第一单元 走进化学世界-2024-2025学年人教版九年级化学上册尖子生集训题典（2024人教版）

（时间60分钟） 一、选择题：本大题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列“天宫课堂”授课实验内容中，属于化学研究范畴的是 ( ) A.失重条件下，细胞的生长发育 B.水球中注入气泡，呈现一正一反两个像 C.航天员太空浮力实验 D.水球中放入泡腾片，会产生大量气泡 2.据《礼记》记载，西周时期我国已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中，只发生物理变化的是 ( ) A．“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 B．“发酵”：将葡萄糖转化为酒精 C．“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 D．“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质 3.运输氢氧化钠固体的包装箱上应张贴的标志是（ ） A.腐蚀品 B.有毒品 C.爆炸品 D.易燃固体 4.化学课上，同学们看见老师做了镁条与稀盐酸反应的实验，观察到反应非常剧烈，还产生了大量气泡，于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应？”，就“铜片能不能与稀盐酸反应？”这一过程而言，属于科学探究中的 ( ) A. 设计实验 B. 提出问题 C . 作出猜想 D. 得出结论 5.下列有关仪器使用的描述错误的是（ ） A.橡胶塞慢慢旋进容器口 B.将玻璃导管口用水润湿后，旋进橡胶塞 C.加热后的试管趁热洗涤 D.滴瓶中的滴管取液后插入原滴瓶 6.物质的性质决定物质的用途。下列各物质的用途利用其化学性质的是（ ） A.用石墨制铅笔芯 B.天然气用作燃料 C.用铁锅炒菜 D.金属铜用作导线 7.化学课上老师演示了“粉笔蜡烛”的创新实验，装置如图所示。实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗，但金属盖中石蜡减少。下列说法错误的是 ( ) A. 黄色火焰是粉笔燃烧产生的 B. 粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气 C. 该实验能说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和水 D. 实验过程中可能会观察到 U 形管内出现黑烟 8.走进化学实验室，必须遵守实验室规则。下列符合实验室规则的是（ ） A.对试剂进行加热时，凑近加热仪器进行观察 B.实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，应放入指定容器内 C.把鼻孔凑到容器口闻试剂的气味 D.实验结束后，将废液直接倒入下水道，排出实验室 9.下列图示中的“错 误 实 验 操作”与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 ( ) A. 液体喷出 B.污染试剂 C.酒精溅出 D.仪器破裂 10.化学就在我们身边，它在提高人类生活质量方面起着重要的作用。以下对化学的认识或观念错误的是 （ ） A.化学是以实验为基础的自然科学 B.物质的性质决定物质的用途 C.化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科 D.化学物质不能存在于任何食品中，以确保食品的质量 11.下列涉及酒精灯操作正确的是（ ） A． 添加酒精 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 12.化学实验经常会涉及数字，以下说法正确的是( ) A.可用托盘天平称量3.45g氯化钠 B.向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 C.取用液体试剂，未说明用量时，一般取用5mL 左右 D.用10mL的量筒可以量取8.5mL液体 13.在中国历史长河中，古代诗词犹如一颗颗璀璨夺目的明珠，是我们宝贵的精神财富。请指出以下诗句中出现的“烟”字，与其他选项不同的是( ) A.大漠孤烟直，长河落日圆 B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 14.夹紧以下装置的弹簧夹并进行相关操作，下列情形中，装置漏气的是（ ） A． B． C． D． 15.某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取 79 mL 液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为 70 mL，则该同学倒出的液体体积 ( ) A. 大于 9 mL B. 小于 9 mL C. 等于 9 mL D. 不能确定 16.用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气衡性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是（ ） A．0~20s时， 瓶内压强减少 B．20s后压强不再变化说明气密性良好 C．由0~20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D．由20~80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 二、非选择题：（共6题） 17.纯净的臭氧在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物发生反应，被用于饮用水处理。臭氧的漂白作用约是氯气的15倍。根据信息，回答下列问题。 （1）臭氧的物理性质： （写一条）； （2）用臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的 （填“物理”或“化学”）性质； （3）由氧气制得臭氧是 （填“物理”或“化学”）变化。 18.学习化学需要进行化学实验。 （1）写出图1中下列仪器的名称：B_____ _， F _______。 用作反应容器且能够直接加热的是 (填字母)，常用于收集气体的是________(填字母)。 （2）正确的操作是实验成功的关键。给固体加热时， 先______________，后集中火焰对准药品部位加热。 （3）小颖同学利用如图 2 所示的装置做加热碳酸氢铵实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是__________________， 实验时管口略向下倾斜的原因是 ______________________________。 19.认真观察下列图示，判断下列过程中各部分发生了什么变化。 ①燃烧木柴烧水 ②蜡烛熔化、燃烧 ③灯泡通电发光、发热 （1）图①中 A 处发生的变化是 __________，理由是 ； B 处发生的变化是_____________。 （2）图②中蜡烛熔化发生的变化是 ________，蜡烛燃烧发生的变化是___________ ，由此说明物质在发生化学变化的过程中，__________ (填“一定”或“不一定” ) 伴随着物理变化。 （3）图③中发生的变化是_________ ，该变化过程中______ 转化为光能和热能。 20.化学是一门以实验为基础的科学，如图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题。 （1）指出图B中的一处错误操作： 。 （2）如图C所示是量取一定量的液体，该操作会使所量取液体实际体积 （填“大于”“小于”或“等于”）读数。定量量取液体所需要的仪器为 和 。 （3）简要说明下列操作可能造成的不良后果。 ①胶头滴管取用试剂后平放或倒持： 。 ②倾倒细口瓶里的试剂时，标签没朝向手心： 。 （4）小明在进行图A实验时，发现试管底部破裂，可能的原因有 （写一点）。 21.法拉第曾说过：若想在自然科学方面有所造诣，研究蜡烛的理化现象将是很好的敲门砖。 【查阅资料】 硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （1）如图甲所示，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由该实验得到的结论为 __________________。 （2）如图乙所示，取一根导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到__________________的现象，证明焰心中的可燃物是气态的石蜡。 （3）如图丙所示，在燃着的蜡烛火焰上方分别罩上干燥及内壁蘸有澄清石灰水的烧杯。 ①由烧杯内壁__________的现象推知，蜡烛燃烧有水生成。 ②蘸有澄清石灰水的烧杯内壁出现_____________ ，说明有二氧化碳生成。 (4) 小明认为上述实验存在不足。他收集等体积的空气和蜡烛燃烧后产生的气体，分别依次通过图丁装置来探究，得出结论。图丁装置的优点是______________________________。 【实验拓展】 （5）上述实验中，涉及蜡烛受热熔化和燃烧两种变化，这两种变化的根本区别是____________________。 （6） 化学反应中常伴有发光、发热的现象，比如蜡烛的燃烧。小红同学认为有发光、发热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明：________________________________________。 22.一次实验结束时，小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计进行了下列探究。 【设计实验】①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精充足； ②……… ③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体，点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧； ④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧。 【查阅资料】小李上网搜索到了如下信息：酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体，它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物；它能燃烧，生成二氧化碳和水；实验室酒精灯所用酒精一般是95％的工业酒精；酒精的沸点为78.5℃……… 请回答下列问题 （1）请写出酒精的物理性质和化学性质： ； 。（各写一条） （2）你认为小李上网搜索的关键词是 。 （3）通过实验①能得出的结论是 。 （4）小李设计实验②的目的是检验灯内酒精是否仍是可燃的，则实验②的操作是 ，结果灯内酒精仍是可燃的。 （5）实验③挤出一滴液体不能燃烧的可能原因是 。 （6）实验④中将灯帽盖好放置几小时后再点燃时，酒精灯能正常燃烧的原因是 。 （7）通过以上探究活动，小李最终可以得出的结论是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ （时间60分钟） 一、选择题：本大题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列“天宫课堂”授课实验内容中，属于化学研究范畴的是 ( ) A.失重条件下，细胞的生长发育 B.水球中注入气泡，呈现一正一反两个像 C.航天员太空浮力实验 D.水球中放入泡腾片，会产生大量气泡 【答案】D 【解析】A.属于生物学研究范畴；B.属于物理学范畴；C.属于物理学范畴；D.物质发生了变化，属于化学范畴。故选D 2.据《礼记》记载，西周时期我国已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中，只发生物理变化的是 ( ) A．“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 B．“发酵”：将葡萄糖转化为酒精 C．“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 D．“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质 【答案】C 【解析】“糖化”过程中生成了新物质葡萄糖，属于化学变化， A 不符合题意；“发酵”过程中生成了新物质酒精，属于化学变化， B 不符合题意；“蒸馏”过程中没有新物质生成，属于物理变化， C 正确；“窖藏”过程中生成了具有醇厚香味的物质，有新物质生成，属于化学变化， D 不符合题意。故选C 3.运输氢氧化钠固体的包装箱上应张贴的标志是（ ） A.腐蚀品 B.有毒品 C.爆炸品 D.易燃固体 【答案】A 【解析】氢氧化钠具有腐蚀性，故选A 4.化学课上，同学们看见老师做了镁条与稀盐酸反应的实验，观察到反应非常剧烈，还产生了大量气泡，于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应？”，就“铜片能不能与稀盐酸反应？”这一过程而言，属于科学探究中的 ( ) A. 设计实验 B. 提出问题 C . 作出猜想 D. 得出结论 【答案】B 【解析】提出“铜片能不能与稀盐酸反应？”属于提出问题环节。故选B 5.下列有关仪器使用的描述错误的是（ ） A.橡胶塞慢慢旋进容器口 B.将玻璃导管口用水润湿后，旋进橡胶塞 C.加热后的试管趁热洗涤 D.滴瓶中的滴管取液后插入原滴瓶 【答案】C 【解析】加热后的试管要等冷却后再清洗，若趁热清洗会使试管骤冷破裂。故选C 6.物质的性质决定物质的用途。下列各物质的用途利用其化学性质的是（ ） A.用石墨制铅笔芯 B.天然气用作燃料 C.用铁锅炒菜 D.金属铜用作导线 【答案】B 【解析】A.用石墨制铅笔芯利用了石墨质软的物理性质；B.天然气作燃料是利用了可燃性；C.铁锅炒菜是利用了物理性质导热性；D.金属铜作导线是利用了导电性。故选B 7.化学课上老师演示了“粉笔蜡烛”的创新实验，装置如图所示。实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗，但金属盖中石蜡减少。下列说法错误的是 ( ) A. 黄色火焰是粉笔燃烧产生的 B. 粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气 C. 该实验能说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和水 D. 实验过程中可能会观察到 U 形管内出现黑烟 【答案】C 【解析】实验结束后粉笔没有损耗，金属盖中石蜡减少，由此可知，粉笔不参与反应，是石蜡在燃烧，石蜡燃烧产生黄色的火焰， A 错误；黄色火焰是石蜡燃烧产生的，说明粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气， B 正确；实验过程中， U 形管中产生大量水雾，说明石蜡燃烧生成了水，澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，该实验能说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和水， C 正确；如果氧气不足，实验过程中可能观察到 U 形管内出现黑烟， D 正确。故选C 8.走进化学实验室，必须遵守实验室规则。下列符合实验室规则的是（ ） A.对试剂进行加热时，凑近加热仪器进行观察 B.实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，应放入指定容器内 C.把鼻孔凑到容器口闻试剂的气味 D.实验结束后，将废液直接倒入下水道，排出实验室 【答案】B 【解析】A,加热时，不能对着自己或他人，以免溅伤；B.剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，应放入指定容器内，故B正确；C.不能把鼻孔凑到容器口闻药品，故C错误；D.不能将废液直接倒入下水道，故D错误。故选B 9.下列图示中的“错 误 实 验 操作”与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 ( ) A. 液体喷出 B.污染试剂 C.酒精溅出 D.仪器破裂 【答案】C 【解析】给酒精灯加酒精，要先熄灭再加，否则可能会引起火灾。故选C 10.化学就在我们身边，它在提高人类生活质量方面起着重要的作用。以下对化学的认识或观念错误的是 （ ） A.化学是以实验为基础的自然科学 B.物质的性质决定物质的用途 C.化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科 D.化学物质不能存在于任何食品中，以确保食品的质量 【答案】D 【解析】A.化学是一门以实验为基础的科学，正确；B.物质性质决定用途，正确；C.化学可以创造新物质，正确；D.我们生活在物质世界中，任何物质均是化学物质。故选D 11.下列涉及酒精灯操作正确的是（ ） A． 添加酒精 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】酒精灯熄灭后，用漏斗往酒精灯里添加酒精， A 正确；禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯， B 不正确；加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一， C 不正确；不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭， D 不正确。故选A 12.化学实验经常会涉及数字，以下说法正确的是( ) A.可用托盘天平称量3.45g氯化钠 B.向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 C.取用液体试剂，未说明用量时，一般取用5mL 左右 D.用10mL的量筒可以量取8.5mL液体 【答案】D 【解析】托盘天平最小刻度精确到0.1g，不能称量3.45g氯化钠，故错误；B.向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的，故错误；C.取用液体试剂，未说明用量时，一般取用1-2mL ，故错误；D.量筒量取液体体积遵循近量程原则，用10mL的量筒可以量取8.5mL液体，故D正确。故选D 13.在中国历史长河中，古代诗词犹如一颗颗璀璨夺目的明珠，是我们宝贵的精神财富。请指出以下诗句中出现的“烟”字，与其他选项不同的是( ) A.大漠孤烟直，长河落日圆 B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 【答案】A 【解析】A.大漠孤烟直，长河落日圆，描述的是燃烧时形成的烟柱，是化学变化；其他诗句均为水形成的雾气，是物理变化。故选A 14.夹紧以下装置的弹簧夹并进行相关操作，下列情形中，装置漏气的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A.用手捂住，试管内温度升高压强增大，导管口有气泡冒出，松开手后导管内液面低于烧杯水液面，故A不漏气，不符合题意；B.用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗内注水，一段时间后，观察到长颈漏斗内液面高度不变，装置不漏气，不符合题意；C.夹紧胶皮管，上下移动，两边液面仍相平，说明左右两边气体压强相等，由此可知C漏气，故C正确；D.用手捂住仪器，温度升高，气体压强增大，玻璃管中形成一段稳定的水柱，说明不漏气，不符合题意。故选C 15.某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取 79 mL 液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为 70 mL，则该同学倒出的液体体积 ( ) A. 大于 9 mL B. 小于 9 mL C. 等于 9 mL D. 不能确定 16.用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气衡性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是（ ） A．0~20s时， 瓶内压强减少 B．20s后压强不再变化说明气密性良好 C．由0~20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D．由20~80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 【答案】D 【解析】A、由图乙可知，0～20s时，瓶内压强减少，说法正确，不符合题意； B、20s后压强不再改变说明装置不漏气，气密性良好，说法正确，不符合题意； C、由0~20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器的活塞，装置中气体体积变大，压强减小，说法正确，不符合题意； D、由20～80s的图像可知，锥形瓶内压强没有改变，说明该同学拉注射器活塞后，一直没有松手，说法错误，符合题意。故选D 二、非选择题：（共6题） 17.纯净的臭氧在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物发生反应，被用于饮用水处理。臭氧的漂白作用约是氯气的15倍。根据信息，回答下列问题。 （1）臭氧的物理性质： （写一条）； （2）用臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的 （填“物理”或“化学”）性质； （3）由氧气制得臭氧是 （填“物理”或“化学”）变化。 【答案】（1）天蓝色的气体或鱼腥臭味（2）化学（3）化学 【解析】（1）臭氧在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味是物理性质；（2）臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物发生反应，被用于饮用水处理，利用了化学性质；（3）氧气和臭氧是不同的物质，氧气制得臭氧的过程是化学变化。 18.学习化学需要进行化学实验。 （1）写 出 图 1 中 下 列 仪 器 的 名 称： B_____ _， F _______。 用作反应容器且能够直接加热的是 (填字母)，常用于收集气体的是________(填字母)。 （2）正确的操作是实验成功的关键。给固体加热时， 先______________，后集中火焰对准药品部位加热。 （3）小颖同学利用如图 2 所示的装置做加热碳酸氢铵实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是__________________， 实验时管口略向下倾斜的原因是 ______________________________。 【答案】(1)烧杯；长颈漏斗； A； E  (2)预热(3)加热碳酸氢铵有二氧化碳生成；防止冷凝水倒流，使试管炸裂 (4)倒放 【解析】图1中，B为烧杯，F为长颈漏斗 试管可以直接加热，也可以用于反应容器，集气瓶用于收集气体，E为集气瓶；（2）加热时，先预热；加热碳酸氢铵后观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生；试管口略向下倾斜是防止冷凝水倒流炸裂试管 19.认真观察下列图示，判断下列过程中各部分发生了什么变化。 ①燃烧木柴烧水 ②蜡烛熔化、燃烧 ③灯泡通电发光、发热 （1）图①中 A 处发生的变化是 __________，理由是 ； B 处发生的变化是_____________。 （2）图②中蜡烛熔化发生的变化是 ________，蜡烛燃烧发生的变化是___________ ，由此说明物质在发生化学变化的过程中，__________ (填“一定”或“不一定” ) 伴随着物理变化。 （3）图③中发生的变化是_________ ，该变化过程中______ 转化为光能和热能。 【答案】（1）物理变化 无新物质产生 化学变化（2）物理变化 化学变化 一定 （3）物理变化 电能 【解析】（1）图①中 A 处发生水的沸腾，该过程中只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化； B 处是木柴燃烧，该过程中有新物质(如二氧化碳等)生成，属于化学变化。 图②中蜡烛熔化过程中只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧过程中有新物质(如二氧化碳等)生成，属于化学变化，由此说明物质在发生化学变化的过程中，一定伴随着物理变化。（3）图③中灯泡通电发光、发热没有新物质生成，属于物理变化，该变化过程中将电能转化为光能和热能。20.化学是一门以实验为基础的科学，如图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题。 （1）指出图B中的一处错误操作： 。 （2）如图C所示是量取一定量的液体，该操作会使所量取液体实际体积 （填“大于”“小于”或“等于”）读数。定量量取液体所需要的仪器为 和 。 （3）简要说明下列操作可能造成的不良后果。 ①胶头滴管取用试剂后平放或倒持： 。 ②倾倒细口瓶里的试剂时，标签没朝向手心： 。 （4） 小明在进行图A实验时，发现试管底部破裂，可能的原因有 （写一点）。 【答案】（1）瓶塞没有倒放或标签未向着手心或瓶口未紧挨着试管口；（2）大于 量筒 胶头滴管；（3）①腐蚀胶帽②腐蚀标签 【解析】（1）倾倒液体时，为防止污染桌面，瓶塞应倒放，为防止标签被腐蚀，标签向着手心等；（2）图C仰视，读数偏小，实际液体体积偏大，定量量取液体体积，要用到量筒和胶头滴管（3）胶头滴管平放或倒持，液体会腐蚀胶帽；标签容易被腐蚀 21.法拉第曾说过：若想在自然科学方面有所造诣，研究蜡烛的理化现象将是很好的敲门砖。 【查阅资料】 硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （1）如图甲所示，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由该实验得到的结论为 __________________。 （2）如图乙所示，取一根导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到__________________的现象，证明焰心中的可燃物是气态的石蜡。 （3）如图丙所示，在燃着的蜡烛火焰上方分别罩上干燥及内壁蘸有澄清石灰水的烧杯。 ①由烧杯内壁__________的现象推知，蜡烛燃烧有水生成。 ②蘸有澄清石灰水的烧杯内壁出现_____________ ，说明有二氧化碳生成。 (4) 小明认为上述实验存在不足。他收集等体积的空气和蜡烛燃烧后产生的气体，分别依次通过图丁装置来探究，得出结论。得出结论。其设计目的是______________________________。 【实验拓展】 （5）上述实验中，涉及蜡烛受热熔化和燃烧两种变化，这两种变化的根本区别是____________________。 （6） 化学反应中常伴有发光、发热的现象，比如蜡烛的燃烧。小红同学认为有发光、发热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明：________________________________________。 【答案】(1)蜡烛火焰的外焰温度最高 (2)白烟燃烧 (3) ①有水雾 ②浑浊(4) 进行对照实验，排除空气中水蒸气和二氧化碳的干扰(5)是否有新物质生成(6)电灯通电发光、发热是物理变化(合理即可) 【解析】（1）由实验现象可知，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛外焰的温度最高。（2）由实验结论可知，焰心处有可燃性物质，则伸入焰心的导气管引出白烟，白烟燃烧。（3）①蜡烛燃烧生成水，烧杯内壁出现水雾 ②蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳，则蘸有澄清石灰水的烧杯内壁出现浑浊（4）图丁装置进行对照实验，排除空气中水蒸气和二氧化碳的干扰；（5）物理变化和化学变化的本质是是否有新物质产生；（6）发光、放热现象的变化不一定是化学变化，化学变化一定会有新物质产生。 22.一次实验结束时，小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计进行了下列探究。 【设计实验】①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精充足； ②……… ③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体，点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧； ④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧。 【查阅资料】小李上网搜索到了如下信息：酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体，它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物；它能燃烧，生成二氧化碳和水；实验室酒精灯所用酒精一般是95％的工业酒精；酒精的沸点为78.5℃……… 请回答下列问题 （1）请写出酒精的物理性质和化学性质： ； 。（各写一条） （2）你认为小李上网搜索的关键词是 。 （3）通过实验①能得出的结论是 。 （4）小李设计实验②的目的是检验灯内酒精是否仍是可燃的，则实验②的操作是 ，结果灯内酒精仍是可燃的。 （5）实验③挤出一滴液体不能燃烧的可能原因是 。 （6）实验④中将灯帽盖好放置几小时后再点燃时，酒精灯能正常燃烧的原因是 。 （7）通过以上探究活动，小李最终可以得出的结论是 。 【答案】（1）无色透明或特殊香味的液体或易挥发等 能燃烧（2）酒精（3）酒精灯没被点燃不是由灯体内酒精量过少造成的；（4）将酒精灯内的酒精倒出少量点燃（5）顶部灯芯处的酒精挥发，造成该处酒精中水的含量增高；（6）盖上灯帽后，酒精不易挥发，灯芯上水的含量不会增加，故易点燃；（7）不盖灯帽酒精挥发，不易被点燃。 【解析】（1）酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体，它易挥发，能与水以任意比例混溶，酒精的沸点为78.5℃等，这些都是物理性质；它能燃烧，是化学性质；（2）资料中描述的是酒精的一些性质，所以关键词是酒精；（3）酒精灯不被点燃，首先应该检查酒精是否用完，若没有用完就考虑其他原因；（4）检查酒精灯内的酒精是否仍是可燃的，将灯内酒精倒出少量，点燃，看是否很好的燃烧；（5）挤压灯芯，点燃挤出的液体，其不能燃烧，说明液体不是酒精（6）从酒精没有挥发分析，盖上灯帽的原因是防止酒精挥发，灯芯上不会留下较多水分，所以容易点燃；（7）综合分析可知酒精灯点不着的原因是没有盖上灯帽，酒精挥发 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$