精品解析：黑龙江省海伦市第十中学2023--2024学年八年级上学期第一次月考化学试题

海伦十中2023—2024学年度第一学期第一次月考 八年级化学试卷 考生注意： 1．考试时间为60分钟 2．全卷共四大部分，总分100分 一、单选 （共15题，每题2分，共30分。） 1. 化学虽然是一门独立的学科，但它与其他学科，如生物、物理、地理、医学等都有密切的联系。下列内容都属于化学研究的主要内容的是 ①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律 ③物质的运动规律 ④生物体生命的活动规律 A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门自然科学；物质的运动规律属于物理研究内容；生物体生命的活动规律属于生物研究内容，因此①②属于化学研究的主要内容，故选：D。 2. 以下关于化学与人类关系的重要性的认识正确的是 ①利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康 ②利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件 ③利用化学综合利用自然资源和保护环境，以使人类生活的更加美好 ④利用化学生产农药和化肥，增加粮食产量 A. ①② B. ①④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】化学科学的发展利于新能源、新材料开发，利于农业工业生产，利于保障人体健康，利于自然环境保护等； ①利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康，正确； ②利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件，正确； ③利用化学综合利用自然资源和保护环境，以使人类生活的更加美好，正确； ④利用化学生产农药和化肥，增加粮食产量，正确； 故选D。 3. 某固体物质受热后变为气态，这种变化 A. 一定是物理变化 B. 一定是化学变化 C. 可能是物理变化，也可能是化学变化 D. 既不是物理变化，也不是化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、固体物质受热后变为气态，不一定是物理变化，如碳酸氢铵受热后生成水、二氧化碳和氨气，属于化学变化，故不符合题意； B、固体物质受热后变为气态，不一定是化学变化，如冰加热后变成水蒸气，属于物理变化，故不符合题意； C、固体物质受热后变为气态，可能是物理变化，也可能是化学变化，如碳酸氢铵受热分解属于化学变化，冰加热后变成水蒸气属于物理变化，故符合题意； D、固体物质受热后变为气态，至少是物理变化或者化学变化的一种，故不符合题意。 故选C。 4. 下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是 A. 铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿 B. 镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质 C. 碱式碳酸铜受热易分解；汽油燃烧 D. 石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，铜在潮湿的空气中生成铜绿，均有新物质生成，都属于化学变化，故选项错误； B、镁在空气中燃烧，有新物质生成，属于化学变化；食物在夏天易变质，属于化学性质，故选项正确； C、碱式碳酸铜受热易分解属于化学性质；汽油燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； D、石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体，蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水，都属于化学性质，故选项错误。 故选B。 5. 物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分；④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】由于固体氢氧化钠在空气中易吸收水蒸气而潮解，且能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，所以固体氢氧化钠必须密封保存，以防止其变质，因此相关的性质主要是潮解及能与二氧化碳反应． 故选D． 6. 在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列哪一种现象是不对的 （ ） A. 罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾，随后消失 B. 如果罩住烛火时间太长，烧杯底将会变黑 C. 可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成 D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛跟着被点燃 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成水，所以罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾；随后消失是因为蜡烛燃烧的温度使它蒸发了，不符合题意； B、如果罩住烛火时间太长，因缺氧生成一氧化碳，碳颗粒使烧杯底变黑，不符合题意； C、二氧化碳是无色气体，是看不到的；有二氧化碳气体生成，是实验结论，这种说法是不正确的，符合题意； D、蜡烛刚熄灭时的白烟成分是石蜡蒸汽，石蜡蒸汽具有可燃性；点燃这缕白烟，白烟寻着从烛芯冒出的轨迹，再次引燃了烛芯；所以蜡烛可以复燃，不符合题意。故选C。 7. 下列常用仪器的操作方法正确的是 A. 用酒精灯火焰直接加热烧杯 B. 打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞 C. 给试管内固体加热，试管口略向下倾斜 D. 取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A．用酒精灯火焰直接加热烧杯，会导致液体受热不匀而局部沸腾，选项错误； B．打开试剂瓶取用后没及时盖瓶塞，会导致液体挥发或变质，选项错误； C．给试管内固体加热，试管口略向下倾斜，可以防止冷凝水回流使试管底部遇冷炸裂，选项正确； D．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶，会把水带入滴瓶，滴瓶上的滴管不需要清洗，选项错误。 故选C。 8. 下图所示实验操作中正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误； B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误； C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误； D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确。故选D。 9. 发现元素周期律的科学家是 A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 【答案】C 【解析】 【详解】A、道尔顿提出了原子论，不符合题意； B、阿伏伽德罗提出了分子学说，不符合题意； C、门捷列夫发生了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意； D、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，不符合题意。 故选C。 10. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的 A 猜想假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】本题实验步骤为：猜想假设设计实验收集证据得出结论。题中已提出假设“可能是浓盐酸”，接下来是设计实验“打开瓶塞观察”，之后收集证据即所观察到的现象，最后根据这些证据得出结论，答案选C。 11. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是呼出的气体使澄清石灰水变浑浊 B. 证明呼出气体含氧气少的证据是呼出的气体使燃着的木条燃烧更旺 C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D. 判断呼出气体含有氮气的依据是空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收 【答案】B 【解析】 【详解】A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊，故选项项说法正确； B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使燃着的木条熄灭，故选项说法错误； C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠。故选项说法正确； D、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。故选项说法正确； 故选：B。 12. 给试管中的物质加热时，不正确的操作是 A. 加热时要先预热 B. 将需要加热的部分放在酒精灯的外焰 C. 液体体积不超过试管容积的1/3 D. 加热结束后立即用水清洗试管 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热时要先预热，避免试管受热不均而炸裂，A选项正确； B、酒精灯火焰的外焰温度最高，将需要加热的部分放在酒精灯的外焰，可以节省酒精、提高加热效率，B选项正确； C、液体体积不超过试管容积的1/3，避免液体沸腾时溅出，C选项正确； D、加热结束后不能立即用水清洗试管，否则易导致热的试管因骤冷而破裂，D选项错误。 故选：D。 13. 加热150mL液体时，所需的仪器是 ①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤陶土网；⑥铁架台；⑦三脚架 A ①③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①③⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】加热150mL液体，液体体积较大，应选择烧杯加热，加热需要酒精灯，烧杯不能直接加热，应垫上陶土网加热，且加热时需要铁架台，故所需的仪器是：②③⑤⑥。 故选B。 14. 下列物质的性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它应该是 A. 胆矾是一种蓝色固体 B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C. 铁在潮湿的空气中易生锈 D. 氧气能使燃着的木条燃烧更旺 【答案】A 【解析】 【详解】A、胆矾是一种蓝色固体，颜色等不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、铁在潮湿的空气中易生锈，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选A 15. 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处，读数为8.5mL，倾倒出一部分液体，又仰视凹液面最低处，读数为1.6mL。这位同学取出液体的体积 A. 等于6.9mL B. 大于6.9mL C. 小于6.9mL D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际液体偏小，由凹液面的最低处读数为8.5 mL，实际比8.5 mL小，设倾倒前量筒内液体体积为x，则x＜8.5mL；仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际体积偏大，凹液面的最低处读数为1.6 mL，则实际大于1.6 mL，设倾倒后量筒内剩余液体体积为y，则1.6mL＜y，两个不等式相加可得x+1.6mL＜8.5mL+y，则x-y＜8.5mL-1.6mL=6.9mL，所以取出液体的体积小于6.9mL。 故选：C。 二、填空 （共5题，每空2分，共46分。） 16. 将下列实验所用仪器的名称填在横线上。 （1）吸取和滴加少量液体时，需要用_____________。 （2）用排水法收集气体时，需要用_____________。 （3）给物质加热时，需要用_____________。 （4）量取一定体积的液体时，需要用_____________。 （5）能加热的仪器是_____________。 【答案】（1）胶头滴管 （2）水槽、集气瓶 （3）酒精灯 （4）量筒、胶头滴管 （5）烧杯、试管 【解析】 【分析】 【小问1详解】 吸取和滴加少量液体时，需要用胶头滴管； 【小问2详解】 用排水法收集气体时，需要用集气瓶和水槽； 【小问3详解】 给物质加热时，需要用酒精灯； 【小问4详解】 量取一定体积的液体，需要用量筒和胶头滴管； 【小问5详解】 能加热的仪器是试管和烧杯，试管可直接加热，烧杯可垫上石棉网加热。 17. 下列变化及性质中属于物理变化的是_______。属于化学变化的是_______。属于物理性质的是_______。属于化学性质的是_______。(填序号) ①铁生锈 ②水是无色液体 ③矿石粉碎 ④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ⑤酒精挥发 ⑥食物腐烂 ⑦汽油易挥发 ⑧在常温常压下，水的沸点是100℃ ⑨电灯丝通电发光、发热 【答案】 ①. ③⑤⑨ ②. ①⑥ ③. ②⑦⑧ ④. ④ 【解析】 【详解】①铁生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化； ②水是无色液体，颜色等不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ③矿石粉碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； ④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑤酒精挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； ⑥食物腐烂，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化； ⑦汽油易挥发，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ⑧在常温常压下，水的沸点是100℃，沸点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ⑨电灯丝通电发光、发热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化。 故属于物理变化的是：③⑤⑨；属于化学变化的是：①⑥；属于物理性质的是：②⑦⑧；属于化学性质的是：④。 18. 实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取13. 5 mL的盐酸，应选______的量筒。除了量筒外，还应选择的一种仪器是________；读数时，量筒必须______，视线要与______保持水平；某同学量取液体时俯视量筒读数为13.5mL，则所取液体的实际体积应________13.5 mL。(填“<”“>”或“=”) 【答案】 ①. 20mL ②. 胶头滴管 ③. 放平 ④. 量筒内液体凹液面的最低处 ⑤. ＜ 【解析】 【详解】量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故现要量取13.5 mL的盐酸，应选20mL的量筒； 量取一定体积的液体，应选择量筒，还应选择胶头滴管，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加； 读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平； 某同学量取液体时俯视量筒读数为13.5mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，故所取液体的实际体积应＜13.5mL。 19. 阅读材料，回答问题： 材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。请总结臭氧的有关知识： ⑴物理性质： ； ⑵化学性质： ； ⑶用途： ； ⑷从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊： 。 【答案】 ①. 淡蓝色气体 ②. 强氧化性 ③. 游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒 ④. 二氧化碳；空气中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但过多会引起温室效应 【解析】 【详解】(1)物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态等，故物理性质是：臭氧是淡蓝色气体；化学性质是在化学变化中表现出来的性质，如氧化性、毒性等，故其化学性质是臭氧的强氧化性；利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒，另外大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境；(2)二氧化碳对人类既有有利的一面，也有不利的一面；例如，CO2可用于灭火或植物的光合作用，但过多排放会造成温室效应。 20. 学习化学要与我们日常生活联系起来。如倒开水时要把水瓶的软木塞________(填"倒放"或“正放")在桌面上，其操作与化学中取________操作相似；洗碗或水杯时可以根据________判断已经洗净；回房里的色拉油用________(填“细“或“广”，下同)口瓶盛装，食盐用________口瓶盛装，与实验室存储药品相似，都是为了好储好放好取，可见生活中处处有化学。 【答案】 ①. 倒放 ②. 液体药品 ③. 碗壁或杯壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 ④. 细 ⑤. 广 【解析】 【详解】倒开水时要把水瓶的软木塞倒放在桌面上，防止污染木塞；其操作与化学中取液体药品操作相似； 洗碗或水杯时，如果碗壁或杯壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，则说明碗、杯已洗干净； 厨房里的色拉油属于液体，则应用细口瓶盛装； 食盐属于固体，用广口瓶盛装。 三、分析与简答题（共3题，每空2分，共12分。） 21. 小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因。 （1）___________ （2）__________。 （3）___________。 【答案】（1）没有预热 （2）试管外壁有水 （3）试管底部与灯芯接触 【解析】 【小问1详解】 没有给试管进行预热，导致试管受热不匀发生炸裂，故填没有预热。 【小问2详解】 试管外壁有水，导致试管受热不匀发生炸裂，故填试管外壁有水。 【小问3详解】 没有使用酒精灯的外焰加热，试管底部与灯芯接触，导致试管受热不匀发生炸裂，故填试管底部与灯芯接触。 22. 某实验测出人的呼吸中各种气体的体积分数如表所示： 气体 吸入气体 呼出气体 氮气 78% 75% 氧气 21% 15% 二氧化碳 003% 3.68% 水蒸气 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% （1）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是________。 （2）若要证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是：________。 （3）请你比较呼出的气体与吸入的气体中二氧化碳的含量。你的实验方法是：________。 （4）请你分析：氮气在呼吸过程中没有参加化学反应，但在呼出气体中体积分数却减小了，原因是________。 【答案】（1）氧气 （2）对着玻璃片吹气，观察是否有水雾 （3）向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中分别滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，呼出气体的样品中澄清石灰水变浑浊，空气样品中无明显变化，由此判断人呼出气体中二氧化碳的含量，比空气中的多 （4）呼出的气体中水蒸气、二氧化碳增多，总体积增多 【解析】 【小问1详解】 人体的新陈代谢需要呼吸消耗氧气； 【小问2详解】 检验呼出的气体中含水蒸气的方法很多，对着玻璃片吹气是其中的一种；方案为：对着玻璃片吹气，观察是否有水雾； 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中分别滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察现象；呼出气体的样品中澄清石灰水变浑浊，空气样品中无明显变化；由此判断人呼出气体中二氧化碳的含量，比空气中的多； 【小问4详解】 由表中数据可知呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的增加量要比空气中减少的体积多，也就是说氮气含量虽然没变，呼出气体的总量却增大了，所以氮气的体积分数减少了。 四、实验与探究题（共1题，每空2分，共12分。） 23. 人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢?为了证实人呼吸这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。 （1）人吸气时，应将活塞A________(填“打开”或“关闭”，下同)。活塞B________。 （2）人呼气时，活塞A、B具体的操作是________。此时可观察到II 瓶内的现象是________。 （3）I瓶中所装试剂的作用是________。 II 瓶中所装试剂的作用是________。讲上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自于空气，而是人体代谢的最终产物。 【答案】（1） ①. 打开 ②. 关闭 （2） ①. 打开活塞B，关闭活塞A ②. 澄清石灰水变浑浊 （3） ①. 除去空气中的二氧化碳 ②. 证明呼出气体中含有二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 人吸气时，应将活塞A打开，活塞B关闭，这样空气进入锥形瓶I中，空气中的二氧化碳被澄清石灰水吸收，可保证吸入空气中不含二氧化碳； 【小问2详解】 人呼气时，活塞A、B具体的操作是：打开活塞B，关闭活塞A，呼出气体进入锥形瓶Ⅱ中，呼出气体中二氧化碳含量较高，故可观察到II 瓶内的现象是：澄清石灰水变浑浊； 【小问3详解】 空气中本身含二氧化碳，会对呼出气体中二氧化碳的检验产生干扰，故I瓶中所装试剂的作用是：除去空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳影响实验； 呼出气体中的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故II 瓶中所装试剂的作用是：证明呼出气体中含有二氧化碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海伦十中2023—2024学年度第一学期第一次月考 八年级化学试卷 考生注意： 1．考试时间为60分钟 2．全卷共四大部分，总分100分 一、单选 （共15题，每题2分，共30分。） 1. 化学虽然是一门独立的学科，但它与其他学科，如生物、物理、地理、医学等都有密切的联系。下列内容都属于化学研究的主要内容的是 ①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律 ③物质的运动规律 ④生物体生命的活动规律 A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 2. 以下关于化学与人类关系的重要性的认识正确的是 ①利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康 ②利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件 ③利用化学综合利用自然资源和保护环境，以使人类生活的更加美好 ④利用化学生产农药和化肥，增加粮食产量 A. ①② B. ①④ C. ②③④ D. ①②③④ 3. 某固体物质受热后变为气态，这种变化 A. 一定是物理变化 B. 一定是化学变化 C. 可能是物理变化，也可能是化学变化 D. 既不是物理变化，也不是化学变化 4. 下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是 A. 铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿 B. 镁空气中燃烧；食物在夏天易变质 C. 碱式碳酸铜受热易分解；汽油燃烧 D. 石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水 5. 物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分；④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 6. 在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列哪一种现象是不对的 （ ） A. 罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾，随后消失 B. 如果罩住烛火时间太长，烧杯底将会变黑 C. 可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成 D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛跟着被点燃 7. 下列常用仪器的操作方法正确的是 A. 用酒精灯火焰直接加热烧杯 B. 打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞 C 给试管内固体加热，试管口略向下倾斜 D. 取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶 8. 下图所示实验操作中正确的是 A. B. C. D. 9. 发现元素周期律的科学家是 A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 10. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的 A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 11. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 A. 证明呼出气体含二氧化碳多证据是呼出的气体使澄清石灰水变浑浊 B. 证明呼出气体含氧气少的证据是呼出的气体使燃着的木条燃烧更旺 C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D. 判断呼出气体含有氮气的依据是空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收 12. 给试管中的物质加热时，不正确的操作是 A. 加热时要先预热 B. 将需要加热的部分放在酒精灯的外焰 C. 液体体积不超过试管容积的1/3 D. 加热结束后立即用水清洗试管 13. 加热150mL液体时，所需的仪器是 ①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤陶土网；⑥铁架台；⑦三脚架 A. ①③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①③⑤⑥ 14. 下列物质的性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它应该是 A. 胆矾是一种蓝色固体 B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C. 铁在潮湿的空气中易生锈 D. 氧气能使燃着的木条燃烧更旺 15. 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处，读数为8.5mL，倾倒出一部分液体，又仰视凹液面最低处，读数为1.6mL。这位同学取出液体的体积 A. 等于6.9mL B. 大于6.9mL C. 小于6.9mL D. 无法判断 二、填空 （共5题，每空2分，共46分。） 16. 将下列实验所用仪器的名称填在横线上。 （1）吸取和滴加少量液体时，需要用_____________。 （2）用排水法收集气体时，需要用_____________。 （3）给物质加热时，需要用_____________。 （4）量取一定体积的液体时，需要用_____________。 （5）能加热的仪器是_____________。 17. 下列变化及性质中属于物理变化的是_______。属于化学变化的是_______。属于物理性质的是_______。属于化学性质的是_______。(填序号) ①铁生锈 ②水是无色液体 ③矿石粉碎 ④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ⑤酒精挥发 ⑥食物腐烂 ⑦汽油易挥发 ⑧在常温常压下，水的沸点是100℃ ⑨电灯丝通电发光、发热 18. 实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取13. 5 mL的盐酸，应选______的量筒。除了量筒外，还应选择的一种仪器是________；读数时，量筒必须______，视线要与______保持水平；某同学量取液体时俯视量筒读数为13.5mL，则所取液体的实际体积应________13.5 mL。(填“<”“>”或“=”) 19. 阅读材料，回答问题： 材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。请总结臭氧的有关知识： ⑴物理性质： ； ⑵化学性质： ； ⑶用途： ； ⑷从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊： 。 20. 学习化学要与我们日常生活联系起来。如倒开水时要把水瓶的软木塞________(填"倒放"或“正放")在桌面上，其操作与化学中取________操作相似；洗碗或水杯时可以根据________判断已经洗净；回房里的色拉油用________(填“细“或“广”，下同)口瓶盛装，食盐用________口瓶盛装，与实验室存储药品相似，都是为了好储好放好取，可见生活中处处有化学。 三、分析与简答题（共3题，每空2分，共12分。） 21. 小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因。 （1）___________。 （2）__________。 （3）___________ 22. 某实验测出人呼吸中各种气体的体积分数如表所示： 气体 吸入气体 呼出气体 氮气 78% 75% 氧气 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水蒸气 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% （1）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是________。 （2）若要证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是：________。 （3）请你比较呼出的气体与吸入的气体中二氧化碳的含量。你的实验方法是：________。 （4）请你分析：氮气在呼吸过程中没有参加化学反应，但在呼出气体中体积分数却减小了，原因是________。 四、实验与探究题（共1题，每空2分，共12分。） 23. 人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢?为了证实人呼吸这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。 （1）人吸气时，应将活塞A________(填“打开”或“关闭”，下同)。活塞B________。 （2）人呼气时，活塞A、B具体的操作是________。此时可观察到II 瓶内的现象是________。 （3）I瓶中所装试剂的作用是________。 II 瓶中所装试剂的作用是________。讲上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自于空气，而是人体代谢的最终产物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$