《数学广角—搭配》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

【教学过程】 一、情境导入 师:同学们看过喜羊羊和灰太狼吗?你们喜欢看吗?老师今天要带你们一起去看看它们之间又发生了什么事情。瞧!灰太狼来了。(课件:嘿嘿,这次终于不用担心到口的肥羊逃跑了!) 师:到底发生了什么事情呢?让我们一起来看一看。(密码门) 师:呀,喜羊羊它们被灰太狼的密码门困在了羊村里,需要我们来帮帮它们,同学们愿意帮帮它们吗? 二、探究新知 小灰灰提示密码门是由1和2这两个数字摆的两位数,这道门的密码可能是12吗?我们一起来看一看。(课件演示:密码跳动,跳到12时门不开) 师:12不行,那是多少呢? 生:21。 师:为什么一定是21? 生:因为1和2能组成两个两位数不是12,就一定是21。 师:那我们一起来验证一下,密码到底是哪个两位数呢? (课件演示:密码跳动,跳到21时门慢慢打开,喜羊羊跑出来了) 师:可是很不幸,喜羊羊它们又被灰太狼抓到了狼堡里,狼堡有一个超级密码门,这下又需要同学们帮帮喜羊羊了,你们还愿意帮助它吗? 小灰灰提示:这道门是由1、2、3三个数字中的两个组成的两位数,密码可能会是哪些数呢? 灰太狼很坏,它说:嘿嘿,只要多输一个或少输一个数密码锁就会自动引爆。