第1课《沁园春·雪》课件 2024-2025学年统编版语文九年级上册

沁园春 雪 21002 1 分析词中形象,理清作者思路,品析词的精妙语言。 了解借景抒情,写景议论抒情相结合的写法。 能通过反复朗诵,体会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情。 1 2 3 学 习 目 标 21002 2 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”雪是一种能够令人产生多种情绪的精灵……当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花,纷纷扬扬地从天而降的时候,当郊野大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候,望望它们,会有许许多多的感觉……当一代伟人毛泽东看到北国茫茫的冰雪时,他会有怎样的感受?让我们一起走进《沁园春 雪》! 新课导入 21002 BY YUSHEN 其主要著作收入《毛泽东选集》,其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。 毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山中一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 作者简介 21002 1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。 1945年8月,抗战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给他,随后《新民晚报》公开发表,迅速在人民当中广为传诵,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 写作背景 21002 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 q n m n u r o x n f n h n sh 预习检测 预习检测——字音字形 21002 红装素裹: 惟余莽莽: 顿失滔滔: 一代天骄: 折 腰: 妖 娆: 形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。 只剩下白茫茫的一片。 指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 指称雄一世的人物。 鞠躬,倾倒。 娇艳美好。 预习检测 预习检测——词语解释 21002 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。 1936年2月 朗读课文 21002 1.词的上下两片写了什么内容?并结合朗读音频和自己的感受,说出你所体会到的情感? 上阙描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽; 下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄。 情感是高昂的、豪迈的。 整体感知 21002 2.词的上阙中哪些句子总写北国雪景? “北国风光,千里冰封,万里雪飘”总写北国雪景,其中“北国风光”总领上片内容。 3.作者以哪个字统领上阕后面的内容?都写到了什么? 用“望”字统领上阕后面的内容,写到了长城、黄河、山脉、高原。 整体感知 21002 4.上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出? 虚景。“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。 5.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用? 承上启下。“江山如此多娇”总结上阕写景,“娇”字表现女性美,与上文“红装素裹,分外妖娆”相照应;“引”字引出下面评古内容,展开对历代英雄的评论,抒发诗人抱负。 整体感知 21002 1.阅读词的上阕,说说上阕是如何描写北方壮丽雪景的?抒发了词作者怎样的思想感情? 北国雪景 实写 虚写 总写 详写 千里冰封、万里雪飘 望 长城、黄河、山脉、高原 看 红装素裹 抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 合作探究 21002 2.读词的下阕,想一想下阕是如何评论历史英雄的?表达了词作者怎样的伟大政治抱负? 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜 看 略输文采 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 稍逊风骚 成吉思汗 只识弯弓射大雕 短于“文治” 今朝风流人物 文韬 武略 政治抱负:改造社会,引领时代风流 合作探究 21002 3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王? 作者以“往昔”与“今朝” 对比,“英雄”与“风流人物”对比,突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 合作探究 21002 1.找出全词点明主旨的句子 “俱往矣,数风流人物,还看今朝”由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民,使全词的思想境界达到了高峰,点明了主旨。 主旨探究 21002 2.讨论:谁是真正的英雄? 今朝的风流人物,是新时代在文治和武功方面都有更杰出才能和更伟大抱负的人,应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,还应该是词人的自况。这是词人的自信和自励,是他决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。 主旨探究 21002 1.上阕中“望”有登高远眺的意思,但所见内容却远远超过目光所及,这是为什么?淡淡你的感受。 “望”字之下,展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观,这些景观也正是伟大祖国的形象。诗人视野在想象之中延伸扩展,所见内容超过目光所及,显示了诗人博大的胸怀,雄伟的气魄,使人感受到作为革命领袖的诗人的豪迈意兴。其中“望长城内外”四句用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体丰富的直觉,更显气象的奇伟雄浑。 品析语言 21002 2.“山舞银蛇,原驰蜡象”,“山”、“原”都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写? “山”“原”都是静物,写它们“舞”和“驰”,用了化静为动的写法和比喻、拟人手法,形象地展现了群山起伏、丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃、灵动活跃。 品析语言 21002 “山舞银蛇,原驰蜡象”化静为动,有三方面因素:视觉因素。作者站得高、看得远,山丘连绵起伏,远看确有“山舞原驰”的动感。精神因素。作者意气风发,因而在他心目中,大自然也生气勃勃。时代因素。中国革命正在蓬勃发展,中国人民正在奋起抗日,赋予群山、高原以顽强的性格,可以体现中华民族不屈不挠的精神。 点拨:化静为动是将本来是静止的景物加以刻画,使之具有动态感,从而使作品富有生气,充满活力,情趣盎然。 品析语言 21002 3.下阕中“惜”字包含着作者什么感情?评论了哪几位历史人物?“略”、“稍”有什么作用?“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别? 一个“惜”字委婉准确,有贬有褒,肯定秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功,也指出他们缺少文治、文学才华不足的弱点。 “略”、“稍”使作者对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。 “略输”、“稍逊”与“只识”对比,褒贬的程序有差别,“只识”否定程度大于前者。 品析语言 21002 这首词的上阕先用“北国风光,千里冰封,万里雪飘”总写北国雪景,再由“望”字总领,展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌和伟大祖国形象的雄伟景观,化静为动,虚实结合,展现了祖国江山的广阔博大。 课堂小结 21002 沁园春 雪 想像虚景—艳丽多姿 论今—风流人物 上阕 (写景) 下阕 (论史) 总写雪景—意境壮阔 评古—短于文治 江山多娇 热爱祖国山河 歌颂当代英雄 过渡 英雄折腰 具体实景—动静结合 板书设计 21002 $$