第五章透镜及其应用 本章整合梳理 课件 2024-2025学年北师大版（2024）物理八年级上册

第5章　透镜及其应用 本章整合梳理 目 录 知识建构导图 本章归纳复习 知识建构导图 返回目录 本章归纳复习 一、透镜的分类及作图 1.如图5-1所示的四种玻璃透镜中(　　)。 图5-1 A.只有①是凸透镜　　 B.只有②是凸透镜 C.只有①和③是凸透镜 D.只有④是凹透镜 C 返回目录 2.(2023·陕西西安模拟)请你在图5-2中画出相对应的折射光线。 图5-2 答案:如图D-5-2所示。 图D-5-2 返回目录 二、凸透镜成像的规律及应用 (2023·陕西汉中期末)探究凸透镜成像的规律的实验装置如图5-3所示,其中焦距为15.0 cm的凸透镜固定在光具座上50.0 cm刻度线处,光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧。 图5-3 返回目录 (1)进行实验之前,应先将烛焰中心、透镜中心、光屏中心调整至　　　　　　。为使实验现象更明显,该实验应在较　　　　(选填“亮”或“暗”)的环境中进行。  (2)保持凸透镜的位置不变,将点燃的蜡烛移至光具座上10.0 cm刻度线处,移动光屏,直到在光屏上成清晰的像,则该像是　　　　　(选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像。如果此时发现光屏上的像位置偏上,可　　　　(选填“向上”或“向下”)调整蜡烛高度,使像成在光屏正中央。  同一高度 暗 缩小 向上 返回目录 解析:(1)实验前把烛焰、透镜、光屏的中心调整至同一高度;环境越暗,烛焰相对越亮,烛焰成像会看起来越清晰。 (2)将点燃的蜡烛移至光具座上10.0 cm刻度线处,u=40.0 cm,则u>2f,成倒立、缩小的实像。如果此时发现光屏上的像位置偏上,根据经过透镜光心的光传播方向不变可知,可向上调整蜡烛高度,使像成在光屏正中央。 返回目录 三、生活中的透镜 “醒目药瓶”的瓶盖为凸透镜。小明手持瓶盖,观察药瓶侧面的说明书,调整瓶盖与说明书之间的距离,看到的情形如图5-4甲、乙、丙所示,下列判断正确的是(　　)。 图5-4 A.关于瓶盖与说明书之间的距离,丙最小,甲最大 B.关于瓶盖与说明书之间的距离,乙最小,丙最大 C.甲成像特点与照相机的成像特点相同 D.乙成像特点与投影仪的成像特点相同 D 返回目录 解析:题图甲中成的像是正立、放大的虚像,u<f;题图乙中成的像是倒立、放大的实像,f<u<2f;题图丙中成的像是倒立、等大的实像,u=2f,则关于瓶盖与说明书之间的距离,题图丙最大,题图甲最小,A、B错误。题图甲中成的像是正立、放大的虚像,成像特点与放大镜的成像特点相同,C错误。题图乙中成的像是倒立、放大的实像,成像特点与投影仪的成像特点相同,D正确。 返回目录 四、眼睛与眼镜 (2023·陕西西安期末)人眼的成像原理与　　　　　　(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的相同。近视眼的成像示意图是图5-5中的　　　　图,应该配戴由　　　　(选填“凸”或“凹”)透镜制成的眼镜来矫正。  图5-5 照相机 乙 凹 返回目录 专题四　透镜作图及凸透镜成像的应用 一、透镜三条特殊光线作图 【典例分析1】 (2023·陕西榆林期末)完成图Z-4-1中两条入射光线经过凸透镜后的折射光线。 图Z-4-1 答案:如图Z-4-2所示。 图Z-4-2 返回目录 【典例分析2】 (2023·陕西西安期末)如图Z-4-3所示,请完成光路图。 图Z-4-3 答案:如图Z-4-4所示。 图Z-4-4 返回目录 【典例分析3】 (2023·广东广州模拟)如图Z-4-5所示,凹透镜的右焦点与凸透镜的左焦点正好完全重合,请完成光路图。 图Z-4-5 答案:如图Z-4-6所示。 图Z-4-6 返回目录 二、凸透镜成像的规律 【典例分析4】 (2023·陕西安康期末)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,蜡烛、焦距为10.0 cm的凸透镜、光屏的位置如图Z-4-7所示时,光屏上恰好呈现烛焰清晰的像。下列说法正确的是(　　)。 图Z-4-7 返回目录 A.若飞来一只小虫落在凸透镜上,遮住凸透镜的部分区域,则光屏上烛焰的像不再完整 B.蜡烛、凸透镜、光屏的位置不动,用焦距为8.0 cm的凸透镜替换该透镜,光屏上仍成清晰的像 C.投影仪就是利用这一规律成像的 D.将蜡烛放置在35.0 cm刻度线处,仅向右移动光屏,能得到倒立、放大的清晰实像 答案:D 返回目录 【典例分析5】 (2023·陕西渭南期末)小明用自制的水透镜来探究凸透镜成像的规律。 图Z-4-8 (1)向水透镜中注水,如图Z-4-8所示,在光屏上能看到清晰的像,此像是 　　 　　(选填“放大”“缩小”或“等大”)、倒立的,生活中的　　　　　(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)成像原理与此原理相似。  (2)继续注水,要使像清晰,可将光屏靠近透镜,这是因为注水越多,水透镜的折光能力越　　　　,焦距越　　　　。  缩小 照相机 强 小 返回目录 本课结束 $$