第二单元空气和氧气综合测试卷 -2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第2单元《空气和氧气》综合测试卷 一、选择题(每小题 3 分，共 36 分。每小题只有一个选项最符合题目要求) 1. 下课要走出教室呼吸新鲜空气，避免头昏。下课前的教室内二氧化碳的体积分数可能是( ) A.0.03% B.0.10% C.21% D.78% 2. 甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插入集气瓶中，观察到的现象依次为甲中火焰熄灭；乙中木条继续燃烧如初；丙中木条燃烧得更旺则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中所盛放的气体依次是 ( ) A.氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、氧气、空气 C.空气、氧气、二氧化碳 D.二氧化碳、空气、氧气 3. 下列实验现象描述正确的是( ) A. 木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳气体 B. 硫黄在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾 D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 4. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( ) A. 酒精+氧气 水+二氧化碳 B. 氢气+氧气 水 C. 碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳 D. 乙炔+氧气 水+二氧化碳 5. 下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.催化剂只能加快反应速率 B.催化剂不能决定反应能否发生 C.催化剂在反应前后质量与性质不会改变 D.使用催化剂能增加产物质量 6. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图 所示关系的是( ) 7. 某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳 胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 1/5。下列对这两种现象解释合理的是( ) ①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④ 8. 如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法错误的是( ) A.b 管接病人吸氧的乳胶管 B.a 管接病人吸氧的乳胶管 C.该装置可用来观察氧气输出速度 D.该装置可对氧气加湿，利于病人的呼吸 9. 下列因果关系不成立的是( ) A. 因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B. 因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D.因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 10. 下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是( ) 11. 实验室需收集一瓶约含1/4空气体积的氧气，下列操作正确的是 ( ) 12. 用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气时，反应中二氧化锰在 混合物中的质量分数(a%)随时间(t)变化的图象正确的是( ) 二、填空题(本大题 3 个小题，共 34 分) 13. (14 分)现有①木炭；②红磷；③硫磺；④细铁丝；⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： (1) 发出明亮的蓝紫色火焰的是 ； (2) 产生大量白烟的是 ； (3) 产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ； (4) 火星四射，生成黑色固体的是 ； (5) 产生白色固体的是 ； (6) 不属于化合反应的是 ； (7) 属于氧化反应的是 。 14. (8 分)工业上采用分离液态空气法制取氧气。将经过除尘、除二 氧化碳、除水的空气进行下列操作。 (1)工业上制取氧气属于 (选填“物理”或“化学”)变化。 (2)从步骤②可以得出：氮气的沸点比氧气的沸点 (选填“高”或“低”)。 (3)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (选填“纯 净物”或“混合物”)。 (4)用 可以区分空气、氧气和二氧化碳。 15. (12 分)如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图 回答下列问题。 (1) 实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式为： 。 (2) 硫在氧气中燃烧的现象是 ；文字表达式为： 。铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为： ； Ⅰ 、 Ⅱ 两类有氧气参加的化学反应的相同点是 ( 写一条) 。 (3) 举例说明氧气与人类生活的关系(写一条) 。 三、实验探究题(本大题 2 个小题，共 30 分) 16. (14 分)某研究性学习小组利用下列装置进行气体制取实验，请分析回答下列问题。 (1) 选用装置 A 用高锰酸钾制取氧气的文字表达式： ，A、E 连接，制取的氧气不纯的原因是 (写— 点即可) ； 若实验时水槽中的水变成了紫红色， 原因是 。 (2) 若用装置 D 收集氧气， 则检验是否收集满的方法是 装置 E 收集气体的优点是 。若用装置 F 收集氧气，则气体应从 (选填“a”或 “b”)端通入。 (3) 检查装置 B 的气密性，先用水将仪器①液封，再在短导管处连 接针筒。若装置气密性良好， 推针筒时会看到的现象是 。 17. (16 分)某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气含量”的实验进行了如下探究。 【实验准备】(1)连接好如图①的装置后，先将导管伸入水中，然后用手捂住容器壁，观察到 ，说明装置气密性良好。 【进行实验】(2)点燃燃烧匙内的红磷，伸入瓶中迅速塞紧塞子.观察到 ，发生反应的文字表达式为： ；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。水进入瓶中的量明显小于瓶内空气体积的 1/5。 【质疑猜想】测定结果偏小的原因是什么？小组同学依据猜想又进行了如下探究。 (3) 活动一：小红猜想可能是实验所用红磷的量不足。于是进行了 如图② 所示实验： 将燃烧匙内剩余物质加热。 观察到 ，由此判断红磷过量。 (4) 活动二：小明认为瓶内可能还有氧气残留。资料显示：红色的铜粉可以和氧气反应生成黑色的氧化铜固体。于是他设计如图③所示的实验：将集气瓶内残余气体通入装置后开始加热，观察到红色的铜粉变黑，结论是 。 【交流研讨】当瓶内的氧气浓度过低时就不能支持红磷持续燃烧 无法将氧气耗尽。 【实验改进】脱氧剂是一种食品保鲜剂，它能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。 同学们采用脱氧剂进行如图④所示实验测定空气中氧气的含量如表是实验过程中记录的有关数据。 (5) 分析表中数据得知，至少经过 分钟后，量筒中的液面不再下降。 (6) 根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为 。 【能力发展】(7)与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是 。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 人教新版九年级化学综合测试卷 第2单元《空气和氧气》 参考答案 1.B 2.D 3.D 4.B 5.B 6.D 7.D 8.A 9.D 10.C 11.B 12.B 13. (1) ③ ；(2) ② ；(3) ①⑤ ；(4) ④ ；(5) ② ； (6) ⑤ ；(7) ①②③④⑤ 。 14.(1) 物理 (2) 低 (3) 混合物 (4) 燃着的木条 15. (1) 过氧化氢二氧化锰水+氧气 (2) 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成 硫+氧气二氧化硫 铁+氧气四氧化三铁 都是氧化反应(或都放出热量) 。 (3) 天然气燃烧，提供 能量(或铁生锈，浪费金属_资源) 。 16. (1) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 没有等到气泡连续均匀冒出时就收集 试管口没有棉花团 。 (2) 将带火星的木条放在集气_瓶口，若木条复燃则氧气已收集满 收集的气体较纯净 a (3) 长颈漏斗内的液面上升 。 17. (1)导管口出现气泡 (2)红磷燃烧，产生白烟，放热 红磷+氧气五氧化二磷 (3) 剩余物质燃烧 (4) 瓶内还有氧气残留 。 (5) 30 (6) 20.2% 。 需要时间长 。 学科网（北京）股份有限公司 $$