第一次月考化学模拟练习卷2-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

九年级化学第一次月考模拟练习试卷（二） 考试范围：第一、二单元 满分40分 1、 选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1．下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是 A．捣碎酒曲 B．谷曲混合 C．发酵成酒 D．泉水勾兑 2．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（　　） A．洁净的空气是纯净物 B．氧气是空气中含量最多的气体 C．稀有气体含量少，没有利用价值 D．氮气化学性质不活泼，常用作保护气 3．下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是（　　） A．取用药品 B．加热药品 C．收集氧气 D．氧气验满 4．下列有关药品取用的做法中，正确的是 A．小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B．小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C．小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 D．某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中 5．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．物质与氧气反应都会发光发热 C．气焊时用到氧气是利用它的助燃性 D．氧气具有助燃性可用氧气作燃料 6．下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是 A．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟 B．蜡烛燃烧生成二氧化碳 C．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠 D．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧 7．下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 8．小组同学采用如图方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（　　） ​​ A． B． C． D． 9．关于氧化反应和化合反应，下列说法中正确的是 A．氧化反应一定是化合反应 B．有氧气参加的反应一定是氧化反应 C．氧化反应都伴随发光、放热现象 D．石蜡燃烧既属于氧化反应又属于化合反应 10．利用如图装置测定空气中氧气的含量，刚开始注射器活塞a停在10mL处，下列说法正确的是 A．注射器气密性不好对实验结果无影响 B．活塞先向右移动再向左移动 C．冷却至室温后观察活塞最终停在刻度8的位置 D．红磷的量要足量，否则会导致测定结果偏大 11．化学学科素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是 A．化学观念：氮气化学性质不活泼，常用作保护气 B．科学思维：催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂 C．科学探究与实践：选用红磷燃烧法测定空气中氧气的体积分数 D．科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念 12．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　） A．a点表示高锰酸钾的质量 B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C．c点表示生成二氧化锰的质量 D．d点表示高锰酸钾完全分解了 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13．（5分）阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2。 阅读分析，解决以下问题： （1）写出臭氧的一条物理性质　 　； （2）氧气生成臭氧反应的文字表达式为　 　； （3）为保护臭氧层，应采取的措施是　 　（写1条）； （4）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是　 　； （5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是　 　。 14．（7分）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题： （1）图中仪器①的名称是　 　； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用装置A时应如何改进？　 　；用装置D收集氧气，验满的方法是　 　； （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是　 　，反应的文字表达式为　 　； （4）甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是　 　；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口　 　进（填“a”或“b”）。 15．（6分）我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。 （1）下列过程中，能产生氧气的有　 　（填字母序号，下同），属于缓慢氧化的有　 　。 A．煤炭燃烧 B．植物光合作用 C．人的呼吸 （2）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： ①分离液态空气制氧气的过程主要发生　 　（填“物理”或“化学”）变化。 ②能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的　 　不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是　 　（填名称）。 ③这样制得的“工业液氧”属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）。 16．（6分）小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】 ①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器　 　（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解 ②　 　 木条复燃 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后　 　不变。经实验证明，氯化铁（FeCl3）能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的符号表达式　 　。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率 1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383 2 0.1 20 2% 2.145 3 0.3 20 5% 6.637 4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099 5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163 （3）由实验1和2对比得出结论是　 　。 注意:若答对(4)(5)两小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 （4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量　 　，判断过氧化氢的分解速率。 （5）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有　 　、　 　（填两种即可）。 17．（5分）甲同学用排水法收集氧气，预先在集气瓶内装了20%的水，待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少？ 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】B 10．【答案】C 11．【答案】B 12．【答案】C 13．【答案】（1）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 （2）氧气臭氧 （3）少用或不用“氟里昂”制冷剂等 （4）带火星的木条复燃，比在氧气中燃烧更旺 （5）在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好 14．【答案】（1）长颈漏斗 （2）试管口处放一团棉花；将带火星的木条伸到试管口处，木条复燃，证明已经集满氧气 （3）B；过氧化氢水+氧气 （4）A；b 15．【答案】（1）B；C （2）物理；沸点；N2；混合物 16．【答案】能；向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条；质量和化学性质；；相同条件下，温度越高过氧化氢的分解速率越快；收集相同体积气体所需的时间；催化剂种类；过氧化氢溶液浓度 17．【答案】36%或36.8% 1 学科网（北京）股份有限公司 $$