第5课《秋天的怀念》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

单元目标 亲情是人世间最普通、最美好的情感之一,动人的亲情故事,总能流露出亲人之间真挚的感情…… 让我们来一场为期两周的【亲情名篇素材积累】,打卡语文书里的文字和知识点,最终写出独属于自己的亲情美文。 高雅的情趣,聪慧的少年 深沉的母爱,深切的怀念 感人的亲情,中年的责任 天真的孩童,宽厚的母爱 素材积累 秋天的怀念 史铁生 3 预习检测 侍弄 憔悴 烂漫 诀别 喜出望外 絮絮叨叨 文中指经营照管。 形容人瘦弱,面色不好。 文中指颜色鲜明而美丽。 分别(多指不易再见的离别)。 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 形容说话啰嗦;来回地说。 预习检测 史铁生(1951—2010),原籍河北涿县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪,于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命,自称“职业是生病,业余在写作”。代表作有小说《我遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 走进作者 那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲着想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 ——史铁生《我与地坛》 走进作者 状元成才路 7 初读课文,回答以下问题。 整体感知 1.我因为_,变得_,我说_ 2.母亲因_,变得_,她说_ 3.为了让“我”振作起来“好好儿活”,母亲劝我去_ 双腿瘫痪 暴怒无常 我可活什么劲儿! 我瘫痪了 憔悴 咱娘儿俩一块儿,好好儿活,好好儿活…… 北海看菊花 线索 状元成才路 8 初次看花 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎。 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 母亲让我去看菊花,我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 我因为双腿瘫痪,脾气变得: 暴怒无常 分角色朗读 状元成才路 9 初次看花 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见得地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复陈迹,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“ 咱娘儿俩一块儿,好好儿活,好好儿活……” 母亲因为我双腿瘫痪,变得: 憔悴 理解 坚强 状元成才路 10 二次看花 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“ 唰唰啦啦”地飘落。 “ 什么时候?”……“ 好吧,就明天。”我说。 “ 哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!” 母亲再次提议出门看花,我: 勉强答应 敏感 不耐烦 状元成才路 11 二次看花 母亲进来了,挡在窗前:“ 北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 她高兴得一会坐下,一会站起:“ 那就赶紧准备准备。”……她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着…… 她忽然不说了。对于“ 跑”和“ 踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 我答应看花后,母亲感到: 喜出望外 细心 爱子深切 小心翼翼 分角色朗读 状元成才路 12 三次看花 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 她出去了,就再也没回来。 母亲离世 重病 垂危 重担 状元成才路 13 补充资料 我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。”我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。 ——《合欢树》 状元成才路 14 三次看花 母亲离世后,我和妹妹一起 北海看花 白色的花高洁 黄色的花淡雅 紫红色的花热烈而深沉 全班齐读 状元成才路 15 再读课文,回答以下问题。 思考探究 1.作者为什么浓墨重彩地写了这些菊花? 2.本文在内容上主要表达对“ 母亲”的怀念,但作者却不以《怀念我的母亲》为题,而以《秋天的怀念》为题,好在哪里? 状元成才路 16 作者为什么浓墨重彩地写了这些菊花? 思考探究 母亲希望儿子像盛开的菊花一样乐观、积极,即使身体有缺陷但仍然能坚强地活着。盛开的菊花淡雅、高洁、热烈、深沉、泼泼洒洒、烂漫,鲜花是生命的象征,母亲希望盛开的鲜花能激起对儿子生命的热情和对生活的希望,希望儿子能好好儿活下去。 状元成才路 17 本文在内容上主要表达对“ 母亲”的怀念,但作者却不以《怀念我的母亲》为题,而以《秋天的怀念》为题,好在哪里? 思考探究 表层意义:文章回忆的内容发生在秋天,文章表达的情感是对母亲的怀念。 深层意义:“ 秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀。 主旨含义:“ 秋天的怀念”暗示着作者经受过命运残酷的打击,经历过暴躁绝望的心理过程,在母亲去世后,菊花绽放的时节,才真正体会了母爱的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命存在的意义。 状元成才路 18 打卡知识点:标题的含义 思考探究 表层意义 深层意义 主旨含义 字面意思 指代意思 主旨情感 状元成才路 19 必做 拓展作业 请以“ 爱在细微处”为话题,写出父母让你感动的一个画面,本文所学的细节描写,表达你的真情实感。 选做 群文阅读: 史铁生《合欢树》 ,梁晓声《慈母深情》, 朱德《回忆我的母亲》,老舍的《我的母亲》, 贾平凹的《写给母亲》,龙应台《目送》, 梳理文本中出现的父母形象 状元成才路 20 $$