1.2.5 有理数的大小比较同步练习2024-2025学年人教版数学七年级上册

七年级上册人教版1.2.5 有理数的大小比较 班级 姓名 座号 月 日 课时内容 能比较有理数的大小. 学习过程 一、问题引入 1. 怎么比较两个正数的大小? 如2 与 3. 2.结合气温的高低变化，怎么比较两个负数的大小?如-2与-3； 3. 怎么比较正数、0、负数这三类数的大小?如2与6与-3. 4. 观察数轴上点表示的数，你能发现数的大小比较的方法吗? 二、有理数比较大小的方法 三、例题分析 例1 比较下列各组数的大小： (1)5 和-2; (2)-3 和 -7; (3)--(-1)和-(+2); (4)-(-0.5) 和|--1.5|. 四、当堂训练 1. 比较下列各对数的大小： (1)3和-5; (2)-3和-5; (3)-2.5 和 和 (5)--(+8)和--(-9); (6)一(一0.3)和 点。 2. 将下列各组数按从小到大的顺序排列，并用“<”连接： (1)--3, +2, +5, 0, --10, 8; 一 3. 下面是我国几个城市某年一月份的平均气温，把它们按气温从高到低的顺序排列. 北京 武汉 广州 哈尔滨 南京 --4.6 ℃ 3.8℃ 13.1 ℃ —19.4 ℃ 2.4℃ 五、课堂小测 1. 比较大小， (1)-21 0; (2)--10 -5; ( ) 2. 如果a 是一个有理数，那么当a 满足什么条件时， (1)a=-a; (2)-a>a; (3)-a<a; 学科网（北京）股份有限公司 $$