《装饰画》 （教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术六年级下册

装饰画 一、教学目标 　　知识与技能：学生能够了解装饰画的特点，感受装饰画带来的美感 　　过程与方法：通过学习能用夸张的、富有变化的点线面创作装饰画 　　情感态度与价值观：培养学生热爱生活的态度以及对艺术的兴趣 　　二、教学重难点 　　重点： 　　装饰画的特点和表现方式 　　难点： 　　创作一幅装饰画 　　三、教学过程 　　1.导入新课： 　　情景导入：隔壁班的小红很困扰，她的好朋友小黄想要一副装饰画作为生日礼物，但是小红不知道如何下手去做，让我们一起来帮帮小红吧。 　　2.讲授新课： （1）新授一：装饰画都有什么特点？（颜色鲜艳、夸张，线条感极强，点线面穿插使用） 不似之似的造型观 形似:照相形、客观形、具象形 被景观物象牵着鼻子走，失去主见，缺乏主观，无创造，无情趣。 不似:极端各人化的形式写生，客观的作品变化和创造，主观不违反规律，不失去本质，符合人心中的常理，要恰当好处。 　　（2）新授二：装饰画的表现手法有哪些？（夸张、变形、简洁、明快、强烈） 饰画作为一种特殊的艺术形式，其表现手法多样，旨在通过不同的技术手段达到装饰和美化的效果。概括法、添加法、夸张法和修饰法是装饰画中常用的基本手法，它们通过简化、增加、放大和修饰的方式来突出主题，增强视觉效果。写实法、变形法和镶嵌法则是在保持一定程度的真实性的基础上，通过变形和镶嵌等技巧来创造独特的视觉效果。刮绘法、归纳法、剪影法和叠影法则更多地强调创意和艺术性的表达，通过不同的材料和技巧，创造出独特而富有创意的装饰画作品。 具体来说，概括法强调对物体形态的简化，通过选取最主要的特点来表现物体；添加法则是在原有的基础上增加新的元素，以丰富画面的内容；夸张法则是对物体的某些特征进行放大，以强调其重要性；修饰法则是对画面进行细节上的修饰，以提升整体的视觉效果。写实法则尽可能地还原物体的真实形态，而变形法则是对物体进行创意性的变形，以创造出独特的视觉效果。镶嵌法则通过将小块材料组合在一起，形成特定的图案或形象，刮绘法则利用不同的材料和工具在画面上创造出独特的纹理和效果。归纳法则是对物体进行概括和归纳，删去细节，突出主要特征。剪影法和叠影法则分别通过剪影的形式和重叠的效果来创造独特的视觉形象。 这些表现手法的运用，使得装饰画不仅能够美化环境，还能通过艺术的形式表达创作者的意图和情感，成为一种具有独特魅力的艺术形式。 　　（3）教师示范：用线条画出山峰，圆点代替雨点有序的排列，几个不规则的面代替云朵。 过渡语：装饰画与写实画有什么区别呢？ 课件出示装饰画特征： 装饰画的特点：装饰画与写实画不同，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形、的手法作画，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。 让学生汇报搜集的有关于装饰画的资料学生分别从装饰画的起源、题材、分类、等方面说一说。 总结过渡：装饰画的种类太多。今天我们来学习其中的一种，手绘作品装饰画。我们以非常实用的线描装饰画为主来学一学绘制装饰画。 出示线描装饰画的画法： （1）先用长线勾画自然物像的基本部分和主要特征。 （2）运用变形手法省略局部和细节，简化大的形体。 （3）在画面经过适当省略和变形后，根据构思和构图需要以添加法，丰富局部形态使构图饱满。 （4）运用点、线、面、等造型元素对自然物像进行局部或整体装饰、夸张、美化。 　　3.巩固练习： 　　（1）学生分组练习装饰画的制作； 　　（2）小组上讲台展示，评选出你最喜欢的作品； 　　（3）将自己的作品粘贴在后面的展示区。 　　4.课堂小结： 　　（1）了解了装饰画的表现手法及特点； 　　（2）自己创作了一幅很棒的装饰画。 　　5.布置作业： 　　回家之后将装饰画送给父母做礼物。 学科网（北京）股份有限公司 $$