第3课《我爱这土地》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

我爱这土地 人教版 九年级 语文 上册 艾青 作者名片 艾青(1910—1996),原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,现代著名诗人。 1929年赴法国学习绘画,并开始写诗。1932年回国,在上海参加了“中国左翼美术家联盟”,不久因思想激进被捕入狱,在狱中写出了他的代表诗作《大堰河 我的保姆》。代表作有《光的赞歌》、《向太阳》等。 背景简介 1937年“卢沟桥事变”后,日本开始全面入侵中国,攻占华北、华东、华南的广大地区,祖国山河沦陷,生灵涂炭,日军所到之处烧杀掳虐,妄图摧毁中国人民的抗日意志。在这民族存亡的危难时刻,中华儿女纷纷投身到抗日 的洪流中,进行不屈不挠的斗争。 写作背景 南京大屠杀,尸体堆积如山 写作背景 遭日军轰炸后的广州,满目疮痍,尸横遍野 假如/我是一只鸟, 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这/被暴风雨/所打击着的/土地, 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风, 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 朗读诗歌 为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉…… 情感基调:低沉 悲愤 细读探究 1.诗中作者以什么自喻?它在歌唱什么? 2.结合背景,说说诗中意象各有怎样的象征意义? 3.诗人对土地、河流、风、黎明的描写,蕴含了他怎样的思想感情? 4.诗中的“鸟”是一个什么形象? 5.诗中哪两句话直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情? 品读探究 细读探究 诗中作者以什么自喻?它在歌唱什么? 诗人把“我”比喻成一只鸟;歌唱土地、河流、风、黎明 品读探究 1.诗人是以什么形象来表达对土地的爱的? 鸟是诗人的象征,诗人借鸟的形象来表达自己内心的情感。 假如我是一只鸟 , 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 精读细研 2. 根据你的理解说说什么是诗歌意象。 意 象 作者的 感情 客观的 事物 融入了作者情思的客观物象 精读细研 找一找:文章中还有哪些意象 土地 河流 风 黎明 “被暴风雨所打击着的土地” 象征繁衍养育中华民族的祖国大地 土地 祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐 “永远汹涌着我们的悲愤的河流” 象征着人民的愤怒 河流 人民心中对侵略者暴行的愤怒 “无止息地吹刮着的激怒的风” 象征中国人民不屈不挠的反抗精神 风 中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争 “那来自林间的无比温柔的黎明” 象征充满生机与希望的解放区 黎明 这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难,人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。 研读感知 诗人在“土地”“河流”“风”“黎明”前加上长长的修饰语有什么作用? 诗人在这些描述的意象前加上带有浓厚感情色彩的修饰语,具体形象地展现了一个个极富象征意义的画面,真切感人,表达了对多灾多难的祖国最真挚的爱。 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 诗中的“鸟”是一个什么形象? 这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力,用整个生命去歌唱,甘愿献身的形象。 品读探究 活着:“用嘶哑的喉咙歌唱” 死了:“连羽毛也要腐烂在土地里面” 生死眷恋土地的鸟儿 象征深爱祖国的诗人、 像诗人一样爱国的人们 诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情? 直抒胸臆,衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心,形象表达了诗人对土地的眷恋。 品读探究 1.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句中,“嘶哑”能表达出作者什么样的感情?如果用“嘹亮”好不好? 诗人用“嘶哑”一词为杜鹃啼血般的奉献者赋予了悲愤的爱国者形象,表示这歌声中充满了因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼,传递着与时代同步的忧患激情。 如果换用“嘹亮”,则不能表达歌者经历的坎坷、辛酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。因此,用“嘶哑”比用“嘹亮”好。 合作探究 1.给下面画线的字词注音。 嘶哑( ) 悲愤( ) 汹涌( ) 腐烂( ) 黎明( ) s f n xi n y n f l 《我爱这土地》的作者是我国现代著名诗人 。这首诗歌的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是 艾青 忧郁、悲愤 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… 2.填空。 课堂检测 A. 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 (嗓子干涩发不出声音) B. 这永远汹涌着我们的悲愤的河流(水猛烈地向上涌或向前翻滚) C. 连羽毛也腐烂在土地里面(有机体由于微生物的滋生而被破坏) D. 这无止息地吹刮着的激怒的风(刺激使发怒) A 课堂检测 2.下列诗句中标红的词语解释不正确的一项是( ) 类文鉴赏 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太陽向我滚来…… 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 太 阳(节选) 假如诗人还健在,面对繁荣昌盛的祖国,还用《我爱这土地》为题写诗,他会怎样写? 为国写诗 作业布置 1.把自己的作品抄到摘抄本上,读给父母听。 2.推荐阅读:艾青的《黎明的通知》《大堰河-我的保姆》。 644156.25 $$