1.4速度的测量 学生实验报告单 ---2024-2025学年人教版物理八年级上学期

北孟第一中学学生分组实验报告单 学校： 北孟第一中学 班级： 姓名： 组号： 学科 物理 实验名称 速度的测量 实验目的 测量小车运动的速度 实验装置图示 实验器材 刻度尺、秒表、长木板、小车、金属片、木块 如图所示，将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度，小车可在这个斜面上运动，在斜面的底部或中部固定金属片。 实验原理 公式 实 验 步 骤 1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中。 2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 3.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。 4.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，根据测得的s1、t1、s2、t2，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1，小车通过上半段路程的平均速度v2。 5.利用数据计算出小车通过下半端路程s3的平均速度v3。 路程（m） s1= s2= s3= 运动时间（t） t1= t2= t3= 平均速度（v） v1= v2= v3= 实 验 结 果 实验小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度的大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。 交 流 与 反 思 1.斜面足够长：这样可以让小车在上面滑行足够远的距离，以便更 准确地测量时间。 2.斜面坡度适宜：①斜面坡度过大，会导致小车下滑速度过快，难以精确测量时间；②斜面坡度过小，会导致小车下滑速度变化不明显，各段平均速度差异较小。 3.明确测量起点和终点：实验的目的是测量小车在某一段路程的平 均速度，因此需要明确测量的起始点和终点，并对应记录小车通过这段路程所用的时间。 4.实验误差分析：①计时过长。若小车到达终点后没有及时停止计 时，即t偏大，s测量正确，则计算得到的平均速度会偏小。②计时不足。若小车开始运动后没有及时开始计时，即t偏小，那么计算得到的平均速度会偏大。 实验时间： 年 月 日 星期 第 节课 学科网（北京）股份有限公司 $$