1.2.1 细胞的分裂和分化（第2课时）（教学设计）-【上好课】2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（苏教版2024）

1.2.1 细胞的分裂和分化（第2课时） 一、教学目标 1.生命观念： （1）概述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。 （2）说出植物体和人体的基本组织。 2. 科学思维： 通过观察人体基本组织的装片，培养学生观察、总结、归纳等思维能力。 3.探究实践： 通过观察人体基本组织的装片，培养学生正确、规范操作显微镜。 4. 态度责任： 通过观察人体基本组织的装片，养成科学实验的习惯，认同细胞分裂和分化是生物体重要的生命活动。 二、教学重点和难点 1.教学重点： （1）描述细胞分化的基本过程。 （2）说出植物体的主要组织与人体的基本组织。 2.教学难点： 理解细胞分裂和分化对维持正常生长和发育的重要性。 三、教学设计思路 复习导入，巩固已学的细胞分裂和生长。通过从受精卵形成人体的过程中，发生了细胞分裂和生长，那为什么各种细胞在形态、结构和功能上为什么会有明显的差异呢？抛出问题，引发学生思考，引入细胞分化的学习。概述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程，解释了细胞分化和组织的含义。通过观察人体基本组织的装片，认识每种组织的分布特点，学会区分4种组织，结合具体例子，说出各种组织的功能。采用同样的方法，通过展示植物的5种组织，学会区分各种组织，结合具体例子，说出各种组织的功能。在讲解完人体和植物体的各种组织后，结合生活实例，进行巩固。最后，总结本节内容，让学生认识到细胞分裂和细胞分化是生物体重要的生命活动。 四、教学过程 【复习导入】 教师提问：上一节课我们学习了细胞分裂和生长，细胞分裂的结果是什么？细胞分裂的基本过程包括哪些？细胞生长的结果是什么？ 学生：细胞分裂导致细胞数目增多，基本过程包括：细胞中出现染色体→染色体位于细胞中央→染色体向细胞两端移动→形成两个子细胞；细胞生长的结果导致细胞体积增大。 展示动植物细胞分裂的基本过程图。 追问：植物细胞核动物细胞分裂的过程如何？ 学生：植物细胞分裂过程是细胞核先一分为二；细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞分裂过程是胞核先一分为二；细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；细胞膜内陷缢裂。 展示人的生长发育过程。 提出问题：在由一个受精卵发育而成的生物体中，除了与细胞分裂和生长有关，各种细胞在形态、结构和功能上为什么会有明显的差异呢？ 【新课学习】 学习目标一：人体的各种组织 教师讲解：生物体的生长发育除了与细胞分裂和生长有关，还与细胞分化有关。 展示图片。 教师提问：什么是细胞分化？细胞分化的结果形成了什么？ 学生：细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 追问：什么是组织呢？ 学生：由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫作组织。 教师提问：高等动物体中，细胞分化形成多种组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等基本组织。这4种组织的分布有何特点呢？我们如何区分呢？下面我们就利用显微镜一起来观察人体的基本组织吧。 教师展示观察目标、器材和步骤：人体基本组织的装片 目标：识别人体的基本组织。 器材：显微镜，4 种人体基本组织的装片。 步骤： 1. 阅读人体基本组织的装片上有关组织名称的标签。 2. 对照图 2-3，使用显微镜观察人体基本组织的装片。 3. 识别 4 种人体基本组织。 学生完成观察活动，并结合课本图片区分这4种组织。 教师根据学生观察结果，展示人体4种组织，提出问题：请你们说出这①~④组织的名称。 学生：①是上皮组织，②是结缔组织，③是肌肉组织，④是神经组织。 追问：上皮组织的细胞分布特点和功能是什么？ 教师引导学生尝试回答：上皮组织的细胞分布特点如皮肤的表皮层，由上皮细胞组成，细胞排列紧密，细胞间质少。有保护、吸收等。功能。 追问：结缔组织的细胞分布特点和功能是什么？ 教师引导学生尝试回答：结缔组织的细胞分布特点如血液、骨、脂肪等，一般由多种细胞组成，细胞间隙大，细胞间质多。具有营养、支持和保护等功能。 追问：肌肉组织的细胞分布特点和功能是什么？ 教师引导学生尝试回答：肌肉组织的细胞分布特点如骨骼肌、心肌等，主要由肌肉细胞组成，细胞呈纺锤形，或长柱形、纤维状。具有收缩、舒张的功能。 追问：神经组织的细胞分布特点和功能是什么？ 教师引导学生尝试回答：经组织的细胞分布特点是分布于脑、脊髓，由星形的神经细胞构成。具有接受刺激、传导兴奋等功能。 教师举例：我的手指不小心被划破了，流血了，感觉很疼，没有办法弯曲手指。与哪些组织有关呢？ 学生：划破的皮肤的表皮层是指上皮组织，流出的血液是指结缔组织，感觉很疼是指神经组织，手指不能弯曲是指肌肉组织受到破坏。 学习目标二：植物体的各种组织 教师提问：植物体细胞分化形成了哪些组织？各个组织又有哪些功能呢？ 教师展示植物体的5种组织，提出问题：请你们说出这①~⑤组织的名称。 学生：①是分生组织，②是保护组织，③是薄壁组织，④是输导组织，⑤是机械组织。 追问：分生组织的细胞分布特点和功能是什么？ 教师引导学生尝试回答：分生组织的细胞分布特点一般位于茎尖、根尖等，细胞核大， 质浓，呈正方形；由具有分裂能力的细胞组成。可以分裂产生的细胞，并分化成其他组织。 追问：保护组织的细胞分布特点和功能是什么？ 教师引导学生尝试回答：保护组织的细胞分布特点一般一般位于植物体表面，由一层或多层排列紧密的细胞组成。具有保护功能。 追问：薄壁组织的细胞分布特点和功能是什么？ 教师引导学生尝试回答：薄壁组织的细胞分布特点分布广泛，细胞壁较薄，细胞体积大、排列疏松，其中有的细胞含有叶绿体，能通过光合作用合成有机物。具有贮存营养物质的功能。 追问：输导组织的细胞分布特点和功能是什么？ 教师引导学生尝试回答：输导组织的细胞分布特点由管状细胞组成，如根、茎、叶中的导管和筛管。具有运输物质的功能。 追问：机械组织的细胞分布特点和功能是什么？ 教师引导学生尝试回答：机械组织的细胞分布特点由细胞壁较厚的细胞组成。对植物体具有支持作用的功能。 教师举例：番茄炒蛋使我们生活中经常吃的一道美食，在炒菜时我们会用开水烫番茄时，去掉番茄的皮；切开番茄时，会看到里面果肉和白色的经络，这些分别指的是什么组织呢？ 学生去掉番茄的皮属于保护组织；切开番茄时，会看到里面果肉属于薄壁组织，里面白色的经络属于输导组织。 教师举例：一个成熟的西瓜被切开后，会流出许多汁液。这些汁液主要来自瓜瓤细胞的液泡，富含糖类等营养物质。那么，成熟西瓜的瓜瓤属于什么组织？ 学生：薄壁组织。 归纳总结：通过本节内容的学习，可见细胞分裂和细胞分化是生物体重要的生命活动。生物体各种组织的形成，都建立在细胞分裂和细胞分化的基础上。 【课堂总结】今天我们一起学习生命活动的第二个重要部分细胞分化，了解了细胞分化的含义，以及形成的组织含义，学会区分人体和植物体的各种组织。 【课堂练习】 1、下图中①②③表示细胞不同的生理活动。下列有关叙述错误的是（ B ） A.①过程表示细胞的生长 B.②过程表示细胞的分化 C.③过程的结果是形成了不同的组织 D.②过程中变化最显著的结构是染色体 2、人体有四种组织，其中能够接受刺激产生兴奋和传到兴奋的组织是（　C　） A B C D 3、下列四种关于西瓜皮与西瓜瓤的生物学说法，比较正确的应该是（ D ） A.机械组织和营养组织 B.营养组织和分生组织 C.营养组织和保护组织 D.保护组织和营养组织 4、下列关于细胞分裂、生长、分化的叙述，错误的是（ A ） A.细胞分化过程中，细胞的形态、结构、数目会发生变化 B.细胞生长的速度受环境条件的影响 C.细胞分裂过程中最明显的变化是染色体 D.生物的生长与细胞分裂、生长、分化有关 5、藕断丝连的“丝”是（ A ） A.输导组织 B.分生组织 C.营养组织 D.保护组织 6、流淌在我们身体血管里的血液，从组织的类型上属（ C ） A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织 7、右图表示细胞的变化过程，下列选项正确的是（  B    ） A.①②是分裂，③④是分化 B.④过程的结果形成了组织 C.只要经过①②③过程，生物体就能够长大 D.经过①后，每个细胞中的染色体数目都要减少一半 【板书设计】 生物体生长 细胞生长→细胞体积增大 细胞分裂→细胞数目增多 细胞分化→细胞形态、结构和功能，结果：形成不同的组织 植物体和人体基本组织 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$