3.1　电现象 课件 2024-2025学年物理教科版九年级上册

第3章　认识电路 3.1　电现象 知识点一　静电现象 1. 带电体的性质：吸引灰尘、毛发等轻小物体。 2. 用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。 3. 自然界中只存在 种电荷： ⁠电荷 和 电荷。把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫 做 ，用“＋”表示；把用毛皮摩擦过的橡胶 棒所带的电荷叫做 ，用“－”表示。 两　 正　 负　 正电荷　 负电荷　 高效学习平台 4. 摩擦起电的原因：①原子由 （带 ⁠ 电）和 （带 电）组成，整个原子不显电 性；②不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物 体互相摩擦时，电子会发生转移，失去电子的物体因缺 少电子而带 电，得到电子的物体因为有了多余电 子而带等量的 电。 5. 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物 体 到另一个物体，使正负电荷分开。 原子核　 正　 电子　 负　 正　 负　 转移　 高效学习平台 摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带 来了很多麻烦。下列各现象中，不是由于摩擦起电引起 的是（　D　） A. 买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B. 印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C. 化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D. 冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上 D 高效学习平台 用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于 （　D　） A. 毛皮束缚电子的能力比较强 B. 橡胶棒的正电荷转移到了毛皮上 C. 摩擦过程中创造了负电荷 D. 橡胶棒上有了多余的负电荷 D 高效学习平台 1. 下列四幅图中，不属于静电现象的是（　D　） A. 夏天雷雨天气，天空中出现闪电 B. 手机、电脑屏幕上很容易吸附灰尘 C. 接触静电球，头发呈射线状 D. 向两张纸中间吹气，两张纸会靠拢 D 高效学习平台 2. （2023·安徽）玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正 电，丝绸带负电，在摩擦过程中（　C　） A. 玻璃棒和丝绸都得到电子 B. 玻璃棒和丝绸都失去电子 C. 玻璃棒失去电子，丝绸得到电子 D. 玻璃棒得到电子，丝绸失去电子 C 高效学习平台 知识点二　电荷间的相互作用 1. 电荷间的相互作用规律： 同种电荷互相 ，异种电荷互相 ⁠。 2. 验电器：检测物体是否带电的仪器。其工作原理 是：两金属箔片由于带上 相互 ⁠而 张开。 排斥　 吸引　 同种电荷　 排斥　 高效学习平台 （1）甲、乙、丙三个带电轻质小球用绝缘细绳悬 挂，相互作用情况如下图所示，如果丙带正电荷，则甲 （　B　） A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带负电荷 D. 可能带正电荷 B 高效学习平台 （2）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互 作用情况如上图所示，如果丙带正电荷，则甲（　C　） A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带负电荷 D. 可能带正电荷 C 高效学习平台 如图所示，用带电棒接触原来不带电的验电器的 金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是 （　C　） A. 带电棒一定带负电 B. 带电棒一定带正电 C. 两片金属箔一定带同种电荷 D. 两片金属箔一定带异种电荷 C 高效学习平台 3. 如图所示，一带负电的橡胶棒靠近用细线挂住的轻 细吸管A端时，吸管发生了转动。对吸管A端带电性质 判断正确的是（　D　） A. 若相互吸引，一定带正电 B. 若相互吸引，一定带负电 C. 若相互排斥，一定带正电 D. 若相互排斥，一定带负电 （第3题） D 高效学习平台 4. （2023·永州）甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲球 带正电，甲和乙互相吸引，甲和丙互相排斥，则 （　C　） A. 乙一定带负电，丙带正电 B. 乙可能带负电，丙带负电 C. 乙可能不带电，丙带正电 D. 乙一定不带电，丙带负电 C 高效学习平台 5. （2023·德阳）如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法正确的是（　C　） A. 金属球带正电，金属箔带负电 B. 两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开 C. 两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开 D. 任何情况下，验电器都不能够检验出带电体所带电荷的电性 （第5题） C 高效学习平台 知识点三　电流 1. 形成：电荷的定向移动形成电流。 2. 方向：物理学规定， ⁠定向移动的方向为电 流的方向。 3. 电池 （1）电池有 两个极，在电池外部，电流 从 流出，从 流回电池。 （2）常见电池：干电池、蓄电池、手机电池等。大多 数电池都是利用伏打电池的基本原理，把 ⁠能转 化为 能。 正电荷　 正、负　 正极　 负极　 化学　 电　 高效学习平台 关于电流方向的说法中，正确的是（　C　） A. 带电微粒的运动方向就是电流的方向 B. 金属中自由电子移动的方向就是电流的方向 C. 负电荷定向移动的方向与物理学上规定的电流方向 相反 D. 物理学上规定正电荷运动的方向就是电流的方向 C 高效学习平台 如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（　B　） B A. B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的箔片张角减小 B. A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的箔片张开 C. A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A D. 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大 高效学习平台 6. 如图所示，闭合开关后，小灯泡发光，灯泡中的电 流方向是由 到 ，灯泡中自由电子的实际方向 是由 到 ⁠。 （第6题） 　 b　 a　 a　 b　 高效学习平台 7. 如图所示，甲验电器带正电，金属箔张开一定的角 度，乙不带电，用一根带绝缘手柄的铜棒连接两验电 器，则电子的运动方向是 ，瞬间电流的方向 是 ⁠。 （第7题） 乙到甲　 甲到乙　 高效学习平台 　基础过关精练 （选择题为单选） 1. （2023·长春）下列现象中，属于静电现象的是 （　D　） A. 磁铁吸引铁钉 B. 用吸管“吸”饮料 C. 地球吸引苹果 D. 摩擦过的气球吸引头发 D 课时同步作业 2. 用相同的绝缘细线将带正电的轻质甲球和不带电的 轻质乙球悬挂，下列情形正确的是（　D　） A B C D D 课时同步作业 3. 如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平 面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩 擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明 吸管在与餐巾纸摩擦的过程中（　D　） A. 失去电子带正电 B. 失去电子带负电 C. 得到电子带正电 D. 得到电子带负电 （第3题） D 课时同步作业 4. 小宇自制了一个简易的验电器，如图所示，用来检验物体是否带电，效果还真不错。关于验电器下列说法不正确的是（　A　） A. 用验电器可以直接检验出物体是带正电还是带负电 B. 验电器是根据同种电荷互相排斥的原理工作的 C. 带电体接触不带电的验电器的金属丝时，验电器的金属箔会张开 D. 带电体接触不带电的验电器的金属丝时，金属丝也带上与它同种的电荷 （第4题） A 课时同步作业 易错点：不会判断物体带电情况 5.甲、乙、丙三个轻小物体，甲排斥乙，乙吸引丙。 若乙带正电，则（　A　） A. 甲一定带正电 B. 甲一定带负电 C. 丙一定带负电 D. 丙一定不带电 6. （2023·陕西）将两个与头发摩擦过的气球靠近，发 现它们相互排斥，说明它们带上了 （选填“同 种”或“异种”）电荷。摩擦起电的实质是 ⁠的 转移。 A 同种　 电子　 课时同步作业 7. （2023·福建）我国古药物学家常用布摩擦过的琥珀 能否吸引干草屑来辨别琥珀的真假。摩擦后的琥珀能吸 引干草屑，说明琥珀带了 。吸管和纸巾摩擦后， 吸管带负电，说明摩擦过程中 （选填“吸管” 或“纸巾”）失去电子。 电　 纸巾　 课时同步作业 8. 用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器时， 验电器的金属箔张开（如图），金属箔因失去电子带 上 电荷，接触瞬间电流的方向是 ⁠ （选填“金属球到玻璃棒”或“玻璃棒到金属 球”）。 正　 玻璃棒到金属 球　 （第8题） 课时同步作业 　能力拓展训练 （选择题为单选或双选） 9. 有甲、乙、丙、丁四个用丝线悬挂着的轻质小球， 其中甲带负电，它们发生相互作用时的情况如图所示， A. 乙可能不带电 B. 丙带正电 C. 丁可能不带电 D. 丁带负电 BD 则它们带电的情况是（　BD　） 课时同步作业 10. （2023·常德）如图所示有两个相同的验电器，其中 验电器A带正电、B不带电。用带有绝缘手柄的金属棒 把A和B连接起来。下列说法错误的是（　C　） A. 连接前，A的金属箔张开是因为同种电 荷相互排斥 B. 连接的一瞬间，自由电子从B流向A C. 连接的一瞬间，正电荷从A流向B D. 连接的一瞬间，金属杆中电流方向是 从A流向B （第10题） C 课时同步作业 11. 摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来，与 物质的结构和化学成分有关，各种物质中的电子脱离原 子所需要的能量是不同的。因此，不同物质的起电顺序 是不同的，见下列起电顺序表： 起电顺序（正→负） 有机 玻璃 玻 璃 毛 皮 丝 绸 纸 金 属 硬橡 胶棒 石 蜡 涤 纶 硬塑 料 聚乙 烯 聚丙 烯 课时同步作业 A. 跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电 B. 跟纸摩擦过的玻璃棒带负电 C. 跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电 D. 跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电 根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说 法正确的是（　C　） C 课时同步作业 $$