1.4测量：物体运动的速度课件 2024-2025学年沪科版物理八年级全一册

第一章　运动的世界 第四节　测量：物体运动的速度 知识点　 测量：物体运动的速度 1. 将物体运动所经历的路程分解为若干段，测量通过 不同路段所用的 ，计算出速度，如果有不少于 两段的速度不相等，则物体的速度是变化的。 2. 实验探究：测量小车沿斜面运动的平均速度 （1）测量原理：v＝。 （2）测量器材及其作用： 刻度尺测路程，秒表测时间。 （3）多次测量求出平均速度的平均值以减小误差。 时间　 高效学习平台 如图是某同学“测量小车沿斜面运动的平均速度”的 一次实验过程图： 高效学习平台 （1）该实验的原理是 ⁠。 （2）实验中需要用到的测量工具有 ⁠和电 子表。 （3）实验时应使斜面的坡度小一些，是为了 ⁠⁠。 v＝　 刻度尺　 便于计 时　 高效学习平台 （4）图中的电子表分别表示小车在斜面顶端A、中间某 点B和底端C的不同时刻，则该次实验中小车通过斜面 AB段路程的平均速度是 m/s，通过斜面BC段路 程的平均速度是 m/s，通过全程AC段的平均速 度是 m/s。 （5）小车从斜面顶端到底端的过程中，速度是怎样变 化的？ ⁠。 0.02　 0.05　 0.03　 速度越来越大　 高效学习平台 （6）实验操作时由于不专心，让小车过了A点才开始计 时，则所测AC段的平均速度vAC将 （选填“偏 大”“没有影响”或“偏小”）。 （7）另一同学计算AC段的平均速度采用了以下方法： v＝，则此同学的计算方法是 （选 填“正确”或“错误”）的。 偏大　 错误　 高效学习平台 1. （2024·渝北区）小亮在“探究小车运动快慢”的实 验中，设计了如图所示的实验装置。小车从斜面上A点 由静止下滑，B点为AC的中点，C点处立有一金属片， 小车左端依次经过A、B、C三点时电子表的显示如图所 示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （第1题） 高效学习平台 （1）小车在整个运动过程中做 （选填 “匀速直线”或“变速直线”）运动。 变速直线　 （第1题） 高效学习平台 （2）实验时应保持斜面的坡度较 ，这是为了减 小测量 （选填“路程”或“时间”）时造成的 误差；实验时，小亮发现把小车放在斜面顶端松手后小 车不动，这时他应该 （选填 “用手推一下小车”“适当增大斜面的坡度”或“适当 减小斜面的坡度”）。 小　 时间　 适当增大斜面的坡度　 （第1题） 高效学习平台 （3）已知AB段s2＝0.9 m，根据上述测量值可得，全程 AC段的平均速度v1＝ m/s。 （4）实验中如果让小车过了B点才停止计时，则所测 AB段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）。 0.12　 小　 （第1题） 高效学习平台 第一阶　基础过关精练 1. 如图所示是小明在实验室中“测小球在斜面上的平 均速度”，小球从斜面滚下，用照相机每0.1 s拍摄一 次，则下列说法正确的是（　C　） A. 小球做匀速直线运动 B. 小球从A点运动到C点用时0.3 s C. 小球在AD段的平均速度为1 m/s D. 小球在AB段的平均速度大于在CD 段的平均速度 （第1题） C 课时同步作业 2. 小方用频闪相机“探究纸锥竖直下落的运动情 况” ，相机每隔0.1 s曝光一次，拍下的照片如图所 示，由照片可以判断纸锥做的是 （选填“匀 速”或“变速”）直线运动。若测得A、B间的实际距 离为3.20 cm，则在A、B两位置之间，纸锥下落的平均 速度为 m/s。 变速　 0.16　 （第2题） 课时同步作业 3. 如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照 片。若频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次，分析照片可知： 小球从A点到F点是做 （选填“匀速”“加 速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运 动 cm的路程，小球从A点到E点的平均速度 为 m/s（此空保留两位小数）。 （第3题） 加速　 8.00　 0.10　 课时同步作业 4. 如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。 实验时小车先后经过水平轨道上的A、B、C三个位置， 对应的计时器显示如图所示。请完成下列问题： （第4题） （1）在实验中，测量平均速度的原理是 ⁠。 v＝　 课时同步作业 （2）在实验中，小车从A位置到B位置的过程中，经历 的时间为 s，这个过程中小车的平均速度 为 cm/s。 4　 10　 （第4题） 课时同步作业 （3）通过分析图中所给信息可以判断：小车从A位置运 动到C位置的过程中 （选填“是”或“不 是”）做匀速直线运动。 （4）小车在AC段的平均速度vAC＝ cm/s。 不是　 16　 （第4题） 课时同步作业 5. （2024·一中）小明在“测量小车的平均速度”实验 中，使小车从带刻度尺且粗糙程度相同的斜面上由静止 下滑，如图所示。 （第5题） 课时同步作业 （1）该实验的原理是 ⁠。 （2）实验中用到金属挡板的作用是 （选填序号）。 A. 便于记录小车运动路程 B. 便于测出小车行驶的时间 v＝　 B　 （第5题） 课时同步作业 （3）实验时为了便于测量时间，斜面坡度应较 ⁠ （选填“大”或“小”）。 （4）图中AB段距离sAB＝ cm；小车在BC段的 平均速度vBC＝ m/s。 小　 40.0　 0.5　 （第5题） 课时同步作业 （5）下列图像能正确反映小车在斜面上运动情况的 是 （选填序号）。 C　 （第5题） 课时同步作业 第二阶　能力拓展训练 6. 如图甲是“探究充水玻璃管中气泡的运动规律”的 实验。 （第6题） 课时同步作业 在内径约1 cm、长约70 cm、一端开口的玻璃管内注满水，塞住管口并使管中留有一个小气泡，然后在距离玻璃管顶部一段距离开始标注0刻度，再每隔10 cm 做一个标记。将玻璃管翻转后竖直放置，气泡从底端开 始向上运动，分别测出气泡到达10 cm、20 cm、30 cm、40 cm处的时间，记录在表中。 课时同步作业 从0点开始的 距离s/cm 0 10 20 30 40 从0点开始计时的 时间t/s 0 1.25 2.50 3.75 5.00 课时同步作业 （1）请根据测量数据，在图乙中画出s－t图像。答案如 图乙所示 答案如 图乙所示 课时同步作业 （2）在0～40 cm范围内，气泡的运动特征是 ⁠ ⁠。 （3）若测得气泡运动48 cm路程，所用的时间为6 s，则 在这个过程中气泡的平均速度为 m/s。 做匀速 直线运动　 0.08　 课时同步作业 （4）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口 的塞子是 （选填“静止”或“运动”）的。 运动　 课时同步作业 （5）从匀速直线运动的速度公式v＝可知，下列说法 正确的是 （填字母序号）。 A. 速度与路程成正比 B. 路程与时间成正比 C. 速度与时间成反比 D. 速度与路程成反比 B　 课时同步作业 $$