第二单元 多彩音乐剧——《雪绒花》说课课件 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

——永不褪色的温暖和感动 雪绒花 1 教材 1 教法 2 学法 3 教学过程 4 思路一览 2 说教材 1 3 人民音乐出版社 八年级上册 第二单元 多彩音乐剧 教材分析 4 指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲《雪绒花》，并乐于参与到音乐活动当中。 知识与技能 保持对音乐学习的兴趣 提高审美能力 加强爱国主义 情感态度与价值观 聆听、模唱学习歌曲 用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情的演唱歌曲。 过程与方法 教学目标 5 了解、感受、表现音乐剧片段《雪绒花》 教学重点 三拍子的节奏，指挥拍子的划分 教学难点 教学重难点 6 说教法 2 7 1. （主）直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。用画拍子的方法让学生掌握歌曲的节奏，把歌曲唱的富有节奏感，更加容易掌握。 2.（主）乐器教授法：弹奏钢琴来让同学们更好的感受到音乐的旋律线条 3.（主）手势法：用画拍子的方法让学生掌握歌曲的节奏，把歌曲唱的富有节奏感，更加容易掌握。 4. 活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 使用的方法 教学方法 8 我还运用了学科整合的方法，在联系生活和拓展创编这两个环节中，我融入了美术、自然、语文、戏曲、电影等姊妹学科与艺术的知识，拓展了学生的音乐视野，促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。 还能怎么做？ 教学方法 9 说学法 3 10 我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。 这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达到预定的教学目标。 说学法 11 教学过程 4 12 总得分成七个步骤来更好的为同学们上这一堂课 教学过程 引入知识 学唱歌曲 导入音乐课堂 歌曲处理 教学过程 拓展延伸 进行总结 13 俗话说“良好的开端是成功的一半”。为了营造一种愉快、欢乐的气氛，我先放出雪绒花的照片来让同学们提起对于雪绒花的兴趣，通过美丽的图片来调动学生的积极性。 如何开始 （一）放出图片，导入音乐课堂（5-10分钟） 同学们，这是什么花呀？ 14 歌曲给你带来了什么样的感受？ 2、播放歌曲范唱，用肢体动作为歌曲加上强弱拍子。 学唱歌曲 1、借用多媒体，播放歌曲《雪绒花》先请同学们听一听这首歌，在听的时候思考两个问题：这首歌是什么情绪？是什么速度？学生作答： 引出歌曲 （二）学唱歌曲（占时25分钟） 16 拍手👏 （三）引入知识：三拍子 拍手👏 拍手👏 拍手👏 17 三拍子的拍号 18 b.有感情、完整的演唱歌曲 B a.请学生根据歌曲的情绪，试着将已经学过的三拍子强弱标注在合适的地方，尝一尝说说感觉如何。指导学生从力度、速度等方面，分组讨论对歌曲的处理意见 A （四）歌曲的处理 19 （五）拓展延伸 雪绒花——永不褪色的温暖和感动 20 播放纪录片了解雪绒花 是瑞士和奥地利的国花，在奥地利，高山火绒草象征着勇敢，因为野生的高山火绒草生长在条件艰苦的山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过高山火绒草的人都是英雄。 从前，奥地利许多年轻人冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵高山火绒草献给自己的心上人，只有高山火绒草才能代表为爱牺牲一切的决心。 （五）拓展延伸 21 如此美丽的雪绒花也被广泛的运用到了电影等片段中，接下来让我们欣赏一个最有名的片段 （五）拓展延伸 《音乐之声》 22 这段音乐，给你带来了怎么样的感受呢？ 23 （六）进行总结 雪绒花是奥地利的国花，在奥地利象征着勇敢，作者为了表达《雪绒花》的爱国意义，巧妙地结合二战之后美国、奥地利等国家特有的多种音乐和戏剧表现形式，融入许多歌剧元素，成功地创造了一部语言丰富、感人至深的多元化歌剧。该剧音乐把纯洁、真挚、深厚的爱国情谊同悲伤、愤怒、坚强、抗争的民族精神结合在一起，感人至深。 24 THANK YOU 谢谢观看 25 $$