精品解析：贵州省铜仁市万山区2023-2024学年四年级上学期期末检测语文试卷

万山区2023—2024学年度第一学期期末学情诊断试卷 四年级 语文 第一部分 积累运用 1. 根据语境写词语。 一次阅读就是一次精神的旅行，一次不同寻常的发现。通过阅读，本学期我们领略了钱塘江涨潮时yóu rú（ ）千万匹白色战马qí tóu bìng jìn（ ）的壮观景象，知道了20世纪是一个hū fēng huàn yǔ（ ）的世纪，感受了老麻雀为了yǎn hù（ ）小麻雀，不惜用自己弱小的shēn qū（ ）挡在猎狗面前随时准备牺牲的伟大母爱，见识了西门豹作为一个地方官的guǎn lǐ（ ）能力。 三、选择题。 2. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 运载（zài） 主角（jiǎo） 要求（yāo） 风号浪吼（háo） B. 挣扎（zhá） 动弹（dán） 降服（xiáng） 纪昌学射（jì） C. 少女（shào） 旋风（xuàn） 系上（jì） 哄堂大笑（hōng） D. 宁可（níng） 慎重（shèn） 倒霉（dǎo） 涨得通红（zhǎng） 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 暮色 奥秘 严厉 大概 B. 淘洗 僵硬 舒服 幼想 C. 庞大 痕迹 拨河 滋润 D. 暖和 新鲜 灵巧 辨子 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 取经路上，孙悟空各显神通，成长为一个真正的“行者”，保护唐僧取得真经。 B. 诸葛亮的神机妙算真实我们常人所不能企及的呀！ C. 我要是有哪吒的三头六臂就好了，这样我就可以在同一个时间完成语数英的作业了。 D. 张爷爷今年九十岁了，看上去依旧容光焕发，像个鹤发童颜的老仙翁。 5. 根据所学内容，选出下列说法不正确的一项是（ ） A. 《雪梅》一诗告诉了我们只要能正确看待和评价自己就好了，对于他人，想怎么评价都可以。 B. 《精卫填海》告诉我们做任何事情都要坚持不懈、勇往直前，并始终保持坚定的信念。 C. 《为中华之崛起而读书》是周恩来总理少年时代立下的宏愿，更体现了他一生为国家和民族而奋斗的责任感和使命感。 D. 《扁鹊治病》警示人们，不能讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，防微杜渐。 6. 下列词语与人物、故事对应有误的一项是（ ） A. 神通广大—孙悟空—大闹天宫 B. 锲而不舍—夸父—追逐太阳 C. 志存高远—梅兰芳—蓄须明志 D. 铁面无私—包拯—义铡包勉 7. 对下列句子所运用的描写手法判断有误的一项是（ ） A. 我的心里很害怕，怕它们看见了会回过来。（心理描写） B. 我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。（语言描写） C. 金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（外貌描写） D. 那个表演哥哥的小朋友还故意逗我：“你会豁虎跳吗？”（语言描写） 8. 这学期我们学了很多阅读方法，关于阅读方法，错误的一项是（ ） A. 阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让思考深入。 B. 阅读时，在旁边用文字在空白处写批语，才算得上批注。 C. 阅读时，可以通过抓住事情的“起因、经过、结果”来把握纪实类文章的主要内容。 D. 阅读时，可以从看到的、听到的、问到的、想到的等方面想象画面。 9. 积累展示。 （1）王昌龄在《出塞》中用诗句“____________，____________。”表现了边关将士巩固边防、保家卫国的凌云壮志；李清照在《夏日绝句》中用“____________，____________”来表达自己的爱国情怀。 （2）诚信，是忠人之事的坦荡风度，故有“____________,驷马难追”；学习研究，必须具有严谨的态度与精神，如果“____________”，就会“谬以千里”；作为新时代的少年，我们要不耻下问，韩愈在《师说》中就提到“____________，孰能无惑？”勤学善问才能学得更扎实。 五、词句段运用。 10. 用相同的修辞和描写手法写一种你熟悉的动物。 例：鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。 __________________________ 11. 照样子，长话短说。 例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官神跪地求饶。 刺猬受了惊吓，在松树底下紧紧地缩成一团，像个刺球一样，时刻保持警惕。 __________________________ 第二部分 阅读理解 群文阅读，完成练习 文本一： 詹天佑 ①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人设计施工的铁路干线。 ②从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。 ③1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，何况是中国人。 ④詹天佑毅然接受了任务，马上开始勘测线路。他经常勉励工作人员：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 ⑤铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 ⑥铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的盆道口就倒过来，原先推的火车车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。 ⑦京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 文本二： 徐悲鸿学画 ①1919年3月，年轻的徐悲鸿到法国去留学。一天，一个外国人带着轻蔑的眼光对徐悲鸿说：“中国人愚昧无知，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。”徐悲鸿听后非常愤慨，义正言辞地说：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时再看，到底谁是人才，谁是蠢材！”从此徐悲鸿怀着为中华民族争光的壮志刻苦学画。 ②徐悲鸿刻苦学画，虚心求教。经常到巴黎各大博物馆临摹世界名画，不到闭馆时间不出来。他在国外学画期间，不但继承和发扬了中国画的技艺，而且还注意吸收西方画的长处，形成了自己独特的风格。 ③功夫不负有心人，他进入巴黎国立高等美术学校后的第一年，他的油画就博得了法国大艺术家费拉蒙老师的赞许。以后，每次考试他都名列前茅。1923年，他的油画《老妇》参加了法国美术展览，轰动了整个巴黎艺术界，徐悲鸿终于成了闻名中外的艺术大师。 文本三： 周总理维护国家尊严 ①1954年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。 ②那时候，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，但随后他又拿了一块手帕把手擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，把手仔细地擦了又擦，然后将手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。 ③杜勒斯不甘心失败，于是又心生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一个大蛋糕，中间用奶油制成一个“卍”字。这字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处理，借此为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自若地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卍”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的应变才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。 ④周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。 12. 三篇文本里的主人翁都在用自己的实际行动表达____________的情感。他们分别是怎么做的，用简洁的话语概括：（1）詹天佑_____________________，周总理___________________、________________，徐悲鸿的________________。 13. 读了三篇文本，思考下列哪一项说法有误（ ） A. 三篇文本的故事都和外国人有关。 B. 詹天佑在修筑京张铁路时吃了很多苦。 C. 徐悲鸿刻苦学习主要是为了提升自己的绘画水平。 D. 周总理在外交方面表现出了过人的才智。 14. 联系上下文完成下列题目。 （1）文本一：“他们就不再过问”是指谁不在再问什么？ ________________________ （2）文本二：徐悲鸿用什么“轰动了整个巴黎艺术界”？ ___________________________ （3）文本三：“心中全明白了”，指周总理明白了什么？ ___________________________ 15. 结合实际生活谈谈，怎样做才是爱国的表现 _______________________________ 第三部分 表达与交流 16. 口语交际。 班级开展神话主题阅读后，鹏鹏和程程意犹未尽，又聊了起来，请你根据情境补全对话。 鹏鹏：神话故事中充满神奇的幻想，它给原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化，都蒙上了一层奇异的色彩。神话中的人物形象，大多具有超人的力量。 程程：对，我阅读的中国神话《__》中的主人公_________就给我留下了深刻的印象，最为奇妙的情节是___________________。 鹏鹏：像这样的中国神话还有很多，如《_______》《_______》。 17. 习作。 成长的道路上，值得回忆的事情有很多，有快乐的，有伤心的，还有紧张的……哪一件事情给你留下了深刻的印象？试着写一写吧！ 要求： 1．题目自拟； 2．写清楚事情的起因、经过、结果和当时的感受。书写工整，350字左右； 3．文中不得出现学校、老师、同学等真名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 万山区2023—2024学年度第一学期期末学情诊断试卷 四年级 语文 第一部分 积累运用 1. 根据语境写词语。 一次阅读就是一次精神的旅行，一次不同寻常的发现。通过阅读，本学期我们领略了钱塘江涨潮时yóu rú（ ）千万匹白色战马qí tóu bìng jìn（ ）的壮观景象，知道了20世纪是一个hū fēng huàn yǔ（ ）的世纪，感受了老麻雀为了yǎn hù（ ）小麻雀，不惜用自己弱小的shēn qū（ ）挡在猎狗面前随时准备牺牲的伟大母爱，见识了西门豹作为一个地方官的guǎn lǐ（ ）能力。 【答案】 ①. 犹如 ②. 齐头并进 ③. 呼风唤雨 ④. 掩护 ⑤. 身躯 ⑥. 管理 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“犹、唤、掩、躯、理”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择题。 2. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 运载（zài） 主角（jiǎo） 要求（yāo） 风号浪吼（háo） B. 挣扎（zhá） 动弹（dán） 降服（xiáng） 纪昌学射（jì） C. 少女（shào） 旋风（xuàn） 系上（jì） 哄堂大笑（hōng） D. 宁可（níng） 慎重（shèn） 倒霉（dǎo） 涨得通红（zhǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．主角（jiǎo）——jué； B．动弹（dán）——tan，纪昌学射（jì）——jǐ； D．宁可（níng）——nìng，涨得通红（zhǎng）——zhàng； 故选C。 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 暮色 奥秘 严厉 大概 B. 淘洗 僵硬 舒服 幼想 C. 庞大 痕迹 拨河 滋润 D. 暖和 新鲜 灵巧 辨子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是字形的辨析。 注意平时对形近字，易错字的正确字形进行积累。 B．幼想——幻想； C．拨河——拔河； D．辨子——辫子。 故选A。 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 取经路上，孙悟空各显神通，成长为一个真正的“行者”，保护唐僧取得真经。 B. 诸葛亮的神机妙算真实我们常人所不能企及的呀！ C. 我要是有哪吒的三头六臂就好了，这样我就可以在同一个时间完成语数英的作业了。 D. 张爷爷今年九十岁了，看上去依旧容光焕发，像个鹤发童颜的老仙翁。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．各显神通：比喻在各自的工作或领域中展示自己的能力和特长。此处只形容孙悟空一个人物不恰当。 故选A。 5. 根据所学内容，选出下列说法不正确的一项是（ ） A. 《雪梅》一诗告诉了我们只要能正确看待和评价自己就好了，对于他人，想怎么评价都可以。 B. 《精卫填海》告诉我们做任何事情都要坚持不懈、勇往直前，并始终保持坚定的信念。 C. 《为中华之崛起而读书》是周恩来总理少年时代立下的宏愿，更体现了他一生为国家和民族而奋斗的责任感和使命感。 D. 《扁鹊治病》警示人们，不能讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，防微杜渐。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 A．理解有误，《雪梅》一诗，通过写梅雪争春，实际上借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。所以“只要能正确看待和评价自己就好了，对于他人，想怎么评价都可以”的说法错误。 故选A。 6. 下列词语与人物、故事对应有误的一项是（ ） A. 神通广大—孙悟空—大闹天宫 B. 锲而不舍—夸父—追逐太阳 C. 志存高远—梅兰芳—蓄须明志 D. 铁面无私—包拯—义铡包勉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 C．志存高远：立志很高远，有雄心斗志，人物是周恩来。与梅兰芳蓄须明志不对应。故有误。 故选C。 7. 对下列句子所运用的描写手法判断有误的一项是（ ） A. 我的心里很害怕，怕它们看见了会回过来。（心理描写） B. 我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。（语言描写） C. 金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（外貌描写） D. 那个表演哥哥的小朋友还故意逗我：“你会豁虎跳吗？”（语言描写） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查描写手法的理解和运用。 B．判断错误。此句描述的是“我”的动作和发出的声音，其中“弯下身子爬上场去”是动作描写，“嘴里啊呜啊呜直叫”是声音模仿，并非直接的语言表达。因此，此句应判断为动作描写和声音描写，而非语言描写。 故选B。 8. 这学期我们学了很多阅读方法，关于阅读方法，错误的一项是（ ） A. 阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让思考深入。 B. 阅读时，在旁边用文字在空白处写批语，才算得上批注。 C. 阅读时，可以通过抓住事情的“起因、经过、结果”来把握纪实类文章的主要内容。 D. 阅读时，可以从看到的、听到的、问到的、想到的等方面想象画面。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 B．说法错误。批注不仅仅是在旁边用文字在空白处写批语这一种形式。批注可以包括很多种方式，比如圈点勾画、做记号、写评语、写心得、写疑问等。批注的目的是帮助读者在阅读过程中更好地理解和记忆文章内容，同时促进深入思考和个性化解读。 故选B。 9. 积累展示。 （1）王昌龄在《出塞》中用诗句“____________，____________。”表现了边关将士巩固边防、保家卫国的凌云壮志；李清照在《夏日绝句》中用“____________，____________”来表达自己的爱国情怀。 （2）诚信，是忠人之事的坦荡风度，故有“____________,驷马难追”；学习研究，必须具有严谨的态度与精神，如果“____________”，就会“谬以千里”；作为新时代的少年，我们要不耻下问，韩愈在《师说》中就提到“____________，孰能无惑？”勤学善问才能学得更扎实。 【答案】 ①. 但使龙城飞将在 ②. 不教胡马度阴山 ③. 生当作人杰 ④. 死亦为鬼雄 ⑤. 一言既出 ⑥. 差之毫厘 ⑦. 人非生而知之者 【解析】 【详解】（1）本题考查诗句理解和默写 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自王昌龄的《出塞》。这两句的意思是如果有像李广这样的将军在阵前，就绝不会让敌人的铁蹄跨过阴山。这两句诗表达了诗人希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望。 “生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自李清照的《夏日绝句》。意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。她通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，表达了自己希望抗战，恢复故土的愿望。 书写时注意“城”“度”“雄”的正确写法。 （2）本题考查名篇名句的理解和默写。 “差之毫厘，谬以千里”告诫我们微小的误差也可能导致巨大的错误，必须保持严谨的态度和精神。 书写时注意“既”“毫”的正确写法。 五、词句段运用。 10. 用相同的修辞和描写手法写一种你熟悉的动物。 例：鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。 __________________________ 【答案】公鸡挺着胸脯，清了清嗓子，然后放声高歌。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 结合例句可知，例句抓住鹅的神态和动作进行描写，运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世、霸道的样子。在仿写时也要运用拟人的手法，抓住动物的神态和动作进行描写，只要语句通顺、合理即可。 如：小狗听见了，就抬起头来，睁着大眼睛看了一会儿，竟又把嘴巴超前贴着地面，美美地进入了梦乡。 11. 照样子，长话短说。 例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官神跪地求饶。 刺猬受了惊吓，在松树底下紧紧地缩成一团，像个刺球一样，时刻保持警惕。 __________________________ 【答案】刺猬缩成一团。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。例句中去掉修饰成分“一个个吓得面如土色，”“磕头”“把头都磕破了，直淌血。”缩写为：官绅跪地求饶。 “刺猬受了惊吓，在松树底下紧紧地缩成一团，像个刺球一样，时刻保持警惕。”去掉修饰成分“受了惊吓”和“”“紧紧地”，“像个刺球一般”“时刻保持警惕”是对“缩成一团”的修饰，故去掉，方位状语“在松树底下”应去掉，即：刺猬缩成一团。 第二部分 阅读理解 群文阅读，完成练习 文本一： 詹天佑 ①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人设计施工的铁路干线。 ②从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。 ③1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，何况是中国人。 ④詹天佑毅然接受了任务，马上开始勘测线路。他经常勉励工作人员：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 ⑤铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 ⑥铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的盆道口就倒过来，原先推的火车车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。 ⑦京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 文本二： 徐悲鸿学画 ①1919年3月，年轻的徐悲鸿到法国去留学。一天，一个外国人带着轻蔑的眼光对徐悲鸿说：“中国人愚昧无知，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。”徐悲鸿听后非常愤慨，义正言辞地说：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时再看，到底谁是人才，谁是蠢材！”从此徐悲鸿怀着为中华民族争光的壮志刻苦学画。 ②徐悲鸿刻苦学画，虚心求教。经常到巴黎各大博物馆临摹世界名画，不到闭馆时间不出来。他在国外学画期间，不但继承和发扬了中国画的技艺，而且还注意吸收西方画的长处，形成了自己独特的风格。 ③功夫不负有心人，他进入巴黎国立高等美术学校后的第一年，他的油画就博得了法国大艺术家费拉蒙老师的赞许。以后，每次考试他都名列前茅。1923年，他的油画《老妇》参加了法国美术展览，轰动了整个巴黎艺术界，徐悲鸿终于成了闻名中外的艺术大师。 文本三： 周总理维护国家尊严 ①1954年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。 ②那时候，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，但随后他又拿了一块手帕把手擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，把手仔细地擦了又擦，然后将手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。 ③杜勒斯不甘心失败，于是又心生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一个大蛋糕，中间用奶油制成一个“卍”字。这字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处理，借此为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自若地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卍”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的应变才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。 ④周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。 12. 三篇文本里的主人翁都在用自己的实际行动表达____________的情感。他们分别是怎么做的，用简洁的话语概括：（1）詹天佑_____________________，周总理___________________、________________，徐悲鸿的________________。 13. 读了三篇文本，思考下列哪一项说法有误（ ） A. 三篇文本的故事都和外国人有关。 B. 詹天佑在修筑京张铁路时吃了很多苦。 C. 徐悲鸿刻苦学习主要是为了提升自己的绘画水平。 D. 周总理在外交方面表现出了过人的才智。 14. 联系上下文完成下列题目。 （1）文本一：“他们就不再过问”是指谁不在再问什么？ ________________________ （2）文本二：徐悲鸿用什么“轰动了整个巴黎艺术界”？ ___________________________ （3）文本三：“心中全明白了”，指周总理明白了什么？ ___________________________ 15. 结合实际生活谈谈，怎样做才是爱国的表现 _______________________________ 【答案】12. ①. 爱国 ②. 克服重重困难修筑京张铁路 ③. 手帕擦手后扔进废纸篓 ④. 刀叉划掉“卍”字 ⑤. 刻苦学习为国争光 13. C 14. ①. 帝国主义不再过问清政府修筑京张铁路。 ②. 油画《老妇》参加了法国美术展览。 ③. 杜勒斯想为难中国代表团。 15. 只有学好科学文化知识，锻炼强健体魄才是爱国的表现。 【解析】 【12题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合材料一第⑤自然段中“詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半”，第⑥自然段中“詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的盆道口就倒过来，原先推的火车车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进”可知，材料一主要描写了詹天佑克服重重困难修筑京张铁路；结合材料三第①自然段中“从此徐悲鸿怀着为中华民族争光的壮志刻苦学画。”可知，材料三主要描写了徐悲鸿刻苦学习为国争光；结合材料二第②自然段中“周总理看在眼里，也拿出一块手帕，把手仔细地擦了又擦，然后将手帕丢进身边的废纸篓里”，第③自然段中“刀叉一把把落下，把一个“卍”字划得破碎不堪”可知，材料二主要描写了周总理用手帕擦手后扔进废纸篓、刀叉划掉“卍”字。这三则材料突出了他们都在用自己的实际行动来表达自己的爱国之情。 【13题详解】 本题考查对短文内容的理解。 C．结合材料二第①自然段中“从此徐悲鸿怀着为中华民族争光的壮志刻苦学画。”可知，徐悲鸿刻苦学习是为了给中华民族争光。故题干叙述有误。 故选C。 【14题详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）结合材料一第②自然段中“当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问”可知，“他们就不再过问”是指帝国主义者不再过问清政府修筑京张铁路的事。 （2）结合材料二第③自然段中“1923年，他的油画《老妇》参加了法国美术展览，轰动了整个巴黎艺术界，徐悲鸿终于成了闻名中外的艺术大师。”可知，徐悲鸿用“油画《老妇》参加了法国美术展览”来轰动了整个法国美术展览。 （3）结合材料三第③自然段中“杜勒斯想看看周总理如何处理，借此为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了”可知，指周总理明白了杜勒斯是想为难中国代表团。 【15题详解】 本题考查语言表达。 结合生活来谈谈自己的爱国表现，只要言之有理即可。 如：作为学生，首要任务是学习。小学生应珍惜学习机会，勤奋刻苦，努力掌握科学文化知识，为将来建设祖国打下坚实的基础。优异的成绩和不断进步的学习态度，是对国家最好的回报。 第三部分 表达与交流 16. 口语交际。 班级开展神话主题阅读后，鹏鹏和程程意犹未尽，又聊了起来，请你根据情境补全对话。 鹏鹏：神话故事中充满神奇的幻想，它给原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化，都蒙上了一层奇异的色彩。神话中的人物形象，大多具有超人的力量。 程程：对，我阅读的中国神话《__》中的主人公_________就给我留下了深刻的印象，最为奇妙的情节是___________________。 鹏鹏：像这样的中国神话还有很多，如《_______》《_______》。 【答案】 ①. 夸父逐日 ②. 夸父 ③. 夸父一口气喝干了长江和黄河的水 ④. 后羿射日 ⑤. 愚公移山 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合自己的阅读经验，写出自己阅读过的中国神话故事中得人物和神奇的故事情节，写出自己积累的中国神话， 如：我阅读的中国神话《精卫填海》中的主人公精卫就给我留下了深刻的印象，最为奇妙的情节是女娃死后变成了一只名叫精卫对的小鸟。 中国神话还有很多，如：《嫦娥奔月》《女娲补天》。 17. 习作。 成长的道路上，值得回忆的事情有很多，有快乐的，有伤心的，还有紧张的……哪一件事情给你留下了深刻的印象？试着写一写吧！ 要求： 1．题目自拟； 2．写清楚事情的起因、经过、结果和当时的感受。书写工整，350字左右； 3．文中不得出现学校、老师、同学等真名。 【答案】 例文： 那一次，我克服了恐惧 成长的道路上，每一步都充满了挑战和惊喜。在我心中，最难忘的是那次我克服了对黑暗的恐惧。 起因是在一个风雨交加的夜晚，家里突然停电了。爸爸妈妈都不在家，只有我一个人。四周一片漆黑，我能听到的只有自己的呼吸声和外面的风雨声。我心里开始感到害怕，脑海中不禁浮现出各种恐怖的画面。 经过是这样的：起初，我试图用被子蒙住头，但这样反而让我的恐惧感更加强烈。我意识到，如果不采取行动，我可能会整个晚上都处于恐慌之中。于是，我鼓起勇气，摸索着找到了手电筒。手电筒的光虽然微弱，但足以让我看清楚周围的环境。我开始尝试着在房间里走动，慢慢地，我发现黑暗并没有那么可怕。 结果，我不仅成功地度过了那个夜晚，还学会了如何在黑暗中找到光明。当爸爸妈妈回来时，我已经能够平静地讲述我的经历，他们为我感到骄傲。 当时的感受是复杂的。一开始，我感到非常害怕和无助。但随着我逐渐适应黑暗，我感到了一种前所未有的成就感。我意识到，恐惧只是我们心中的一个影子，当我们勇敢地面对它时，它就会消失。 通过这次经历，我学会了勇敢面对自己的恐惧，也明白了成长就是要不断克服困难，迎接挑战。这将是我一生中永远珍藏的记忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是话题作文，要求写一篇关于成长过程中印象深刻的事情的记叙文。这件事可以是快乐的、伤心的、紧张的等，关键在于描述清楚事情的起因、经过、结果以及当时自己的感受。同时，注意文中不得出现真实的学校、老师、同学等名字。 二、立意。通过回忆成长中的一件事，表达自己在这件事情中的感悟、成长或者某种情感，如快乐让人懂得珍惜、伤心让人学会坚强、紧张让人变得勇敢等。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出要回忆的这件印象深刻的事情。可以用一个简洁的场景描写或者悬念设置来吸引读者。 中间：详细叙述事情的起因、经过和结果。起因要交代清楚事情发生的背景和缘由；经过是重点，要描写具体的情节和人物的表现，可以运用语言、动作、心理等描写方法，增强故事的感染力；结果要简洁明了。 结尾：总结全文，表达自己在这件事情中的感受和收获，可以用抒情或者议论的方式，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $