Unit 4 Bobby’s House Lesson 5（课件）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

北师大版《小学英语》四年级上册 Unit 4 Uncle Booky’s Study Lesson 5 Get It Right 授课教师： Step 1 内容：Act out小图遮盖，请孩子猜一猜他们正在做什么 目的：回顾故事，激活词汇和句型 教师语言： Guess, what is he/she doing? 2 Step 2 内容：一个孩子背对屏幕根据其余孩子的动作来猜正在做什么 目的：复习句型和词汇 语言： Guess, what are they doing? 3 Step 3-1 内容：呈现第1，2个图片，示范完成练习的过程 目的：示范 语言： Look at the picture. Which room is Bobby in? What is he doing? 4 Ann is singing. Mrs Bear is cooking. Uncle Booky is reading. Step 3-2 内容：学生将图片和句型连线 目的：检测、巩固语言 语言： What are they doing? 5 d o g fr o g Step 4-1 内容：逐个呈现字母，引导学生拼出单词 目的：体会字母o在单词中的发音 6 l o c k lock sock Step 4-1 内容：呈现单词对应图片，逐个呈现字母，引导学生拼出单词 目的：体会字母o在单词中的发音 7 dog log fog frog sock … Step 4-2 内容：呈现带有字母o的单词 目的：体会字母o在单词中的发音 8 I see a goat. Does the goat like the coat? Does the goat like the coat or the boat? Step 4-3 内容：逐个呈现图片和有意义的句子 目的：体会字母组合oa的发音 9 Which one is different? Step 5-1 内容：选出元音字母发音不同的单词 目的：巩固字母o和字母组合oa在单词中的发音 语言： Which one is different? 10 Step 5-2 内容：选出元音字母发音不同的单词 目的：巩固字母o和字母组合oa的发音 语言： Cross out the word that doesn’t belong. 11 lot, not, cock, fog, log, goat Are they friends? Step 6 内容：学生读上面的一组单词，根据发音是否一样，从下面两组单词中找朋友 目的：巩固字母o和字母组合oa的发音 语言： Are they fiends? 12 Step 7 扩展活动： 内容：学生根据随机出现的两个词，判断元音部分发音是否一致 目的：巩固元音字母o和字母组合oa的发音 13 Homework dog coat 作业： 内容：想想有哪些单词中元音字母o和字母组合oa的发音与本单元的语音单词相同 目的：巩固元音字母o和字母组合oa在单词中的发音 14 $$