实验活动7　粗盐中难溶性杂质的去除-2024-2025学年九年级化学人教版下册

下册 第九单元　溶液 课题3　溶质的质量分数 实验活动7　粗盐中难溶性杂质的去除 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 核心素养目标 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 1.培养学生的合作精神以及提高学生的学习兴趣，体会化学在生活生产等的应用。 2.培养严谨的科学态度和实验操作能力。 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 新课导学 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 【课堂活动】粗盐中难溶性杂质的去除。阅读教材P56~57，完成教材实验活动7。 【实验用品】 　　烧杯、　　　　、蒸发皿、坩埚钳、　　　　、漏斗、药匙、 　　　　、铁架台(带铁圈)、天平、称量纸、　　　　、火柴、粗盐、蒸馏水。  玻璃棒　 酒精灯　 量筒 滤纸 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 【实验步骤】 1.溶解:用　　　　称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯中，边加边用　　　　搅拌，一直加到　　　 　　　　　。观察所得液体是否浑浊。  思考:玻璃棒起什么作用?　　 　　。  称量剩下的粗盐，计算10 mL水中溶解粗盐的质量。 称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 5.0 　　　　　　　  　　　　　　　  天平 玻璃棒 粗盐不再溶解为止 加速溶解 (以实际测量为准) -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 2.过滤:如下图所示，过滤步骤1中所得液体。仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色。 3.蒸发:将所得澄清滤液倒入　　　　。如下图所示，用　　　　加热。在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌溶液。当蒸发皿中　 　　　时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中固体的外观。  蒸发皿 酒精灯 出现较多固体 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 思考:玻璃棒起什么作用?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4.计算产率:用　　　　把固体转移到称量纸上，称量后，将固体回收到指定的容器中。将提纯后的固体(精盐)与粗盐作比较，并计算精盐的产率。  产率=×100%  溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/ % 防止因局部温度过高,造成液滴飞溅 玻璃棒 精盐质量 溶解的粗盐质量 (以实际测量为准) -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 【问题与交流】阅读教材P57，完成教材“问题与交流”。 1.制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的?(提示:根据氯化钠的溶解度曲线考虑。) 1.不能,氯化钠的溶解度随温度的变化不大;温度降低,氯化钠晶体不易析出 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 2.实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质?考虑到粗盐的来源，请判断提纯得到的精盐是否为纯净物。 2.氯化钠可溶于水,且氯化钠的溶解度随温度的变化不大;否,其中含有可溶性杂质,因此得到的精盐为混合物 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 3.产率偏低的原因有:　　 　(填字母，下同);产率偏高的原因有:　　　。  A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发时有固体溅出 C.溶解含泥沙的粗盐时，加入的水量多 D.转移精盐时，蒸发皿中有残留的固体 E.加水溶解时，粗盐没有全部溶解 F.蒸发后，精盐中留有较多水分 G.过滤时没有用玻璃棒引流，有滤液溅出 H.蒸发皿、玻璃棒上残留精盐 BDEGH AF -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 【课堂练习】 1.(2023吉林)下列“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的操作，正确的是(　　) A -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 2.(2022常州)“粗盐提纯”是教材的基础实验之一，其中不需使用的仪器是(　　) A.酒精灯 B.蒸发皿 C.玻璃棒 D.锥形瓶 . . D -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 素养提升 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 3.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，玻璃棒的用途不正确的是(　　) A.称取粗盐后，把粗盐研磨细 B.溶解时搅拌，加速粗盐溶解 C.称量精盐前，把精盐固体转移到纸上 D.蒸发时搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅 . . . A -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 $$