九年级化学第一次月考练习卷(安徽地区适用)-2024-2025学年九年级化学人教版上册

九年级化学第一次月考模拟练习试卷（一） 考试范围：第一、二单元 满分40分 1、 选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1．下列通过丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是 A．蚕丝织布 B．使用火药 C．酒曲酿酒 D．烧制陶瓷 2．2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是 A．随意焚烧秸秆 B．乱丢废旧电池 C．发展清洁能源 D．提倡毁林造田 3．下列实验基本操作错误的是 A．取用固体粉末 B．读取液体体积 C．加热液体 D．倾倒液体 4．空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是（　　） A．氮气含量约占空气质量的78% B．氧气能助燃，可以作燃料 C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化 D．空气质量级别越高，空气质量越好 5．某同学用量筒取液体，将量筒放好，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视液体凹液面的最低处，读数为5mL，则实际倒出的液体体积（　　） A．小于15 mL B．大于15 mL C．等于15 mL D．无法确定 6．下列实验现象描述错误的是 A．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟 B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧产生紫蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 阅读下列材料，回答下列小题：“天宫课堂”采取天地协同互动方式由宇航员进行太空授课，课堂上演示了许多有趣的实验。其中“水球光学”实验使用了人造空气，其中氧气、氮气、二氧化碳的含量分别为21%、78%、0.7%。 7．下列关于“人造空气”说法正确的是 A．红磷能在“人造空气”中燃烧，产生大量白烟 B．21%和78%指的是气体的质量分数 C．若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的呼吸 D．“人造空气”中二氧化碳含量低于空气 8．下列说法不正确的是 A．“人造空气”是一种混合物 B．该“人造空气”中的主要成分都不是大气污染物 C．在“人造空气”中带火星的小木条会复燃 D．用右图所示装置可粗略测定“人造空气”中氧气的含量 9．化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是（　　） A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B．燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧 C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 D．稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体 10．化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系，可用下图表示这三种关系，以下关系界定正确的是 A．纯净物和混合物属于交叉关系 B．化合反应与分解反应属于交叉关系 C．化合反应和氧化反应属于交叉关系 D．空气和稀有气体属于并列关系 11．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B．加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C．用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 12．通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是 A．数字化能为探究提供更为直观的证据 B．瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C．用红磷能准确测定空气中氧气的含量 D．实验后压强恢复是因为打开了止水夹 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13．（5分）研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1） 图1集气瓶中加入水的作用是　 　；铁丝下端系一根火柴的目的是：　 　。 （2）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有____（填标号）。 A．铁丝未打磨 B．集气瓶底部忘了留少量水 C．集气瓶中氧气的浓度太低 D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 （3）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有　 　、　 　。 14．（6分）如图A～E是初中课本中出现的几个实验装置。 （1）写出图中标数字的仪器名称②　 　。 （2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为　 　。若要收集一瓶氧气用来给硫燃烧，最好选择的收集装置为　 　。 （3）若用B装置制取氧气，其优点是　 　。 （4）若用D装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是　 　。 （5）小明同学认为装置F可以代替装置C、D、E收集气体，欲收集氢气，应使氢气从　 管进（填“a”或“b”） 17．（6分）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如下： （1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为　 　，写出一种关于X的用途　 　。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是_____________（填字母）。 A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气是根据二者___________________不同。 （4）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是___________________。 （5）目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成空气污染。请你提出可减少汽车尾气污染空气的措施:________________________________。 18．（6分）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 （1）【任务一】认识催化剂 催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 　 　填字母。 A.不加入催化剂化学反应就一定不能发生 B.在化学反应前后催化剂的质量和性质都不发生改变 C.用作催化剂的物质还可能是其他反应的反应物或生成物 D.一个化学反应可能有多种催化剂 （2）【任务二】探究催化剂 查阅资料发现氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量氧化铁，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 步骤现象 步骤结果 步骤现象 实验结论 试管中有极少量的气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得氧化铁的质量为 　 　 。 　 　 。 氧化铁是过氧化氢分解反应的催化剂 写出上述反应的化学符号表达式 　 　 ，步骤的作用 　 　 。 注意:若答对(3)(4)两小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 （3）【任务三】探究催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铁，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 对比分析图中的 　 　填字母点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （4）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因 　 　 。 17．（5分）小孔同学在开学体质监测时，与医生交谈中获悉，青少年平静时的呼吸频率约为每分钟次，每次约吸入空气。已知：空气中氧气的体积分数为，标准状况下，氧气的密度为，空气的密度为。 （1）人体呼吸 　 　选填“是或“不是”缓慢氧化反应。 （2）由题意可知，一位青少年平静时一小时吸入人体内的氧气质量至少为多少？。书写计算过程，最后计算结果取整数 答案 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】B 【答案】7．A 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】C 11．【答案】D 12．【答案】C 13．【答案】（1）防止溅落熔化物炸裂瓶底；引燃铁丝 （2）A；C；D （3）助燃性；密度比空气大 14．【答案】（1）锥形瓶 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；C； （3）不需加热，节约能源或操作简单等 （4）将带火星木条放集气瓶口，木条复燃则证明氧气集满 （5）b 15．【答案】（1）N2；保护气或者制造氮肥等 （2）B （3）沸点 （4）稀有气体的化学性质不活泼，所以稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用 （5）使用清洁能源或在排气管上安装催化转化器等措施可减少汽车尾气对空气的污染 16．【答案】（1） （2）；产生大量气泡，带火星的木条复燃；；证明氧化铁的化学性质在反应前后没有发生改变 （3）、或、 （4）催化剂只能够改变反应速率，不能改变生成气体的多少，最终完全反应后生成气体的量相等，因此完全反应后两个装置内压强相同 17．【答案】（1）是 （2）108g 【解析】【解答】（1）人体呼吸是缓慢氧化反应。 （2） 青少年平静时的呼吸频率约为每分钟次，每次约吸入空气 ， 空气中氧气的体积分数为，标准状况下，氧气的密度为，一位青少年平静时一小时吸入人体内的空气体积至少为12 ×60×0.5L＝360L，则氧气质量至少为360L ×21%×＝108g。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$