第一次月考检测卷-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

2024 部编版 六（上）第一次月考测试卷 （全卷满分 100分  考试时间 90分钟） 第一站 基础加油站 选择合适的答案 （21分） 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 渲染（xuān） 勾勒（lè） 蒙古（méng） 迂回（yū） B. 冠冕（guān） 外宾（bīn） 摇曳（yè） 笨拙（zhuō） C. 旗帜（zhì） 狞笑（níng） 咆哮（xiāo） 逃窜（cuàn） D. 单薄（báo） 呻吟（yín） 山涧（jiàn） 雹子（páo） 2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 洒脱 衣裳 马蹄 心弛神往 B. 日寇 迷蒙 疙瘩 排山到海 C. 爆发 次序 距离 斩钉截铁 D. 汇集 棋帜 政府 大步流星 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 草原上，骏马和大牛有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B. 他在讲台上滔滔不绝地讲着，我们在下面听得津津有味。 C. 他的演唱水平很高，唱起来余音绕梁，让人陶醉不已。 D. 犯罪分子再狡猾，也逃不过公安人员的火眼金睛，最终会落入法网。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 《草原》的作者是老舍写的。 B. 坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 C. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 D. 我们要增强克服困难的信心和方法。 5. 下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 C. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 D. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《草原》一文按照事情发展的顺序，依次描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。 B. 《狼牙山五壮士》一文既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样的写法叫点面结合。 C. 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。 D. 《花之歌》是一首散文诗，作者是印度的泰戈尔。 7. 下列关于场面描写的说法，不正确的一项是（ ） A. 场面描写要注意点面结合。 B. 场面描写要注意主次分明。 C. 场面描写要注意按照一定的顺序。 D. 场面描写只要描写整个场面的情况，不需要关注个体的表现。 第二站 积累加工厂 根据课文内容填空。(11分) 8.面对美丽的草原，老舍先生曾发出感叹:“这种境界，既使人_________ ，又叫 人_________   ，  既愿久立 ________，又想坐下________   一首奇丽的小诗。”当离开草原时，他又诗兴大发:“ ________ 情深何忍别，天涯碧草话 _______ !”(6分) 9.毛主席是伟大的诗人，他创作了《七律·长征》，其中总领全文、突出红军不畏艰难险阻的诗句是“ ______________________  ，_____________________    ”。同时，他也是伟大的革命家，开国大典上，他庄严地宣布:“________________今天成立了!”(3 分) 10.开学以来，我们学习了描写月景的诗词，有“明月别枝惊鹊，________________  ”这样的清新之句，也有“ _______________  ，江清月近人”这样的经典之句。(2 分) 第三站 语文实践馆。 (8分) 学校组织了主题为“革命精神 ”的演讲比赛，李明也参加了。下面是他演讲稿中的一部分，请据此完成练习。 ①革命先烈们为了祖国而献出了他们宝贵的生命，为了我们今天的幸福生活抛 头颅、洒热血。②这种甘于奉献、不怕牺牲的革命精神，值得我们世代歌颂，永远 学习。③让我们继续发扬和传承革命精神，为实现中华民族伟大复兴，贡献自己的一份力量! 11.请你帮李明修改一下演讲稿中的内容。 ( 4分) (1)演讲中使用反问句可以增强气势，请你把第②句话改写成反问句。  _____________________________________________________________________。 (2)第③句中有一处语序不当，应交换“      ”和“     ”的位置。 12.下面的句子也出自李明的演讲稿，请你用恰当的关联词合并句子。 (2分) 如今再不用翻雪山、过草地。 我们同样面临着历史和时代的挑战。  _____________________________________________________________________。 13. 在演讲稿中引用一些关于爱国的名言，可以让演讲更具感染力。请你为李明提供一两句合适的名言。 ( 2分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第四站 阅读鉴赏厅 夏 夏天到了。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 14.通读全文，作者笔下的“夏”有(　　)等特点。(多选)（3分） A. 夏天的色彩是碧绿的 B. 夏天的色彩是金黄的 C. 夏天的旋律是轻松的 D. 夏天的旋律是紧张的 15.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。（3分） 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘的舰船。                                                                                   16.“夏天的旋律是紧张的”表现在(　　)。（3分） A. 挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 B. 麦子上场了，又想着快打，快打 C. 早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化 D. 麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水 17.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。（3分）                                                                          18.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗，你还记得其中的哪一首?请默写下来。（4分）                                                                                    青年时期的毛泽东 毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。 毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。 一天六节课，他每天都抓紧课余时间把作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山、游泳，还去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。 毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，他终于走上了革命的道路。 19.作者从哪两方面向我们介绍毛泽东同志的故事?(   )(多选)(3分) A.认真读书     B.救国救民     C.珍惜时间 20.用“________”画出文中的过渡句。它在文中起(   )的作用。(4分) A.总领全文     B.承上启下     C.总结全文 21.下列能表现毛泽东同志抓紧一切机会学习的两项是（  )(3分) A.他每天很早就起床，同学们还没来，他就开始高声朗读。 B.在一本只有十万字的书上，他写了一万二千多字的批语和提纲。 C.晚上，两个小时的自习时间，他总是阅读从图书馆借来的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。 D.他自己的书，遇到重要的地方，他都要加圈加点。 22.联系生活实际，具体说说从文中你获得的学习启示。(至少说两点)(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第五站 作品展示台（30分） 23.我们已经学习《开国大典》场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场景描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如中秋上月、拔河、打篮球、校运会…… 要求：题目自拟 ，注意用点面结合的方法，把场面写具体。不少于500字。 第一次月考参考答案 1.答案：B 解析：A 项“渲染”的“渲”应读“xuàn”，“蒙古”的“蒙”应读“měng”；C 项“咆哮”的“哮”应读“xiào”；D 项“单薄”的“薄”应读“bó”，“雹子”的“雹”应读“báo”。 2.答案：C 解析：A 项“心弛神往”应为“心驰神往”；B 项“排山到海”应为“排山倒海”；D 项“棋帜”应为“旗帜”。 3.答案：C 解析：“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。多形容歌声，此处形容演唱水平不恰当。 答案：C 4.解析：A 项句式杂糅，可改为“《草原》的作者是老舍”或“《草原》是老舍写的”；B 项“写作能力”不能“扩大”，可删去“和扩大”；D 项“增强”与“方法”搭配不当，可删去“和方法”。 5.答案：B 解析：A、C、D 选项都运用了比喻和夸张的修辞手法，B 选项运用了比喻和拟人。 6.答案：D 解析：《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。 7. 答案：D 解析：场面描写既要关注整个场面，也要描写个体的表现。 8-10答案略 11.这种甘于奉献、不怕牺牲的革命精神，难道不值得我们世代歌颂，永远学 习吗？     (2)发扬传承 12.示例：虽然如今再不用翻雪山、过草地，但是我们同样面临着历史和时代的挑战。 13.示例：捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 14.BD 15.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。 16.ABCD 17.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。 18.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 19.AC 20.毛泽东同志不但抓紧时间读书,而且读得特别认真。  B 21.AC    22.示例 我从中获得的启示有:要充分利用一切机会学习,要学会到图书馆、阅览室借阅书籍,读书要学会做批注等。 学科网（北京）股份有限公司 $$