精品解析：2023-2024学年贵州省铜仁市万山区统编版五年级上册期末考试语文试卷

万山区2023—2024学年度第一学期期末学情诊断试卷五年级语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2.答题时，选题题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3.本试卷共4页，满分100分，考试时间为120分钟。 第一部分 运用 一、试卷书写。要求卷面整洁，书写工整。 1. 结合语境，看拼音写词语。 （1）他严于律己，没有任何不良shì hào（ ），赢得了大家的chēng zàn（ ）。 （2）夕阳西沉，yè mù（ ）jiàng lín（ ），那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人xīn kuàng shén yí（ ）。 （3）地道的出口开在yǐn bì（ ）的地方，外面堆满荆棘，有的还在旁边挖一个xiàn kēng（ ）。 （4）这个药的shā jūn（ ）能力比较低，就算将温度提高到一百二十shè shì（ ）度，效果也不理想。 选择题。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（　　） A. 谨慎（shèng） 闲逸（yì） 玲珑（lóng） 勤恳（kěng） B. 间隔（jiàn） 酵母（xiào） 削弱（xuē） 堡垒（lěi） C. 悄然（qiǎo） 榨油（zhà） 美差（chāi） 勉强（miǎn） D. 过瘾（yǐn） 治疗（niáo） 苔藓（xiǎn） 客栈（zhàn） 3. 下列句子中，属于动态描写的一项是（　　） A. 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 B. 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 C. 院子的中央处，是那粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。 D. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 4. 下列四个故事中不属于民间故事的是（　　） A. 《牛郎织女》 B. 《田螺姑娘》 C. 《嫦娥奔月》 D. 《梁山伯与祝英台》 5. 下列句子中顿号使用错误的一项是（ ） A. 他向着太阳、向着那片绿色、也向着小岛，行了一个标准的军礼。 B. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 C. 山峰、河流、树木、房屋，全都笼罩上了白茫茫的雾。 D. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 6. “光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话使用的说明方法有（　　） A. 打比方 作比较 B. 列数字 作比较 C. 列数字 打比方 D. 举例子 打比方 7. “他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”一句的主要意思是（　　） A. 他们把园内的东西拿走，运走，或者毁掉。 B. 他们把园内的东西拿走，拿不动的就运走。 C. 他们把园内的东西运走，运不走的就毁掉。 D. 他们把园内的东西拿走，运不走的就毁掉。 8. 把下列词语补充完整。再按要求完成练习。 （ ）（ ）遍野 （ ）言不（ ） （ ）然（ ）得 （ ）（ ）民安 兵（ ）马（ ） 多（ ）之（ ） （ ）计多（ ） （ ）（ ）忘形 （1）上面的词语中与“兴高采烈”意思相近，但感情色彩相反的是______；与俗语“打开天窗说亮话”意思相近的是________。（选词填空） （2）请你把“（ ）然（ ）得”这个词语的意思用具体的情景表现出来。 ________ 9. 积累展示。 （1）《论语》中，告诫我们学习要实事求是的一句话是：________，__________，_______。 （2）勤俭节约是一种美德，《尚书》中就曾说“克勤于邦，_________”，唐代魏征曾说“居安思危，_____”。 （3）老师常用《观书有感》中的“________，________”来告诉我们要多读书积累，用的时候就得心应手了。 第二部分 阅读理解 快乐读书吧。 10. 《白蛇传》中白素贞盗来了（　　），救活了被吓死过去的许仙。 A. 人参 B. 灵芝草 C. 何首乌 D. 天山雪莲 11. 《八仙过海》中，张果老是怎么过海的（ ） A. 把拐杖当小舟过海。 B. 坐着芭蕉扇过海。 C. 骑在驴背上过海。 D. 以花篮为船过海。 群文阅读 文本一： 鸟鸣涧① [唐]王维 人闲②桂花落，夜静春山空③。 月出惊山鸟，时鸣④春涧中。 【注释】 ①鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。 ②人闲：没有人事活动等外界来打扰。 ③空：空寂，形容山中寂静无声。 ④时鸣：时而鸣叫。时，时而，偶尔。 文本二： 山居秋暝① [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女②，莲动下渔舟。 随意春芳歇③，王孙④自可留。 【注释】 ①暝：日落时分，天色将晚。 ②浣女：洗衣物的女子。 ③歇：尽。 ④王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。 12. 这两首古诗既写了动景，也写了静景，请你根据提示填一填。 文本 动景 静景 《鸟鸣涧》 _______ _______ 《山居秋暝》 泉、竹、浣女、莲、渔舟 _______ 13. 在表现手法上，你发现这组文本都是运用（　　） A. 以静衬动 B. 以动衬静 C. 动静结合 14. 关于描写手法的作用，下列说法正确的是（　　）（多选） A. 静态描写可以体现出景物的宁静之美 B. 静态描写有更强烈的感染力 C. 动态描写写得更加细致 D. 动态描写可以带来生机活力 15. 在选择运用动态描写或静态描写时（　　） A. 要根据景物本身的特点来决定 B. 由作者观察到的内容决定 C. 主要由作者的心情决定，和景物本身没关系 D. 最好别用动静结合的形式，以免产生矛盾 课外阅读。 母亲的“存折” ①一次，女儿问我们家有多少钱，我想了想，把房子、存款都算上，应该够50万元吧。女儿脸上立即绽开笑容，说她是班上第三有钱的人了。我无奈地摇摇头。 ②那年春节，我回家过年。因为兴奋，加上连日来的操劳，母亲起夜时突然晕倒了！幸亏及时送去医院，最后总算安然无恙，但精神大不如前，时常神情恍惚，丢三落四。所以，尽管假期已过，我却不放心走。母亲强打精神，装出一副精力充沛的样子，说自己完全好了，催促我早点走。我拗不过母亲，只好去订机票。 ③行前，母亲把我叫到床前，我一眼就看见她枕头旁放着一个首饰盒，用一块红绸缎布包着，不禁一愣。我猜里面一定装着母亲最心爱的宝贝。会是什么呢？我正猜测，母亲已解开外面的红绸缎布，露出里面暗红丝面的首饰盒。母亲从里面拿出一个小绸布包，深深地看了一会儿，像是看什么宝物，然后，慢慢抬起头，看着我，缓缓道：“妈这一辈子也没钱留给你，这里面装着你出生时的胎发，5岁时掉的乳牙，还有一张百日照，照片背面记着你的出生时辰。我一直替你留着，现在，我年纪大了，你拿去自己保留吧。”我接过来，小心翼翼地打开。一瞬间，我泪眼模糊。我意识到：这就是母亲的“存折”，里面装着母亲的全部财产，没有一样贵重的东西，但是对我来说，每一样都珍贵无比。 ④带着母亲的“存折”，我踏上归程。一路上，感慨万千。和我相比，女儿是富有的，她一出生就拥有的东西，是我拼搏多年所得。但是，女儿却永远也不可能像我一样，拥有自己的胎发、乳牙了。这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！ 16. 文章的题目“母亲的‘存折’”具体指什么？（在文中找出原句抄下来） _________ 17. 读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“深深”“慢慢”“缓缓”几个叠词可见母亲对“存折”的珍视。（ ） （2）包装的用心突出了母亲对“我”细腻而深挚的爱。（ ） （3）母亲“强打精神，装出一副精力充沛的样子”是因为母亲不需要“我们”的照顾。（ ） （4）“这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！”表达了“我”对女儿深深的愧疚之情。（ ） 18. 为什么说母亲的“存折”中没有一样贵重的东西，但是对“我”来说，每一样都珍贵无比？ _____________ 19. 作者感慨“和我相比，女儿是富有的……”请结合短文谈谈你对“富有”的理解。 ______________ 第三部分 习作表达 20. 口语交际。 小明爱睡懒觉，上学经常迟到。老师批评了小明，可小明妈妈认为孩子才上三年级，还小，迟到不算什么，没必要去责怪孩子。你如何评价老师和小明妈妈的教育方式？ _____________ 21. 习作。 父母已经陪伴你走过十余年光阴，他们是你无话不说的“好朋友”吗？请以《________，我想对您说》为题，写下你想对父母说的话，可以表达感恩之情，也可以说出自己一直想说却从没有机会说出口的话……不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 万山区2023—2024学年度第一学期期末学情诊断试卷五年级语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2.答题时，选题题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3.本试卷共4页，满分100分，考试时间为120分钟。 第一部分 运用 一、试卷书写。要求卷面整洁，书写工整。 1. 结合语境，看拼音写词语。 （1）他严于律己，没有任何不良shì hào（ ），赢得了大家的chēng zàn（ ）。 （2）夕阳西沉，yè mù（ ）jiàng lín（ ），那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人xīn kuàng shén yí（ ）。 （3）地道的出口开在yǐn bì（ ）的地方，外面堆满荆棘，有的还在旁边挖一个xiàn kēng（ ）。 （4）这个药的shā jūn（ ）能力比较低，就算将温度提高到一百二十shè shì（ ）度，效果也不理想。 【答案】 ①. 嗜好 ②. 称赞 ③. 夜幕 ④. 降临 ⑤. 心旷神怡 ⑥. 隐蔽 ⑦. 陷坑 ⑧. 杀菌 ⑨. 摄氏 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嗜、赞、幕、临、蔽、陷、菌、摄”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（　　） A. 谨慎（shèng） 闲逸（yì） 玲珑（lóng） 勤恳（kěng） B. 间隔（jiàn） 酵母（xiào） 削弱（xuē） 堡垒（lěi） C. 悄然（qiǎo） 榨油（zhà） 美差（chāi） 勉强（miǎn） D. 过瘾（yǐn） 治疗（niáo） 苔藓（xiǎn） 客栈（zhàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．谨慎（shèng）——shèn，勤恳（kěng）——kěn； B．酵母（xiào）——jiào； D．治疗（niáo） ——liáo； 故选C。 3. 下列句子中，属于动态描写的一项是（　　） A. 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 B. 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 C. 院子的中央处，是那粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。 D. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查描写手法的掌握。 A．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”，只是对绿叶静止状态的描写。 B．“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的”，是对院子里白光的静态描写。 C．“院子的中央处，是那粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶”，是对桂树的静态描写。 D．“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞”，“比翼而飞”是对大雁动态的描写，展现了大雁在高空中飞行的状态，是动态描写。 故选D。 4. 下列四个故事中不属于民间故事的是（　　） A. 《牛郎织女》 B. 《田螺姑娘》 C. 《嫦娥奔月》 D. 《梁山伯与祝英台》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 A．《牛郎织女》是一个典型的中国民间故事，也是中国四大民间传说之一。它讲述了天帝的孙女织女偷偷下到凡间，与牛郎结为夫妻，后被天帝强行分开，只允许每年农历七月七日在鹊桥上相会一次的故事。 B．《田螺姑娘》是一个民间故事，属于民间神话故事的范畴。它源自福建省福州市的地方民间传说，讲述了田螺姑娘帮助勤劳善良的青年谢端过上幸福生活的故事。 C．《嫦娥奔月》属于神话故事，不属于民间故事。它讲述了嫦娥偷吃仙药飞上月宫的故事，其中涉及了神话元素和古代对宇宙的认知。 D．《梁山伯与祝英台》是一个民间故事，与《白蛇传》《孟姜女哭长城》和《牛郎织女》齐名。它讲述了梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事，以及他们最终化蝶双飞的传说。 故选C。 5. 下列句子中顿号使用错误的一项是（ ） A. 他向着太阳、向着那片绿色、也向着小岛，行了一个标准的军礼。 B. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 C. 山峰、河流、树木、房屋，全都笼罩上了白茫茫的雾。 D. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．结合所给句子，“向着太阳、向着那片绿色、也向着小岛，”是句子之间的一般停顿，中间使用逗号，标点符号使用有误。 故选A。 6. “光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话使用的说明方法有（　　） A. 打比方 作比较 B. 列数字 作比较 C. 列数字 打比方 D. 举例子 打比方 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 从“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”中可以得知，“30万千米每秒、几千倍”运用了列数字的说明方法，“比流星体的速度要快几千倍”运用了作比较的说明方法。运用这两种说明方法，说明了光的速度之快。 故选B。 7. “他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”一句的主要意思是（　　） A. 他们把园内的东西拿走，运走，或者毁掉。 B. 他们把园内的东西拿走，拿不动的就运走。 C. 他们把园内的东西运走，运不走的就毁掉。 D. 他们把园内的东西拿走，运不走的就毁掉。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 这句话详细地描述了侵略者对园内物品的处理方式。首先提到“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走”，明确了对于能拿得动的物品直接拿走；接着“拿不动的，就用大车或牲口搬运”，说明对于拿不动的物品会采用搬运的方式；最后“实在运不走的，就任意破坏、毁掉”，表明对于实在无法运走的物品会进行破坏和毁掉。 A．完整地概括了这三种情况，既包括了拿走能拿得动的，又涵盖了拿不动的进行搬运以及实在运不走的进行破坏毁掉； B．只强调了拿走和拿不动就运走，遗漏了运不走就毁掉的情况； C．只提到了运走和运不走就毁掉，没有体现能拿得动就拿走； D．只涉及拿走和运不走就毁掉，缺少拿不动就运走这一环节。 故选A。 8. 把下列词语补充完整。再按要求完成练习。 （ ）（ ）遍野 （ ）言不（ ） （ ）然（ ）得 （ ）（ ）民安 兵（ ）马（ ） 多（ ）之（ ） （ ）计多（ ） （ ）（ ）忘形 （1）上面的词语中与“兴高采烈”意思相近，但感情色彩相反的是______；与俗语“打开天窗说亮话”意思相近的是________。（选词填空） （2）请你把“（ ）然（ ）得”这个词语的意思用具体的情景表现出来。 ________ 【答案】 ①. 哀 ②. 鸿 ③. 直 ④. 讳 ⑤. 悠 ⑥. 自 ⑦. 国 ⑧. 泰 ⑨. 荒 ⑩. 乱 ⑪. 事 ⑫. 秋 ⑬. 诡 ⑭. 端 ⑮. 得 ⑯. 意 ⑰. 得意忘形 ⑱. 直言不讳 ⑲. 悠 ⑳. 自 ㉑. 爷爷坐在躺椅上，打开收音机，眯着眼睛，跟着戏曲演员咿咿呀呀地哼着曲调，陶醉极了。 【解析】 【详解】本题考查成语的补全与运用。 哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。 直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。 悠然自得：形容悠闲而舒适的样子。 国泰民安：意思是国家太平，人民生活安定。 兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。 多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。 诡计多端：意思是欺诈的计谋层出不穷。 得意忘形：指高兴得控制不住自己，失去常态。常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度。 （1）兴高采烈：原义是指文章旨趣高超，辞采峻切犀利；形容兴致勃勃，情绪热烈的样子，属于中性词。结合词语意思，和“得意忘形”（贬义词），意思相近，但感情色彩相反；俗语“打开天窗说亮话”意思是：意思是比喻无须回避，公开说明。结合词语意思，和“直言不讳”意思相近。 （2）‌“悠然自得”的意思是形容态度悠闲，心情舒适。‌这个成语用来描述一个人在面对生活或工作时所表现出的一种轻松自在、心情舒畅的状态。它强调的是一种内心的满足和对外界的超脱感，表明个体能够从容不迫地享受生活，不受外界纷扰的影响。用这个词语的意思具体的情景表现出来的示例，如：周围，几只色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，偶尔有几只胆大的，会轻盈地落在老者的肩头或书页上，又迅速飞走，留下一抹淡淡的香气和一丝丝不易察觉的痒意。老者对此并不在意，只是轻轻抬手，任由它们自由来去，这份从容与豁达，正是悠然自得的最好诠释。 9. 积累展示。 （1）《论语》中，告诫我们学习要实事求是的一句话是：________，__________，_______。 （2）勤俭节约是一种美德，《尚书》中就曾说“克勤于邦，_________”，唐代魏征曾说“居安思危，_____”。 （3）老师常用《观书有感》中的“________，________”来告诉我们要多读书积累，用的时候就得心应手了。 【答案】 ①. 知之为知之 ②. 不知为不知 ③. 是知也 ④. 克俭于家 ⑤. 戒奢以俭 ⑥. 向来枉费推移力 ⑦. 此日中流自在行 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句。 （1）“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，句意是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧！这句话告诉我们学习要实事求是。书写时注意“知、之”的正确写法。 （2）书写时注意“俭、戒、奢”的正确写法。 （3）“向来枉费推移力，此日中流自在行”出自宋代朱熹的《观书有感（其二）》，句意是：以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。这句话告诉我们要多读书，多积累，用的时候就得心应手了。书写时注意“枉、费、推、流”的正确写法。 第二部分 阅读理解 快乐读书吧。 10. 《白蛇传》中白素贞盗来了（　　），救活了被吓死过去的许仙。 A. 人参 B. 灵芝草 C. 何首乌 D. 天山雪莲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 《白蛇传》描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事包括篷船借伞，白娘子盗灵芝仙草，水漫金山，断桥，雷峰塔，许仙之子仕林祭塔等情节。表达了人民对男女自由恋爱的赞美向往和对封建势力无理束缚的憎恨。结合作品内容可知，白娘子为救被自己吓死的许仙，到灵山盗灵芝草。 故选B。 11. 《八仙过海》中，张果老是怎么过海的（ ） A. 把拐杖当小舟过海。 B. 坐着芭蕉扇过海。 C. 骑在驴背上过海。 D. 以花篮为船过海。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对神话故事的识记能力。 八仙过海，是在中国民间流传最广的神话传说之一。 八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。 八仙最脍炙人口的故事之一，最早见于杂剧《争玉板八仙过海》中。 相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。 八仙过海中，张果老骑驴过海。 群文阅读 文本一： 鸟鸣涧① [唐]王维 人闲②桂花落，夜静春山空③。 月出惊山鸟，时鸣④春涧中。 【注释】 ①鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。 ②人闲：没有人事活动等外界来打扰。 ③空：空寂，形容山中寂静无声。 ④时鸣：时而鸣叫。时，时而，偶尔。 文本二： 山居秋暝① [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女②，莲动下渔舟。 随意春芳歇③，王孙④自可留。 【注释】 ①暝：日落时分，天色将晚。 ②浣女：洗衣物的女子。 ③歇：尽。 ④王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。 12. 这两首古诗既写了动景，也写了静景，请你根据提示填一填。 文本 动景 静景 《鸟鸣涧》 _______ _______ 《山居秋暝》 泉、竹、浣女、莲、渔舟 _______ 13. 在表现手法上，你发现这组文本都是运用（　　） A. 以静衬动 B. 以动衬静 C. 动静结合 14. 关于描写手法的作用，下列说法正确的是（　　）（多选） A. 静态描写可以体现出景物的宁静之美 B. 静态描写有更强烈的感染力 C. 动态描写写得更加细致 D. 动态描写可以带来生机活力 15. 在选择运用动态描写或静态描写时（　　） A. 要根据景物本身的特点来决定 B. 由作者观察到的内容决定 C. 主要由作者的心情决定，和景物本身没关系 D. 最好别用动静结合的形式，以免产生矛盾 【答案】12. ①. 桂花、月、鸟 ②. 山 ③. 山、月、松、石 13. B 14. AD 15. AB 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 在文本一《鸟鸣涧》中，“人闲桂花落”，桂花飘落是动态描写，但又衬托出环境的静谧，即静态；“夜静春山空”直接描写了夜晚山中的寂静，是静景；“月出惊山鸟”，月亮出来是动态描写，惊动了山鸟；“时鸣春涧中”，鸟儿偶尔在山涧中鸣叫是动态描写，而这种鸣叫又衬托出了山涧的安静。故动景是：桂花、月、鸟。静景是：山。 在文本二《山居秋暝》中，“泉、竹、浣女、莲、渔舟”都是动态描写，清泉在石头上流淌，竹林中传来洗衣女的欢声笑语，莲叶晃动，渔船归来；“空山新雨后”描写了雨后空旷的山林，是静景；“明月松间照，清泉石上流”，明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。“山”“月”“松”“石”是静景。 【13题详解】 本题考查表现手法。 文本一《鸟鸣涧》中，“人闲桂花落，夜静春山空”营造出了一种极度安静的氛围，这是静景。接着 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”，月亮出来惊动了山鸟，鸟儿不时地鸣叫，这是动景。这里通过鸟儿的鸣叫更加衬托出了春山的寂静，体现了以动衬静的表现手法。 文本二《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照”描绘出了空山、明月等宁静的景象，是静景。而“清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，清泉流淌、浣女归来、渔舟划动等都是动景，这些动景使得山林更加幽静，体现了以动衬静的表现手法。 故选B。 【14题详解】 本题考查描写手法的作用。 静态描写是对景物静止状态下的描写，能够展现出景物的宁静、安详之美。比如在文本一《鸟鸣涧》中“人闲桂花落，夜静春山空”以及文本二《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照”等语句，通过静态描写，营造出了宁静、空灵的氛围，让读者感受到了自然的宁静之美。 动态描写是对景物运动状态下的描写，能够赋予景物以生机和活力。如文本一《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，月亮升起惊动了山鸟，鸟儿的鸣叫使整个画面充满了生机。文本二《山居秋暝》中“清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，清泉流淌、浣女归来、莲动渔舟等动态描写，让读者感受到了山间生活的活力与热闹。 综上所述，答案是静态描写可以体现出景物的宁静之美、动态描写可以带来生机活力。 故选AD。 【15题详解】 本题考查描写手法的运用。 A．根据景物本身的特点来决定。不同的景物具有不同的特质，有些景物天然具有动态的特点，比如流动的溪水、飞翔的鸟儿等，对于这类景物，动态描写能够更好地展现其特点和活力。而有些景物则更倾向于静态，如宁静的山峰、静谧的湖泊等，静态描写能突出其宁静之美。选项表述正确。 B．由作者观察到的内容决定。作者在观察景物时，所看到的景象会影响其描写方式的选择。如果作者观察到的是景物的动态变化，那么就可能会采用动态描写；如果观察到的是景物的静态状态，就可能选择静态描写。例如，作者看到风吹树叶飘动，可能会进行动态描写；看到一座古老的建筑安静地矗立，可能会进行静态描写。选项表述正确。 C．虽然作者的心情可能会在一定程度上影响描写，但不能说主要由作者心情决定而和景物本身没关系。描写应该基于对景物的客观观察，不能脱离景物的实际情况完全由心情主导。选项表述有误。 D．动静结合是一种非常有效的描写形式，能够使描写更加生动、丰富，不会产生矛盾。通过动静结合，可以同时展现景物的静态之美和动态之美，增强作品的表现力。选项表述有误。 故选AB。 课外阅读。 母亲的“存折” ①一次，女儿问我们家有多少钱，我想了想，把房子、存款都算上，应该够50万元吧。女儿脸上立即绽开笑容，说她是班上第三有钱的人了。我无奈地摇摇头。 ②那年春节，我回家过年。因为兴奋，加上连日来的操劳，母亲起夜时突然晕倒了！幸亏及时送去医院，最后总算安然无恙，但精神大不如前，时常神情恍惚，丢三落四。所以，尽管假期已过，我却不放心走。母亲强打精神，装出一副精力充沛的样子，说自己完全好了，催促我早点走。我拗不过母亲，只好去订机票。 ③行前，母亲把我叫到床前，我一眼就看见她枕头旁放着一个首饰盒，用一块红绸缎布包着，不禁一愣。我猜里面一定装着母亲最心爱的宝贝。会是什么呢？我正猜测，母亲已解开外面的红绸缎布，露出里面暗红丝面的首饰盒。母亲从里面拿出一个小绸布包，深深地看了一会儿，像是看什么宝物，然后，慢慢抬起头，看着我，缓缓道：“妈这一辈子也没钱留给你，这里面装着你出生时的胎发，5岁时掉的乳牙，还有一张百日照，照片背面记着你的出生时辰。我一直替你留着，现在，我年纪大了，你拿去自己保留吧。”我接过来，小心翼翼地打开。一瞬间，我泪眼模糊。我意识到：这就是母亲的“存折”，里面装着母亲的全部财产，没有一样贵重的东西，但是对我来说，每一样都珍贵无比。 ④带着母亲的“存折”，我踏上归程。一路上，感慨万千。和我相比，女儿是富有的，她一出生就拥有的东西，是我拼搏多年所得。但是，女儿却永远也不可能像我一样，拥有自己的胎发、乳牙了。这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！ 16. 文章的题目“母亲的‘存折’”具体指什么？（在文中找出原句抄下来） _________ 17. 读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“深深”“慢慢”“缓缓”几个叠词可见母亲对“存折”的珍视。（ ） （2）包装的用心突出了母亲对“我”细腻而深挚的爱。（ ） （3）母亲“强打精神，装出一副精力充沛的样子”是因为母亲不需要“我们”的照顾。（ ） （4）“这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！”表达了“我”对女儿深深的愧疚之情。（ ） 18. 为什么说母亲的“存折”中没有一样贵重的东西，但是对“我”来说，每一样都珍贵无比？ _____________ 19. 作者感慨“和我相比，女儿是富有的……”请结合短文谈谈你对“富有”的理解。 ______________ 【答案】16. 这里面装着你出生时的胎发，5岁时掉的乳牙，还有一张百日照。 17. ①. √ ②. √ ③. × ④. √ 18. 因为母亲“存折”里的东西虽然都不贵重，但这些东西却是“我”成长的记录，每一样都凝聚着母亲对“我”深深的爱，所以对“我”来说，每一样都珍贵无比。 19. 真正的富有并不是指物质上的，而是指精神上的，是无法用金钱来衡量的。真挚而浓厚的亲情才是真正的家庭财富。 【解析】 【16题详解】 本题考查题目的含义和作用。 仔细阅读全文，从第③自然段“这里面装着你出生时的胎发，5岁时掉的乳牙，还有一张百日照，照片背面记着你的出生时辰。”可以提取信息，题目中的存折指的是装着作者出生时的胎发，5岁时掉的乳牙和有一张背面记着你的出生时辰百日照的首饰盒。从后文中的“我意识到，这就是母亲的‘存折’，里面装着母亲的全部财产”这句话中也印证了这一事实。故题目中的存折具体指的是第③自然段中的第5句话“ 这里面装着你出生时的胎发，5岁时掉的乳牙，还有一张百日照”。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 （1）从“深深”“慢慢”“缓缓”几个叠词中可以看出母亲对“存折”的珍视，因为这些叠词的使用通过动作和细节的描写，突出了母亲对“存折”的细心处理和珍视。这种表达方式强调了母亲对“存折”中的内容——可能是关于子女的珍贵记忆或物品——的重视和爱护。通过这样的描写，可以感受到母亲对这份“存折”的情感价值远超过任何物质财富，体现了母爱的深厚和无私‌。 故判断正确。 （2）仔细阅读全文，从第③自然段“用一块红绸缎布包着 ”“露出里面暗红丝面的首饰盒”“母亲从里面拿出一个小绸布包”“像是看什么宝物”，可以看出包装的用心尽心，突出母亲对“我”细腻而深挚的爱。 故判断正确。 （3）仔细阅读全文，从第②自然段“母亲强打精神，装出一副精力充沛的样子”中“强打精神”“装”这几个词语中，可以看出母亲年迈需要陪伴照顾，并且通过上文中的“母亲晕倒”“精神恍惚”等词语也体现出母亲身体状况不好。但是母亲不愿意耽误我的工作，所以就强打着精神。 故判断错误。 （4）仔细阅读全文，从第④自然段“这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！”可知，这句话表达出作者对不能留下记载女儿生命的收据而感到深深的遗憾和愧疚。 故判断正确。 【18题详解】 本题主要考查对文章内容的理解能力。 通读全文可知，母亲的“存折”里的东西是作者“生时的胎发，5岁时掉的乳牙，还有一张百日照。”，“存折”里的这些离奇的东西虽然不贵重，但每一样都饱含着母亲对作者的深深的爱，这里“贵重”指的是物质上的不值钱，但是每一件都凝聚着浓浓的母爱，所以每一样都很珍贵，都不能用价格去衡量。 【19题详解】 本题主要考查对句子的含义及词语的理解能力。 通读全文，从第①自然段“女儿脸上立即绽开笑容，说她是班上第三有钱的人了。”可知，与作者相比，作者的女儿的生活，丰裕、富足，这是在物质上的富有；另外也有自己对女儿的爱，所以女儿是“富有的”。但是，作者有着母亲浓浓的爱，有着记载自己生命的“收据”，作者也是“富有的”。这里的“富有”不仅仅能指物质上的丰裕，还可以指一种被爱包围的幸福，这是精神上的富有。 第三部分 习作表达 20. 口语交际。 小明爱睡懒觉，上学经常迟到。老师批评了小明，可小明妈妈认为孩子才上三年级，还小，迟到不算什么，没必要去责怪孩子。你如何评价老师和小明妈妈的教育方式？ _____________ 【答案】我认为小明妈妈的教育方式不对，这是在溺爱孩子，这样孩子有错不能及时改正，不利于培养孩子的责任感和自律性。老师的教育方式是正确的。老师及时指出小明的迟到问题，是希望小明能够认识到时间管理的重要性，培养良好的生活习惯和学习态度。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先分析老师的教育方式，老师批评小明迟到，是在履行教育职责，旨在培养学生的时间观念和纪律意识。对于学生的不良行为及时指出并纠正，有助于学生养成良好的习惯。接着分析小明妈妈的教育方式，她认为孩子小迟到不算什么，这是一种溺爱和放纵的表现。这种态度可能会让孩子觉得自己的错误行为是可以被接受的，从而难以认识到问题的严重性，不利于孩子的成长和发展。 示例：老师的教育方式有助于小明认识到迟到的不良影响，让小明开始重视时间，以后按时起床上学，逐渐养成良好的时间管理习惯。小明妈妈的做法可能会让小明继续迟到，小明会觉得有妈妈的庇护，迟到也没关系，从而更加不重视时间观念和纪律要求。 21. 习作。 父母已经陪伴你走过十余年光阴，他们是你无话不说的“好朋友”吗？请以《________，我想对您说》为题，写下你想对父母说的话，可以表达感恩之情，也可以说出自己一直想说却从没有机会说出口的话……不少于450字。 【答案】例文： 妈妈，我想对您说 妈妈，你鼓励的眼神，像冬天的被子，让我得到温暖；妈妈，你鼓励的眼神就像一股泉水，让我快快长大；妈妈，你鼓励的眼神就像淙淙小溪，在我心中流淌，滋润我的心。 妈妈，我就像是新生的小花，需要你的呵护。记得有一次，我在写数学题，突然，一道题不会，我绞尽脑汁，使出浑身解数也百思不得其解，我苦苦地思考着，这时，您走过来，给了我一个鼓励的眼神，那慈爱的眼神照亮了我烦闷而苦恼的心。我灵光一闪，终于有了一个解题的办法，我终于做出来了。妈妈，谢谢您，你的鼓励让我感到母爱；你的鼓励，让我体验到成功的喜悦。 妈妈，“人无完人，金无足赤。”你的鼓励，给我带来了信心，让我勇敢地站起来面对困难，你的鼓励，让我看到了前进的道路，找到了奋斗的方向。记得还有一次，我去滑冰，一不小心摔倒了，手臂上流下血来，我痛得流出眼泪，我痛苦的真像有一把刀割到我的手臂。这时您给了我一个鼓励的眼神说：“加油！男子汉不能流泪。”我又坚强地站起来了，我不怕困难了。谢谢您，妈妈，给了我一个鼓励的眼神。 “谁言寸草心，报得三春晖”，是啊！谁能说得尽母亲对我们的爱，谁又能报答得完母亲对我们的爱！妈妈，我爱你。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题为半命题作文，要求以“ ，我想对您说”为题写一篇作文，要求敞开心扉，把自己最想对父母说的心里话写下来。可以围绕父母对你生活和学习上的关心以及对你的严格要求等方面进行选材。写作时，首先要注意以第一人称“我”进行叙述，无论想对谁说，都要说出自己的心里话，表达真情实感。想好开头与结尾。写的时候注意修辞手法的运用，叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。 开头：开篇点题，点明想要表达想法的对象。 中间：可选取典型的事例表现人物品质，注意详略得当。 结尾：总结全文，表达感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $