变化对金鱼呼吸次数没有影响 学科网（北京）股份有限公司 $$