期末前测语文试卷（北京市朝阳区适用）-2024-2025学年统编版语文九年级上册

2024-2025学年度第一学期九年级期末前测语文试卷 （统编版，北京朝阳适用） 考试范围：基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作； 考试时间：120分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识综合（共7分） （23-24八年级下·吉林长春·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 古代旅行家不少，但要么是奉命出使的官员，要么是求法取经的僧人，要么是重利轻离别的商人。徐霞客厕身其中，实属另类，单纯出于喜爱。尤其到了晚年，徐霞客出游不做“攻略”，进行的是“不计程亦不计年”的“万里遐征”，即没有时间和范围限制的“自由行”。好友陈函辉赠给他一句“寻山如访友，远游如致身”，总结得很到位。如果一生只是游玩，那徐霞客绝成不了旷世之“游圣”。他写下的63万字的《徐霞客游记》，是兼具科学价值、史学价值和文学价值的鸿篇巨制。有人评说徐霞客一生就写了一部书，而这部书也写尽了他的一生。 1．(1分)给加点字注音。 （1）旷( )世    （2）鸿( )篇巨制 2．(2分)对文中画线词语“厕身”一词解释恰当的一项是（   ） A．侧身 B．夹杂在里面 C．混杂 D．参与，置身 3．(2分)下面选项中引号用法属于直接引用的一项是（   ） A．徐霞客出游不做“攻略”，…… B．好友陈函辉赠给他一句“寻山如访友，远游如致身”，…… C．如果一生只是游玩，那徐霞客绝成不了旷世之“游圣”。 D．即没有时间和范围限制的“自由行”。 4．(2分)下列跟徐霞客和游记有关的表述，不正确的一项是（   ） A．徐霞客是元末明初时期伟大的地理学家、旅行家、探险家、文学家。 B．中国当代著名作家，茅盾文学奖得主阿来认为，徐霞客让丽江古城的名字四处流传。 C．唐代文学家柳宗元的“永州八记”极享盛名，被视为山水游记之典范，具有开创性。 D．游记一般包括“所至”（游踪）、“所见”（风貌）和“所感”（感想）三个要素。 二、诗歌鉴赏（共5分） （22-23八年级下·北京朝阳·期末）阅读《卖炭翁》，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 5．(2分)《卖炭翁》是一首叙事诗。第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。诗人用“ ”两句，指出老翁辛苦劳作只是为了换取起码的温饱。第二节写 ，将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致。 6．(3分)本诗与李绅的《悯农（其一）》都表达了对劳动人民的强烈同情。请结合诗歌内容，说说两位诗人是如何表达这种情感的。 悯农（其一） 唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 三、文言文阅读（共9分） 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 7．(3分)解释下列句中加点的词。 （1）属予作文以记之。 （2）先天下之忧而忧 （3）予尝求古仁人之心 8．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）不以物喜，不以己悲。 9．(2分)下面对选文内容理解不正确的一项是（    ） A．“处江湖之远则忧其君”中的“忧”不仅是为君王的安危而担忧，也为国家、百姓而担忧。 B．“微斯人，吾谁与归？”表达了作者无法找到“古仁人”的无奈。 C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既表达作者的生活态度，也表达了作者的政治抱负。 D．文中的“览物之情”既指“满目萧然”的悲情，又指“心旷神怡”的喜悦之情。 四、名著阅读（共5分） 10．有人这样评价《水浒传》的几个人物：宋江仁义善良，武松英雄豪壮，林冲精细谨慎，李逵粗卤莽撞。请任选其中一个人物，围绕其主要特点做简要分析。 五、现代文阅读（共26分） 11．（本题4分）阅读下面的材料，完成后面小题。 【材料一】 自从有了地铁站，公众文化传播就找到了一条新途径。每天成千上万的乘客都是观众。因此，城市地铁站就成了公共艺术载体，也成为游客了解这个城市最直观的途径。纵观世界各大城市的地铁站，无不彰显着自己独特的气质。 比如伦敦地铁站里有着第一届世博会故事、福尔摩斯头像、莎士比亚戏剧画等元素，衬托了这座城市的历史感；柏林地铁站有世界上独一无二的流动电影院，表现了这座城市的创意力；莫斯科地铁站有全世界最豪华的装饰，包括巨型拱门、华丽的吊顶，表现了俄罗斯人的贵族情节；北京地铁站则装饰着各种古代山水画和天文历法等科技成就，表现了中国光辉灿烂的历史文明。 杭州地铁一号线全线共34个站点，其中15个站点都量身定制了各自的“表情”，有自己专属的公共艺术墙。这15面文化墙，以江南的“山水理念”为主，结合了杭州的历史典故，人文景观，街巷风情等元素，采用各种不同的材质和手法，创作出大众喜闻乐见的公共艺术。 来到武林广场站的站厅，映入眼帘的是四面铜腐蚀雕塑艺术墙，图案分别是绿、橘黄、红、黄四色葵花丛，代表春、夏、秋、冬四季的“阳光葵园”。站厅支着32根大圆柱子，柱顶上还有居高临下、姿态万千的绿色铜葵浮雕，与艺术墙遥相呼应。 “为什么武林广场的主题设定为葵花？”许江院长没有正面回答提问，而是侃侃谈起了杭州的老故事：“老杭州们都知道，武林广场以前叫红太阳广场，而葵花又被称为向阳花。当人们从地铁列车中走出来时，看到这些葵花环绕的场景，就马上知道自己正身处杭州城市最中心。所以，满壁气势磅礴、热烈绽放的向阳花，暗合着武林广场的历史，意喻历史文脉和时代精神的融合。” 每座城市都该有自己的独特体貌，而这，也该成为营造公共空间的文化根脉和文化审美。 【材料二】 据悉，杭州地铁10号线一期工程起点为玉古路站，终点为新兴路站，线路全长15.2公里，共设车站12座。目前，已有部分车站完成主体结构施工，其余车站正积极推进主体结构施工，区间盾构也在同步推进，计划2022年建成。杭州地铁10号线一期工程新建车站站名拟命名方案已向社会公示，来看看我校附近的站点简介吧。 【材料三】 工程名称 位置概况 建议站名 属地 翠柏路站 车站位于学院路与翠柏路十字路口，远期与8号线通道换乘，车站西侧由南向北分别为翠苑新村北二区、学苑春晓小区；车站东侧由南向北分别为规划商业商务、公交用地、杭师院钱江学院、杭州公馆、翠苑新村东二区；车站北侧为余杭塘河。 翠柏路站 西湖 区 近日，网友“史雷鸣博士”针对陕西西安市地铁三号线大雁塔站壁画发微博称，玄奘去的是天竺，公元六百多年。而泰姬陵则是一千年后的莫卧儿王朝时的建筑。天竺是佛国，莫卧儿王国是伊斯兰王朝。玄奘去一千年后的伊斯兰国家取古兰经吗？ 在人口流动迅速的当下，地铁满足了人们低成本、高效率的出行诉求。地铁车站文化墙作为一个公共空间，有助于提升公众的文化品位和审美情趣。“穿越千年去取经”的时空错位，显然损伤了这幅壁画的价值实现。如果我们仔细梳理，就会发现不少滑稽与荒诞的“穿越故事”——孙思邈“唐朝人读明朝书”也好，李白“举杯邀明月”举的杯子是商代铜爵也罢，不少古代名人都遭遇了“被穿越”。 公共文化产品不仅具有审美的功能，还具有教化的功能。背离了事实的“被穿越”，难免会让一些人形成错误的价值认知。尽管不同的艺术有不同的表现手法，但真诚的态度、真实的力量却应该成为公共文化产品创作的根本。脱离了实际的“穿越千年去取经”尽管被披上了“画面强调时空观的交错视觉表现”的“遮羞布”，也难免会对少数人形成误导。 面对外界的“差评”，地铁车站文化墙的创作者显然不能简单归咎于观众的“审美取向”和论者的“外行身份”，却忽视自身价值追求的走偏与错位——尽管专业人士和普通老百姓在价值判断、审美取向上难免会存在着分歧和冲突，那种自弹自唱、孤芳自赏的“精英意见”，却不可避免会遭遇公众的批评质疑。 兼顾艺术价值和实用功能的公共文化产品，“众口难调”在所难免；一个优秀的公共雕塑，要在“精英意见”和“草根意见”寻求平衡。那种顾此失彼的做法，通常导致公共雕塑缺乏品质。公共文化产品的创作者不能自说自话，忽略、漠视公众的心理感受，而是要寻求个性化表达需要与公众审美需要最大的“价值公约数”。毕竟，公共文化产品是给大多数人欣赏的，而不是给少数人孤芳自赏的。 作为一个公共文化产品，地铁车站文化墙不能成为被忽略、被漠视的边缘地带。在快节奏的现代社会，行色匆匆的行人通常在地铁车站停留的时间很短；可是，这并不意味着地铁文化墙就可以信笔涂鸦。一些地铁车站文化墙缺乏品质，是否也和价值认同的偏差密不可分？地铁文化墙作为一个城市的名片，需要更多优质的公共文化产品。 在物质生活渐次丰盈的当下，守望精神家园成为全社会共同的利益诉求。让公共文化产品少一些“穿越千年去取经”的张冠李戴，多一些精益求精、追求完美的“工匠精神”，地铁车站文化墙才会更有格调、更有品位。 小翠和小文制定了一份阅读单来阅读这篇文章，请你参与。 阅读单 思维路径 提问 我的记录 阅读【材料三】， 回答问题。 【引出现象】 是什么现象引出了话题？ 地铁壁画《天竺佛光》让玄奘“穿越千去取经”。 【明确观点】 对此现象，作者所持的观点是什么？ （1） 【分析问题】 【分析原因】 产生这类现象的原因是什么？ （2） 【推想结果】 这类问题会带来什么结果？ （3） 【解决问题】 【找寻出路】 如何解决此类问题？ （4） 【关联社会】 杭州地铁10号线将在我校附近设立“翠柏路”站点，请根据【材料一】【材料二】的相关内容，为本站设计一面彰显杭州气质的地铁文化墙。 （5）请具体阐述你的设想与依据，和同学分享。 要求：①内容充实，语言得体，条理清晰；②50字左右；③不得出现真实的校名、人名等。 （本题12分）阅读下面的文章，完成下面小题。 灯塔 刘建超 父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。 给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海，父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。 父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。 父亲参军，跟着部队南下。 首长问，你们谁能爬山？ 父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的！ 首长又问，你们谁会游泳？ 父亲把手举得高高的，我会，村里的海，我能一口气扑腾几个来回，没啥说的！ 父亲的两个没啥说的，就随着部队的改编成了海军。他以为海军就是要上舰疑，开着军舰像开着坦克车一样。 父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结束他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。 排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。 排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。 父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿的失落。 日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。 寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有蜻蜓来敲你的柴门。 母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。 排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇，父亲教母亲游泳，在滩头捉蜻蟹抓海参，他们把钓的鱼晾干，让给养船带回连队的炊事班。 父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字，两个人对孩子叫什么名字争执不下，父亲说，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩，于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走！母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。 母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。 浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。 母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。 父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。 父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。 部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上，父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。 父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。 母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母亲的泪痕，自己的眼角却淌下泪水。 我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，仁立着一座无形的灯塔。 父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。 (选自《小小说选刊》2019年第20期 12．(2分)根据文章内容，把下面的故事情节图补充完整。 父亲当兵前没有见过海—— ——父亲和母亲相伴守岛—— ——父亲守护灯塔直至退休——父亲病重 13． (2分)第12段和第22段分别写了排长和首长说的话，起什么作用？ 14．(3分)文中第26段画线句写父亲“笑了”，却又“消下泪水”，你觉得是否矛盾？为什么？ 父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母亲的泪痕，自己的眼角却满下泪水。 15．(2分)结合全文，说说第27段画线句的含义。 在那座小岛上，仁立着一座无形的灯塔。 16．(3分)本文参加了“我和我的祖国”小小说征文评选，评委们在讨论时，有的提出最后一段删掉更好，有的认为最后一段不能删。你支持哪一种观点？说说你的理由。 （本题10分）（23-24九年级上·河北唐山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 静候的智慧 ①大千世界，漫漫红尘，每天都在上演着进与退的人生剧目。当机会来临，我们无疑应奋勇争先，而当机会还没降临时，我们则要学会静候。静候不是守株待兔，更不是不思进取，而是一种大智慧。 ②看到这么一则故事。挪威布特森山林地区有一种长角鹿，每到冰雪即将消融的季节，它们都会成群结队地踩着布森河厚厚的冰过河，迁移到对岸去觅食春天的草籽。但每年总有一批长角鹿来得晚，而错过了过河。此时，河冰已经消融，面对解冻的河面，这些长角鹿显得异常狂躁。它们常常会对着大树或大石撞自己的犄角，直到弄得伤痕累累才罢休。虽然在此后，它们情绪得到了平复，伤势也得到了痊愈，但尽管如此，它们依然过不了河，只能死在原地。 ③而这一带还有一种动物——野羚，它们每年跟长角鹿一样，也是要在这个季节过河。但奇怪的是，一些错过了过河最佳时机的野羚，并没有像长角鹿那样狂躁不已。而是昼夜守在河边，靠踩着上游不断漂来的浮冰，最后一个个地都成功渡到了对岸。为什么同样的过河，却出现了两种不同的结局？动物学家经多年观察后，终于找到了答案：原来，在不利的情况下，野羚没有自乱阵脚，而是学会了静候。在静候中，它们把不断漂来的浮冰当成“机会”，当这些“机会”被它们一一把握到时，也就顺利到达了对岸。 ④生活中，有许多像长角鹿一样的“愚人”。他们怀着远大的抱负，渴望在人生的路上攻城拔寨，取得成功。但是，面对“解冻”的“大河”，看着别人顺利到达彼岸的身影，他们往往会焦虑、烦躁，坐卧不宁，有时甚至还会做出自暴自弃的举动。面对不利的局面，他们不会抓机会，哪怕是像“浮冰”一样的小机会他们都熟视无睹。因而，终其一生，就只能碌碌无为。但环顾我们的周围，也有许多像野羚一样的智者。面对困境，他们不急不躁，在光阴里静候着时机。一旦发现机会降临，哪怕是像“浮冰”一样的丁点儿机会，他们也不放弃，靠着这一个个机会，终于渡过了道道难关，到达成功的彼岸。 ⑤静候需要多方面的智慧，平和的心态，洞若观火的敏锐，捕捉时机的果敢，缺一不可。此时，要调整状态，扩大视野，畅通信息，一旦局面改观，就抓住时机，果断行动。静候，磨练着我们的心性。过急了，会掉进“冰河”；过缓了，又会错过“过河”。只有恰到好处，拿捏有度，才能趟过“大河”；静候，还考验着我们的勇气。勇气不够时，会让我们错失良机。只有勇气足够时，我们才会进退自如，胜利跨上人生的绿洲。 ⑥如果把人生比作一条蜿蜒的大河，面对这条奔腾的河流，我们常会面临“过河”的考验。当错过了最佳时机时，千万不要彷徨，更不能浮躁，而是要静候下来，像野羚一样，运用智慧，果断地抓住第二次、第三次……的机会，不抛弃、不放弃。 17．(2分)本文围绕着“静候”这一论题提出了一个怎样的观点？请简单概括。 18．(2分)有人认为文章第②段和第③段都在列举有关野生动物的例子有些重复，建议任意去掉一个，你觉得能去掉吗？说一说你的理由。 19．(3分)如果给文章第⑤段补写一个事实论据，你觉得下面两个例子中哪一个更适合？为什么？ A．“呦呦鹿鸣，食野之蒿”似乎早就预言了屠呦呦与青蒿素之间的不解之缘。她经历了无数次实验，数十年潜心研究，终于在84岁高龄时，获得了诺贝尔自然科学奖，成就了自己充实的一生。世人景仰，盛名昭昭。她为全人类的健康幸福做出了巨大的贡献。 B．“互联网大咖”马云，曾历经三次高考失意，三十次求职失败，但他仍多年执着于互联网创业，准确把握时代经济脉搏，果断引领阿里巴巴这艘巨舰驶向世界，结束了漫长的等待，成为信息时代的先锋企业家，为人们带来有远见的创业方式和美好的世界。 20．(3分)学了本文，你有哪些收获？请联系生活实际谈一谈吧！ 六、作文（共40分，从21、22两题中任选一题作答） 21．（22-23八年级下·广西来宾·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 成长中，每个人都有过难忘的经历：欢乐的，悲伤的，失败的，成功的……然而，所有经历都如一级级向上的阶梯，使我们从稚嫩走向成熟。所有的经历都是人生一步步成长的巨大财富，值得我们珍惜。 请以“经历________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）补全题目并抄写在答题卡指定的位置。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。 22． 有人说：“小时候，幸福是一件简单的事，长大后，简单是一件幸福的事。”心中存满阳光和感恩的人生活得踏实滋润而又信心百倍，内心也便拥有了一种简单的幸福，这是一种积极的生活态度，更是一种智慧的生活方式。幸福其实很简单，简单到一个眼神，一声问候，一份付出，一缕书香，一句话，一处景……心怡处，人生便开满了花。 请以《简单的幸福》为题，写一篇记叙文。600字左右。文中不得出现真实的人名地名，校名。 七、名句名篇默写（共8分） 23．用课文原句填空。 1.树树皆秋色, 。《野望》 2.乡泪客中尽， 。《早寒江上有怀》 3. ，一览众山小。《望岳》 4. ,恨别鸟惊心。《春望》 5.夜久语声绝， 。《石壕吏》 6.予独爱莲之出淤泥而不染， 。《爱莲说》 7.少壮不努力， 。《长歌行》 8.造化钟神秀， 。《望岳》 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． kuànɡ hónɡ 2．D 3．B 4．A 【知识点】注音、文学常识综合、标点符号、词义辨析 【解析】1．本题考查注音。 ①旷世（kuàng shì）：当世没人比得上；当代所没有的。 ②鸿篇巨制（hóng piān jù zhì）：规模宏大的长篇或大部头的著作。 2．本题考查理解词语意思。 结合选段“但要么是奉命出使的官员，要么是求法取经的僧人，要么是重利轻离别的商人。徐霞客厕身其中，实属另类，单纯出于喜爱”可知，这里要表达的意思是徐霞客置身于古代旅行家之中，与众不同。“厕身”理解为“参与，置身”，这个解释更能准确地表达徐霞客在古代旅行家这个群体中的独特； 故选D。 3．本题考查标点符号的运用。 A.“攻略”指为出游定好目的，引号表特殊含义； B.“寻山如访友，远游如致身”是陈函辉对好友的赞誉，引号表直接引用； C.“游圣”是人们对徐霞客的称谓，引号表特定称谓； D.“自由行”强调没有时间和范围限制，引号表强调； 故选B。 4．本题考查文学常识。 A.徐霞客是明代的人，而非元末明初时期的人； 故选A。 5． 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 “宫使”对卖炭翁的掠夺 6．答案示例： 《悯农》中诗人将“四海无闲田”的景象与农民饿死的结果形成对比，表达对农民的同情。《卖炭翁》中诗人通过描写老翁单薄的衣着与担心炭价低廉而希望天气寒冷的矛盾心理，表达了对劳动人民的同情。 【知识点】诗歌鉴赏、白居易(772-846) 【解析】5．本题考查理解分析诗句内容。 根据题干“指出老翁辛苦劳作只是为了换取起码的温饱”可知，所填诗句应是表示老翁卖炭的原因。第一节中“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”意思是：卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。一问一答，说明了这位老翁已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源，全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱。 根据题干“将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致”可知，所填内容应是描写宦官恶劣行为的。第二节，就在卖炭翁心里盘算着怎样才能卖个好价钱的时候，远处两骑人马翩翩而来，原来是“黄衣使者白衫儿”驾到。“翩翩”二字本来是用以形容英俊潇洒之态，用在这里却含有讽刺、挖苦的意味，揭露了这两员太监趾高气扬，目中无人的嘴脸。因为是皇帝派来的，所以称“使者”。他们手里高举皇帝颁布的文告，口称皇帝的命令，不由分说，强行扭转车头，驱赶着老牛向皇宫方向走去。千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。太监们仅用半匹纱一丈绫来支付千余斤炭钱，实际等于强行掠夺。所以第二节写了“官使”对卖炭翁的掠夺。 6．本题考查分析写作手法和理解诗歌主旨。 《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这一句。“身上衣正单”是对人物的肖像描写，而“心忧炭贱愿天寒”是对人物的心理描写。“身上衣正单”自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。“衣正单”与“愿天寒”构成了对比，反衬了这位老翁内心的挣扎和生活的苦难。诗人通过描写老翁单薄的衣着与担心炭价低廉而希望天气寒冷的矛盾心理，把当时在饥寒交迫中挣扎的劳动人民的痛苦有力地揭示了出来，表达了对劳动人民的同情。 《悯农》中，“四海无闲田，农夫犹饿死”是说，普天之下，没有荒废不种的土地，但劳苦农民仍然要饿死。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，把矛头直指不合理的社会财富分配制度，从而表达对农人的同情（悯）。 据此作答即可。 7．（1）同“嘱”，嘱托（2）在……之前（3）探求 8．（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2）  不因外物和自己处境的变化而喜悲。 9．B 【解析】7．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“属”：同“嘱”，嘱托。所以千万不要以今释古。“求”在现代汉语中也有“探求”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。 8．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“得无”“以”“物”等字词的翻译。“得无异乎”固定句式的翻译。“不以物喜，不以己悲”互文见义句的翻译。 9．B项对选文内容理解不正确。“微斯人，吾谁与归”：没有你这样与我志同道合的人我将与谁同道呢？表达了对古人仁“不以物喜，不以己悲”心境的敬慕与追求之情。 【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 译文： 　　庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 　　我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢 ？ 　　写于庆历六年九月十五日。 10．示例1：如仁义善良的宋江，他是“及时雨”，在危难时刻，他总是及时挺身而出，扶弱济困：他冒险去通知晁盖等人；他结识武松后就不忍别离，又要带武松走，又送武松银子；他看到街头卖艺者落魄，也出手给银子，他给穷苦人买棺木的银子，这些都是仁义善良的表现。 示例2：如粗卤莽撞的李逵，第七十三回里，李逵误以为宋江抢了刘太公的女儿，先砍倒了忠义堂前“替天行道”的杏黄旗，又和宋江立下了军令状说：“我若还拿你不着，便输这颗头与你。”后来的事实真相，证明了他的鲁莽。 【知识点】人物形象概括分析、《水浒传》、施耐庵(不详) 【详解】本题考查名著人物性格的分析。 要求从所给的四个人物中，选择一个，围绕题干中所说的人物的主要特点进行分析。人物的性格都具有多面性，答题时只分析题干中提到了主要特点，结合某一故事情节进行分析即可。 宋江的仁义善良，表现在他疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友等方面。如，他见到街头卖艺者遇到困难，立即送给人家银子。初次见到武松、李逵等，就送给银子，体现了他的善良。宋江冒着生命危险给晁盖送信，体现了他仁义的一面。 武松的英雄豪壮，主要表现他赤手空拳打死老虎一事上，还有他醉打蒋门神、大闹飞云浦等情节也体现了这点。 林冲精细谨慎，表现在娘子被高衙内调戏，他还忍气吞声；因大雪压塌了草料场的屋子，林冲离开时还细心地盖炭火、拽门、上锁、带钥匙等动作，处处表现了谨慎仔细的性格。 李逵粗卤莽撞，个性鲜明。如，元夜闹东京中，李逵看见杨太尉来盘查，立即“提起把交椅，望杨太尉脸打来”，接着“就街上夺条棒，直打出小御街来”，戴宗竟然拦不住。可见他的暴躁莽撞之严重。 11． 让公共文化产品少一些“穿越千年去取经”的张冠李戴，多一些精益求精、追求完美的“工匠精神”。 （1）主观原因：专业人士和普通老百姓在价值判断、审美取向上存在着分歧和冲突，自弹自唱、孤芳自赏的“精英意见”会遭遇公众的批评质疑；（2）社会需求：地铁车站文化墙作为一个公共空间，有助于提升公众的文化品位和审美情趣。（或：在物质生活渐次丰盈的当下，守望精神家园成为全社会共同的利益诉求。） （1）脱离了实际，背离事实的壁画，会对少数人形成误导，让一些人形成错误的价值认知。（2）“穿越千年去取经”的时空错位，损伤了这幅壁画的价值实现，导致公共文化缺乏品质。 （1）以真诚的态度、真实的力量创作公共文化产品；（2）兼顾艺术价值和实用功能，平衡“精英意见”和“草根意见”，寻求个性化表达需要与公众审美需要最大的“价值公约数”；（3）公共文化产品多一些精益求精、追求完美的“工匠精神”。 示例：以江南的“山水理念”为主，结合了杭州的历史典故，人文景观，街巷风情等元素，采用各种不同的材质和手法，同时加入“白居易的惜别”，“岳飞的壮别”，“许仙白素贞的离别”和“李叔同的送别”这些独具特色的杭州元素。 【知识点】非连续性文本 【详解】（1）考查提炼概括中心论点的能力。中心论点是作者对所要议论的问题提出的见解和主张、看法，且是正面的观点，态度很明确。其次，中心论点是一个完整而明确的判断句。提炼中心论点可以先看文章题目，再看开头，然后看结尾。通读材料三可知，观点在文段结尾，根据“让公共文化产品少一些‘穿越千年去取经’的张冠李戴，多一些精益求精、追求完美的‘工匠精神’，地铁车站文化墙才会更有格调、更有品位”即可概括提炼出作者的观点。 （2）考查对材料内容的理解。根据“尽管专业人士和普通老百姓在价值判断、审美取向上难免会存在着分歧和冲突，那种自弹自唱、孤芳自赏的‘精英意见’，却不可避免会遭遇公众的批评质疑”可以筛选概括出产生这类现象的主观原因——来自创作者的错误认识；根据“在人口流动迅速的当下，地铁满足了人们低成本、高效率的出行诉求。地铁车站文化墙作为一个公共空间，有助于提升公众的文化品位和审美情趣”“在物质生活渐次丰盈的当下，守望精神家园成为全社会共同的利益诉求”可以筛选概括出产生这类现象的另一个原因——基于社会需求。 （3）考查筛选概括信息的能力。根据“背离了事实的“被穿越”，难免会让一些人形成错误的价值认知……也难免会对少数人形成误导”可以筛选概括出第一个后果；根据“‘穿越千年去取经’的时空错位，显然损伤了这幅壁画的价值实现”“那种顾此失彼的做法，通常导致公共雕塑缺乏品质”可以筛选概括出第二个后果。 （4）考查对材料内容的分析理解。根据“尽管不同的艺术有不同的表现手法，但真诚的态度、真实的力量却应该成为公共文化产品创作的根本”可以找到第一个解决方法；根据“一个优秀的公共雕塑，要在‘精英意见’和‘草根意见’寻求平衡”“要寻求个性化表达需要与公众审美需要最大的‘价值公约数’”可以找到第二个解决方法；根据“让公共文化产品少一些‘穿越千年去取经’的张冠李戴，多一些精益求精、追求完美的‘工匠精神’，地铁车站文化墙才会更有格调、更有品位”可以找到第三个解决方法。 （5）考查对材料内容的理解与运用能力。要求根据材料一和材料二的内容，为翠柏路站设计一面彰显杭州气质的地铁文化墙。根据材料一“这15面文化墙，以江南的‘山水理念’为主，结合了杭州的历史典故，人文景观，街巷风情等元素，采用各种不同的材质和手法，创作出大众喜闻乐见的公共艺术”，借鉴杭州地铁一号线的15面文化墙的设计理念，同时融入与杭州有关的经典名人故事、神话传说、民间故事等，来表现杭州深厚的文化底蕴和城市气质即可。 12． 父亲参军后被分配守护航标灯 父亲和母亲在特大风暴（或风浪）中守护航标灯 13．交代了在海上守护航标灯的重要知识，守护好航打就是守护好祖围的领土，维护好国家的主权。 14．不矛盾。父亲欣慰地笑了，是因为父亲念念不忘他那座小岛，母亲懂他的心愿，表示死后海葬，起守护大海。父亲眼角淌下泪水，是因为母亲一辈子跟着自己受苦了，觉得对不起母亲，现在自己先走了，为留下母亲孤单一个人而伤心。 15．无形的灯塔象征了父亲爱岗敬业，恪尽职守，不怕艰苦，坚强乐观、爱国奉献的精神。 16．不能删掉。最后一段与开头呼应，结构更完整。爷爷给父亲起的名字叫海，父亲给我起的名字叫洋，我给儿子取的名字叫深蓝，三代人的名字都与海有关，都热爱海。意味着守护海岛、保卫海洋，护卫国家领土的爱国情怀将代代相传,这样小说的主题会更深广，更切合征文“我和我的祖国”的主题。 可以删掉。删掉后第27段成为文章的结尾。行注目礼，表达了对父亲的崇敬与热爱无形的灯塔象征着父亲爱岗敬业、恪尽职守、不怕艰苦、坚强乐观、爱国奉献的精神。这种精神就像灯塔，指引着我，守护好海洋，守护好国家的领土和主权。这样结尾呼应了题目，升华了父亲的形象，意味深长，耐人寻味。 【知识点】小说 【解析】12．考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题作答可依据“学习结束他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。”“父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。”来概括填写题目中的两个空。 13．本题考查理解重要语句。文章第12段“排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。”交代了为什么要在海上守护航标灯；第22段“首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。”告诉我们守护好航打就是守护好祖国的领土，就是守护好国家的主权不被侵犯。 14．本题考查对文章内容的理解。需结合具体语境分析。结合倒数第三段“老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。”理解，父亲临终前流泪是因为母亲陪着父亲在海上待了一辈子，艰苦的环境，母亲没有享过一天福，父亲觉得让母亲受苦了，现在又要先走一步，怕母亲一个人在世孤孤单单。而父亲“欣慰地笑”是因为母亲答应他“你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。”父亲守护了那座小岛一辈子，母亲陪伴了父亲一辈子，小岛和母亲就是父亲的生命。 15．本题考查对重要语句含义的理解。需要结合文章内容、主旨分析。“在那座小岛上，仁立着一座无形的灯塔”，灯塔是位于海岸、港口或河道，用以指引船只方向的建筑物。这里指“岛上的航标灯”，父亲用一生来守护，“守护好航标灯就是守护好祖国的领土”。“无形的灯塔”是父亲的象征，象征父亲爱岗敬业，恪尽职守，坚守奉献的精神。 16．本题考查对重要段落的分析。结尾句段的作用一般从内容和结构上考虑：①总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。②委婉含蓄，意在言外，发人深思。③暗示主题，强化情感。本文最后一段“父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。”内容上，说每个人的名字都与大海有关，结合父亲的职业理解，名字里蕴含着“守卫祖国的海洋，捍卫国家领土”的意义，与文章开头“父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海”是相呼应的。这样主题深刻，结构更完整。所以不能删去。如果认为可以删去，则从结尾变成27段分析。“在那座小岛上，仁立着一座无形的灯塔”，“灯塔”象征着父亲恪尽职守、爱国奉献的精神。我也会想父亲一样守护海洋，守护国家的领土。这与题目呼应，深化了父亲的形象。 17．示例一：我们要学会静候 示例二：静候不是守株待兔，更不是不思进取，而是一种大智慧。 18．不能去掉，两个野生动物的实例进行正反对比论证，突出有力地论证了“我们要学会静候，静候是一种大智慧”这一观点。 所以不能去掉。 19．B，因为材料B中马云虽屡遭失败，但他仍能静待时机，果断行动，从容应对，这正好与文章第⑤段的观点“静候需要多方面的智慧，平和的心态，洞若观火的敏锐，捕捉时机的果敢，缺一不可”相吻合 20．面对生活中和学习中的各种困难，我们要向作者说的那样鼓足勇气，运用多方面的智慧和平和的心态，耐心等待，学会静候，果敢地捕捉时机，才能跨过那宽阔的“冰河”，最终赢得一片新天地。 【知识点】议论文 【解析】17．本题考查中心论点的提炼。一般情况下，中心论点可从文章标题、开头和结尾寻找，有时也需要结合文章内容自己概括。 根据文章第①段“大千世界，漫漫红尘，每天都在上演着进与退的人生剧目。当机会来临，我们无疑应奋勇争先，而当机会还没降临时，我们则要学会静候。静候不是守株待兔，更不是不思进取，而是一种大智慧”可知，文章开头围绕“静候”的论题，提出了论点：我们要学会静候或静候不是守株待兔，更不是不思进取，而是一种大智慧。 18．本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。 解答本题，首先回答不能去掉，根据第②段“但每年总有一批长角鹿来得晚，而错过了过河。此时，河冰已经消融，面对解冻的河面，这些长角鹿显得异常狂躁。它们常常会对着大树或大石撞自己的犄角，直到弄得伤痕累累才罢休。虽然在此后，它们情绪得到了平复，伤势也得到了痊愈，但尽管如此，它们依然过不了河，只能死在原地”和第③段“野羚，它们每年跟长角鹿一样，也是要在这个季节过河。但奇怪的是，一些错过了过河最佳时机的野羚，并没有像长角鹿那样狂躁不已。而是昼夜守在河边，靠踩着上游不断漂来的浮冰，最后一个个地都成功渡到了对岸”可知，一批长角鹿来得晚，自暴自弃最终死亡，而野羚则静候时机，成功过河，这两个野生动物的实例进行正反对比论证，能够有力地论证观点“我们要学会静候，静候是一种大智慧”，所以不能删去。 19．本题考查论据补充。 B主要讲了马云勇于面对失败，静候并准确把握机会，果断出击，最终成功的事例，作为事实论据，有力地证明本段“静候需要多方面的智慧，平和的心态，洞若观火的敏锐，捕捉时机的果敢，缺一不可”的观点，增强说服力； A则不适合，根据A“她经历了无数次实验，数十年潜心研究，终于在84岁高龄时，获得了诺贝尔自然科学奖，成就了自己充实的一生”可知，该事例证明了潜心研究、持之以恒的重要性，与第⑤段“静候需要多方面的智慧，平和的心态，洞若观火的敏锐，捕捉时机的果敢，缺一不可”的观点不一致，没有这种论证效果。 20．本题考查文章内容的理解和分析。 结合文章第⑤段“静候需要多方面的智慧，平和的心态，洞若观火的敏锐，捕捉时机的果敢，缺一不可”和第⑥段“如果把人生比作一条蜿蜒的大河，面对这条奔腾的河流，我们常会面临‘过河’的考验。当错过了最佳时机时，千万不要彷徨，更不能浮躁，而是要静候下来，像野羚一样，运用智慧，果断地抓住第二次、第三次……的机会，不抛弃、不放弃”可知，在面对困境时不要急躁，要学会运用多方面的智慧和平和的心态，抓住每一个机会。只有坚持静候，才能更好地迎接人生中的挑战，实现自己的目标和梦想。 21．例文： 经历坚持 这周周三早上，轮到我们班、五班和六班去抽血。老师说起床后不能吃东西，也不能喝水，不去操场跑操直接去体检室抽血。 当时我感觉还好，但是一进体检室，就开始担心起来。看着六班的同学们抽完血按着棉签陆陆续续地回班，我紧张起来，这时我看见六班的体育委员抽完血朝我这边走来，我和另一个同学赶忙拉住他问：“抽血疼不疼呀？”他一边活动着手臂一边回答我：“一点都不疼！”我说：“真的不疼吗？那我怎么看刚刚有两个同学按着棉签表情痛苦地出去了！”他又说：“真的不疼，骗你们是小狗！”话音刚落，他活动着的手臂不小心把棉签碰掉了，结果血一下子漫了出来，他赶紧去找老师，老师又给他了两根棉签，这才止住血，我不由得更害怕了。　　 时间过得真快，我前面那个同学都抽完血了、下面就该轮到我了。我胆怯地走了上去，小心翼翼的伸出手，还下意识地缩了缩。当时我的心怦怦直跳，抽血护士先拿出绷带，绷住我的手臂，我看见她另一只手里拿着疏导管，她又拿起碘液，涂在我的血管上。我闭上眼睛，过了一会儿，针刺进了我的血管里，我感到了一点儿疼痛，但我一声也没有哼，更没有流眼泪。我慢慢睁开眼睛，我的血正顺着那细小的疏导管缓缓流进盛血的容器中，又过了一会儿，抽血护士熟练地把针拔掉，又给了我一根棉签，让我堵住自己的伤口，5分钟以后放开。我长舒一口气，其实也不是很疼。 尽管就是这一次小小的抽血的经历，它留给我的不仅仅是细小的疼的回忆，它还启示着我：胜利就在那最后一刻的坚持之中！ 【知识点】半命题作文 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。要求以“经历______”为题，写一篇文章。“经历”指亲自见过、做过或遭遇过的事。可以是对自然变幻的欣赏和领略，可以是对时光流逝的感悟，可以是经历挫折后的坚强等。由提示语“每个人都有过难忘的经历：欢乐的，悲伤的，失败的，成功的……”可知，可将题目补充为“经历快乐”“经历悲伤”“经历失败”“经历挫折”“经历成功”“经历后悔”“经历痛苦”“经历感动”等。通过叙述自己经历的事件，并点明从中学到了宝贵的经验，体会到了自己的不足，锻炼了我们的毅志和能力，使我们更加坚韧，甚至让我们的内心多了一份执着，多了一份激情，从而具体生动地展现出自己对生活、对自然、对社会的感悟。 二、选材构思。“经历____”需要写出自己所经历的详细的过程。此题适合写成记叙文。我们可以以生活中自己经历的一件或几件给自己产生了某种影响或是让自己得到了某种感悟的事情，既可以写令你感到开心和快乐的事，又可以写使你感到苦恼和失落的事，还可以写使你感到尴尬和后悔的事，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，一定要使用。采用以小见大的写法，重在叙事，真在抒情，以情动人，写出真情实感。如果写一些负面的事，在文章中或结尾处一定要表露出后悔和反省，以使得文章思想正确，主题深刻。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。当然也可以写议论文，调动平时的积累，可列举名人事例作为事实论据，并运用一定的逻辑思维阐述观点，进而议论说理。要把“经历”事情的前因后果叙述清楚，然后重点阐述人、事、物带给你的感受和启发，也就是要在叙事的基础上，抒发情感或阐明道理，这也是文章的中心。选择“经历”的事情可以发生在家庭里、学校里、社会上，内容上可写与父母、老师、同学、陌生人之间的故事，可写课堂上的学习，也可写课外活动、集体生活、文体活动等；可写生活的苦、辣、酸，也可写生活的甜。 22．范文 简单的幸福 停下脚步，向四周看，你会发现许许多多萦绕在你身边的幸福。 门前的巷子里正在装煤气管道，一个个深蓝色的身影在坑道中进进出出。一位衣着朴素的妇人端着一只保温杯来到一个工人面前，说：“歇一会儿，喝点儿热水吧。”工人那满是泥污的脸上立刻显现出质朴的笑容。乳白色的水汽从保温杯口蒸腾而出，氤氲着两张洋溢着幸福的脸。 小路上，一位老爷爷正将自己手上的棉手套脱下，戴在身边一位老奶奶的冻得通红的手上。老爷爷嘴里还在不停地埋怨：“怎么又忘了带手套，都几十年了，这个老毛病怎么总是改不掉。”老奶奶咧着没牙的嘴，笑呵呵地看着老爷爷，脸上绽放出少女般羞涩的笑容。 菜场里，一对夫妇正在整理他们一天的劳动成果。他们身边一个胖嘟嘟的小孩正在一辆三轮车上自顾自地玩着“开火车”。兴许是冻得实在受不了了吧，妇人直起身搓了搓快要僵硬的手。这时，小孩子跳下车，来到妇人面前，伸出他胖嘟嘟儿的小手，不停地摩挲着妇人的手，凑上去，对着那双粗糙的手呵了几口气，奶声奶气地说：“这样就不冷了。”妇人的眼里顿时湿润了…… 放学的铃声一串串从校园中传出，不一会儿，大门口便出现了学生的队伍。渐渐地，主流分成了支流，再渐渐地三五成群。孩子们脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着…… 对面的美容院里走出一位姑娘，撩一撩额前刚烫好的刘海，满身洋溢着青春的希冀。 修车铺里，老师傅直起身，敲了敲刚刚装好的链条，伸出沾满油污的手，对着面前的学生作了个OK的手势，还调皮地眨了眨眼睛。 路上，一位大腹便便的孕妇牵着丈夫的手，眼含幸福地瞧着路边一个大眼睛的小男孩，又瞧了瞧自己的肚子——眼里心里满是对即将诞生的小生命的期待。 不要再去抱怨生活中有太多烦恼，那是因为你只会抬头望天，而忽视了身边的存在。其实，幸福每时每刻都萦绕在你我身边。 请稍稍停下你匆匆的脚步，在原地缓缓转个圈，你一定会和我一样，发现你从未发现过的身边的那些满含暖意的简单的幸福。 【知识点】全命题作文 【详解】这是一道命题作文。 首先审题。题目“简单的幸福”中“幸福”是写作的对象。“幸福”是什么？幸福就是改变审视角度，对生活点点滴滴的重新审视，它源于自己的内心体验。“简单”是关键词，结合材料中的“幸福其实很简单，简单到一个眼神，一个问候，一份付出，一份成就，一抹茶芬，一缕书香，一句话，一处景……”，我们可以看出这里需要写的“幸福”不需要惊天动地，而是源于平凡普通的生活。所以要写出自己对生活的感悟，对亲情的反思，对友情的思考，对自然的感受……作文要表现幸福，就要用事实说话。 文体以记叙文为最佳。要表现生活中简单的幸福，就要针对要求写生活的点滴小事，做到以小见大，在记叙描写的基础上进行议论点题。这个题目最好写自己，用自己的视角写作，可以很好地运用心理描写，来扣住“简单”，表达对生活的思考。在语言运用中，要考虑结构和语言的技巧性。写作时一定要紧扣题目，突出中心，语言通顺，书写规范。 23．1、山山唯落晖 2、孤帆天际看。 3、会当凌绝顶 4、感时花溅泪 5、如闻泣幽咽 6、濯清涟而不妖 7、老大徒伤悲 8、阴阳割昏晓 【详解】本题易错字为“唯”“晖”“凌”“濯”“涟”“徒”。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$