7《开国大典》课件-2024-2025学年六年级上册语文统编版

单元任务—— 重温革命岁月 铭记历史声音 诵长征诗歌，传长征精神 唱英雄赞歌，寻英雄之光 迎开国大典，做优秀解说 听英雄故事，敬伟大战士 读灯火故事，惜幸福生活 1 7 开国大典 六年级上册第二单元 挑战一：朗读感受大典盛况 朗读课文，感受开国大典盛况。 和大家交流一下你在朗读的过程中遇到了哪些较难的生字、不理解的词语，或者其它不理解的问题。 回顾预学 3 回顾预学 挑战二：梳理《开国大典》字词 认一认 擎着 诞生 电钮 瞻仰 聂荣臻 qínɡ dàn nǐu zhān niè zhēn 4 猜字游戏 这个字常见意思： ①造，作； ②规定； ③限定，约束，管束； ④法规或条约、约定。   观察图片猜一猜，请用正楷字写出你的答案 文章中关于这个字的词语是_____________，这个字在词语中的意思是__________。 制 制服 规定 识字评价小助手 读对字音 ☆ 辨析字音 ☆ 读懂意思 ☆ 我获得了 颗星 5 制 政 宾 盏 栏 汇 阅 炽 宣 回顾预学 写一写 隆 中间的横不能丢掉 爆 不要写成“水” 距 坦 射 zhènɡ bīn zhǎn lán huì zhì xuān chì yuè tǎn jù shè 写字评价小助手 笔顺正确 ☆ 结构恰当 ☆ 书写规范 ☆ 我获得了 颗星 6 挑战三：绘制开国大典流程 回顾预学 下午三点开始 ① ② ③ ④ ⑤ 阅兵式后 ① ② 阅兵式开始 ① ② ③ 早上六点起 晚上九点半 群众队伍入场 检阅部队 各兵种行进 群众欢呼 宣布典礼开始 宣告政府成立 升旗仪式 礼炮响起 宣读政府公告 燃放礼花 群众游行 游行结束 7 挑战四：了解开国大典背景 回顾预学 走近历史：1949年下半年，中国共产党领导的中国人民解放军已解放中国大陆的大部分领土。在中国共产党领导下，召开了中国人民政治协商会议。会议决定建立一个不同于中华民国的新中国，这个新国家的国号为 ，并定于 年 月 日举行建国仪式。 我知道了“开国大典”意思是： 新的国家成立时举行的盛大典礼。 课文中指的是中华人民共和国中央人民政府成立典礼。 中华人民共和国 1949 10 1 8 看看自己一共收获了多少颗星。然后让我们跟随作者一起走近开国大典，感受大典盛况。 学习任务 黄色区域为最大尺寸，绿色区域为最小尺寸 迎开国大典，做优秀解说 活 动 一 感受开国大典场面氛围 活 动 一 感受开国大典场面氛围 活 动 二 探究点面结合描写之法 活 动 三 再探点面结合描写之妙 活 动 四 争做大典的优秀解说员 10 活动一：感受开国大典场面氛围 开国大典，场面隆重、热烈。让我们跟随大典流程，想想从群众入场到游行结束，课文共写了几个场面，为这些场面做解说提示卡，并想一想这些词句表现出场面的共同特点，为大家简述开国大典的过程。 方法提示： ◎运用圈点勾画的形式批注； ◎找到场面描写的段落，可以用原文中的词语描述场面，也可以概括关键词语； ◎写一写你的发现：这些场面描写带来的阅读感受有什么共同特点？ 11 环节一 课文描写了哪几个场面？简要说说开国大典的过程。 群众入场 典礼仪式 阅兵仪式 群众游行 环节二 自由读第4自然段，思考：本段写到了哪些群众？你感受到怎样的场面氛围？完成“群众进场”解说词提示卡。 感受开国大典场面氛围 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 这句话感受到怎样的场面氛围？ 热烈、隆重 整体描写 具体描写 16 ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 制作“群众进场”解说词提示卡 结合场面描写 说说自己的感受。 群众进场   场面描写关键词语 四面八方 有的擎着红旗 有的提着红灯 感受开国大典场面氛围 人的海洋 红旗翻动 海上的波浪 铁路工人 郊区的农民 我感受到 的氛围。 热烈、隆重 17 环节三 朗读第5-10自然段，思考：这部分写了哪些活动？群众有什么表现？完成“举行典礼”解说词提示卡。 感受开国大典场面氛围 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 典礼活动 群众表现 19 ______________________________ ______________________________ ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 制作“举行典礼”解说词提示卡 结合场面描写 说说自己的感受。 举行典礼   场面描写关键词语 宣布典礼开始 三十万人 一齐欢呼 全中国人民的心 一齐欢跃 宣告政府成立 升旗仪式 礼炮响起 三十万人 一齐脱帽肃立 一齐抬头瞻仰 我感受到 的氛围。 庄严、隆重 宣读政府公告 全场肃静 全场响起掌声 热烈欢呼 一阵掌声 感受开国大典场面氛围 20 环节四 朗读第11-13自然段，思考：这部分写了哪些活动？群众有什么表现？完成“阅兵式”解说词提示卡。 感受开国大典场面氛围 毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 22 ______________________________ ______________________________ ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 制作“阅兵式”解说词提示卡 结合场面描写 说说自己的感受。 阅兵式   场面描写关键词语 我感受到 的氛围。 隆重、热烈 感受开国大典场面氛围 海军 服装 群众 欢呼 拍掌 步兵 方阵 步伐 炮兵 武器 队形 战车师 车辆 战士 骑兵师 马色 队形 23 环节五 朗读第14-15自然段，思考：群众是怎样游行的，写了毛主席的哪些言行？完成“群众游行”解说词提示卡。 感受开国大典场面氛围 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!” 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 25 ______________________________ ______________________________ ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 制作“群众游行”解说词提示卡 结合场面描写 说说自己的感受。 群众游行 场面描写关键词语 我感受到 的氛围。 热烈 感受开国大典场面氛围 群众 毛主席 分东西两个方向 擎着灯 舞着火把 高呼万岁 一队一队 按次序 举起灯笼火把 高声欢呼 探着身子 不断挥手 不断高呼 26 选择其中一个场面向试着解说当时的情景吧！ 感受开国大典场面氛围 活动一 评价小助手 能完成场面的梳理 ☆ 能写出自己阅读感受 ☆ 能根据支架，讲解过程。☆我获得了 颗星 27 批注阅读，感受庄严热烈氛围 读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。 28 活动二：探究点面结合描写之法 在开国典礼、阅兵过程和群众游行三个场面描写中，作者是如何描写这些场面的？其中，点的描写和面的描写是怎样安排的？让我们一边阅读课文，一边将“点面结合时间轴”补充完整吧！ “时间轴”指南： 1.根据三个场面描写，写出点面描写关键词语。 2.观察时间轴，找到点面结合的方法。 方法提示： ◎请按描写顺序填写点和面的描写对应填写，如果不是对应的描写，对应处泡泡图不填。 ◎比较三处点面结合方法的不同，写一写你的发现。   29 环节二 自由朗读课文11-12自然段，圈画出阅兵式中点面结合的语句，完成“点面结合时间轴”。 阅兵仪式 毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 31                         默读课文第5-10自然段，圈画毛主席的活动和群众的表现，想一想，整体描写（面）和具体描写（点）是怎样结合的。 探究点面结合描写之法 出现在 主席台  目光一齐 投向主席台 宣布 政府成立  一齐欢呼 一齐欢跃  按动 升旗电钮 一齐脱帽肃立 一齐抬头瞻仰  全场肃立 响起掌声 宣读公告 热烈欢呼 响起掌声 毛主席活动   开国典礼 群众表现 我发现的结合方法 （ ） 点面交错 32 默读课文第11-13自然段，圈画出场的兵种和群众的表现，想一想，整体描写（面）和具体描写（点）是怎样结合的。 探究点面结合描写之法     点的描写  阅兵过程 整体场面 我发现的结合方法 （ ） 先点后面               步兵 炮兵 海军 骑兵师 空军 战车师               欢呼拍掌 33 默读课文第14-15自然段，圈画毛主席的活动和群众的表现，想一想，整体描写（面）和具体描写（点）是怎样结合的。 探究点面结合描写之法                         目光一齐 投向主席台 擎着灯 舞着火把 高呼万岁 举起灯笼火把 高声欢呼 探着身子 不断挥手 不断高呼 毛主席活动   群众游行 整体场面 我发现的结合方法 （ ） 先面后点 34                         毛泽东主席活动   群众表现   举行典礼 我发现的结合方法 （ ）     点的描写 整体场面 阅兵式 我发现的结合方法 （ ）                                 毛主席活动   整体场面 群众游行 我发现的结合方法 （ ）                     探究点面结合描写之法 活动二评价小助手 找出点面描写关键词语 ☆ 发现点面结合方法的不同 ☆ 我获得了 颗星 “点面结合时间轴”完成了，试着用点面结合的一种方法描述一个场面吧！ 出现在 主席台  目光一齐 投向主席台 宣布 政府成立  一齐欢呼 一齐欢跃  按动 升旗电钮 一齐脱帽肃立 一齐抬头瞻仰  全场肃立 响起掌声 宣读公告 热烈欢呼 响起掌声 点面交错 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军 欢呼 拍掌 先点后面 分东西两个 方向出发 擎着灯 舞着火把 高呼万岁 举起灯笼火把 高声欢呼 探着身子 不断挥手 不断高呼   先面后点   35 活动三：再探点面结合描写之妙 点面结合让场面描写更具体生动，营造出独特氛围。默读魏钢焰的《船夫曲（节选）》，想一想第五段是怎样点面结合的，你发现其中的安排之妙了吗？请你完成双圈图，感受音乐响起前后的壮观场面吧！ 36 提示： 在圆圈中摘录段落中点的描写和面的描写关键词句。 制作“船夫曲”双圈图 再探点面结合描写之妙 点的描写 面的描写 （ ） 我发现的点面结合妙处 37 提示： 在圆圈中摘录段落中点的描写和面的描写关键词句。 制作“船夫曲”双圈图 再探点面结合描写之妙 点的描写 面的描写 （ ） 我发现的点面结合妙处 指挥举起指挥棒 鼓手捏紧鼓槌 号兵举起马号 几千人的心 都被提了起来； 几千双眼睛都凝聚 在那个小小的棒头上。 点面交错 活动三评价小助手 找出点和面的描写关键词句 ☆ 概括出点面结合的方法 ☆ 感受场面气势 ☆ 我获得了 颗星 我感受到 气氛。 庄重、庄严、气势恢宏的 40 开国大典这一历史时刻包含了多个令人难忘的场面。 七十多年弹指一挥间，在全国人民共同努力下，新中国发生了沧桑巨变。如今的中国国庆阅兵，气势更为恢宏，请你在观看国庆70周年阅兵式片段，运用本课学习的点面结合的写法，制作“难忘经典时刻”解说词并解说国庆70周年阅兵式片段。 活动四：争做大典的优秀解说员 方法提示： ◎观察视频中的场面，感受宏大的场面氛围； ◎在场面描写中运用点面结合的方法，生动地展现出场面的特点和氛围； ◎合理安排具体描写和整体描写； ◎能表达出作为中国人的自信、自豪。 41 七十多年弹指一挥间，在全国人民共同努力下，新中国发生了沧桑巨变。如今的中国国庆阅兵，气势更为恢宏，请欣赏国庆七十周年阅兵式的片段。 争做大典的优秀解说员 42 观看了国庆大典七十周年时天安门阅兵式片段，请你运用本课学习的点面结合的写法，制作“难忘经典时刻”解说词。 争做大典的优秀解说员 “国庆大典阅兵”解说词 预计解说时长：60秒 解说画面：阅兵入场 解说语气 背景音乐 语速设计 庄严、激昂 战歌 约 200 字/分钟 解说词： 观众朋友们，首先向我们走来的是徒步方队。解放军陆军、海军、空军、火箭军等各军种身着代表军种的制服，组成若干个方阵。各个方阵伴着雄壮有力的军乐节奏，迈着整齐的步伐，以昂扬的姿态，向我们走来。他们步伐坚定，动作整齐，展现出恢宏的气势。接着到来的是装备方队。步战车、坦克、装甲车、无人机、医疗车车队，分别列队，匀速通过天安门广场。随车战士神情肃穆，目光炯炯，仿佛随时准备战斗。空中方队紧接着飞越广场。有的三机一队，有的五机一队。机队呈三角形排列，有序通过天安门上空。现场的群众心潮澎湃，热血沸腾。大家的目光注视着一列列整齐的队伍，心里满是激动和自豪！ 活动四评价小助手 能写出阅兵式宏大的气势 ☆ 能用点面结合的方式写 ☆ 描述准确生动，有画面感 ☆ 解说时情感充沛，精神饱满 ☆ 我获得了 颗星 在本课的学习中，你一共得到了 颗星。 43 一起回想记忆深处的场景！ 44 Lavf58.46.101 $$