2.2 氧气（1）-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第二单元　空气和氧气 2.3 氧气（1） 第1题 返回目录 A 第2题 返回目录 B 第3题 返回目录 B 第4题 返回目录 C 第5题 返回目录 B 第6题 返回目录 A 第7题 返回目录 C 第8题 返回目录 B 第9题 返回目录 C 第10题 返回目录 B 第11题 返回目录 第12题 返回目录 第13题 返回目录 第13题 返回目录 第13题 返回目录 第14题 返回目录 第14题 返回目录 第14题 返回目录 第15题 返回目录 第15题 返回目录 图放大 第15题 返回目录 图还原 第15题 返回目录 图放大 第15题 返回目录 图还原 第15题 返回目录 谢 谢 观 看 ****** 1．A　(2023·长沙)2023年5月30日神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是(　　) A．氧气 B．氮气 C．二氧化硫 D．氦气 2．A　(2023·河南)氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是(　　) A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭 3．A　(2022·青岛)空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是(　　) A．水果腐烂 B．酥脆饼干久置变软 C．木炭燃烧 D．动植物呼吸 4．B　鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体最简单的方法是(　　) A．向集气瓶内倒入澄清石灰水，振荡 B．将带火星的木条伸入集气瓶内 C．将燃着的木条伸入集气瓶内 D．测定三种气体的密度 5．A　(2023春·石家庄校级期末)照明用的白炽灯灯泡内不能有氧气存在，否则通电时灯丝容易被氧化而烧坏，因此要在灯泡中充入氮气或氩气并且密封。为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯灯泡中灯丝的支架上附着少量的某种红色物质。该红色物质可能是(　　) A．红色油漆 B．红磷 C．氧化汞 D．高锰酸钾 6．A　水在科学实验中有多种用途，有些实验须要在集气瓶中预先加入少量的水，下列实验中无须在集气瓶中加水的是(　　) A．木炭在氧气中燃烧 B．红磷燃烧测定空气中氧气含量 C．铁丝在氧气中燃烧 D．硫在氧气中燃烧 7．A　氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是(　　) A．从反应条件看：都是点燃 B．从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热” C．从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体 D．从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种 8．B　(2022·苏州模拟)有关氧气的下列说法，不正确的是(　　) A．火箭说：“氧气是我的助燃剂，因为氧气能支持燃烧。” B．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。” C．绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的产品。” D．硫粉说：“我在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰。” 9．B　(2023·广州荔湾区二模)下列关于氧气性质和用途的说法中，正确的是(　　) A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．氧气有助燃性，常用作燃料 C．潜水、医疗急救及炼钢等，都需要纯氧或富氧空气 D．在－183℃时氧气可变为无色液体，在－218℃时变为白色固体 10．B　(2023春·泰安宁阳县期末)从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是(　　) A．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成红色固体 D．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成水和二氧化碳 淡蓝色 淡蓝色雪花状 11．A　通常状况下，氧气是一种________色________臭的气体，它________溶于水。在压强为101kPa，温度为－183℃时，氧气变成________的液体，在－218℃时，氧气变成____________________的固体。 无 无 不易 1 ⑤ ② 12．A　现有①木炭、②硫黄、③红磷、④铁丝、⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________； （2）产生大量白烟的是________； （3）剧烈燃烧，火星四射的是________； （4）产生的无色、无臭气体能使澄清石灰水变浑浊的是________； （5）生成的气体会污染空气的是________。 ② ③ ④ 13．B　氧气是生产生活中重要的物质。 （1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是________(填序号)。 A．医疗急救 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹灯 AC 13．B　氧气是生产生活中重要的物质。 （2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到在点燃条件下不反应的物质才能通过。 ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是________(填字母)。 A．硫 B．水 C．氮气 ②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种能阻止它前进的物质，这三个反应的基本反应类型________(填“相同”或“不相同”)。 ③写出红磷燃烧的文字表达式：____________________________________。 A 相同 红磷＋氧气 eq \o(―――→,\s\up7(点燃))五氧化二磷 14．B　如图是铁丝在氧气中燃烧的全过程，请回答下列问题。 （1）①铁丝为什么要绕成螺旋状？ _______________________________________________________。 ②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？________________________________________________________。 ③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是________________________________________________________。 增大铁丝的受热面积和与氧气的接触面积 防止熔融物溅落下来，炸裂瓶底 火柴即将燃尽时，从瓶口往下缓慢伸入瓶中 （2）该同学实验过程中发现铁丝没有燃烧，反复实验均未成功。导致实验失败的原因可能有： ①铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行。因此，你认为该同学进行实验前应做的实验操作是__________________________。 ②导致该实验失败的原因还可能是__________(填序号)。 A．点燃火柴后立即伸入瓶中　　　B．瓶内氧气的含量不高　　　C．铁丝过粗 用砂纸打磨去锈 ABC 15．B　化学科学十分重视实证和理性思维，在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。运用“比较归纳”的方法得出一些科学结论，图中所示的是探究氧气化学性质的实验。据图回答问题： （1）细铁丝在空气中不能燃烧。图③中的现象：细铁丝在纯氧气中剧烈燃烧，__________，放出大量的热，生成________固体，细铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式是__________________________________。 火星四射 黑色 铁＋氧气 eq \o(―――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁 （2）木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式是____________________________，木炭在图⑤中燃烧与木炭在图④中燃烧剧烈程度________(填“不同”或“相同”)。图⑥的实验目的是______________________________________________。 碳＋氧气 eq \o(―――→,\s\up7(点燃))二氧化碳 不同 检验燃烧产物二氧化碳 （3）根据上述细铁丝和木炭在氧气中燃烧的实验，你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与____________有关。与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定条件下进行。请举一个生活中控制化学反应速率的具体实例：________________________________________。　 氧气浓度 把食物放入冰箱中，减缓反应速率(合理即可) $$