山东省淄博市临淄区2023-2024学年五年级上学期期末语文试题

2023~2024学年第一学期期末考试（临淄区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分)》 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分 积累与运用 一、书写作品，做到行款整齐。(2分) 已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐暗究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 二、读语段，写词语。(10分) 1.春日晨诵，我们和i ming( )共舞；冬日苦读，我们和tònhu6( )相伴。q di( )智慧，bo zhong( )希望。 2.周末爬山时，我在一条xi6zhi()小路的guai wan( )处，遇到了一种 han jicàn()的小动物。妈妈告诉我它的f6nzhi( )能力较差，并一再 ding zhu( )我，不要f6ngi( )它们的生活。 三、补充词语，然后按要求答题。(9分) ①悲()离()②（发冲( ③( )( )有味 ④政()人( )⑤( )高()烈 ⑥( )眼( )穿 1.写一个自己积累的跟画横线的词语感情色彩相反的词： 0 2.看到词语②，你眼前浮现出的情景是： 四、选择正确答案的序号填在括号里。(12分) 1.下面词语中，加点字的读音全都正确的一项是( ) A.冤枉(yuan)剔透(ti) 削弱(xu) 勉强(qiang) B.任丘(ren) 便宜(pidn)侵略(IUe) 红晕(yùn) C.平衡(héng) 依偎(wei)杀菌(jǔn) 挽联(wn) D.脊背(j) 高跷(qiao)召集(zhào) 执拗(niù) 五年级语文试题第1页（共4页） 2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是() A.王大爷的儿子在部队立了功，这消息千真万确。 B.元旦汇演中，五年级同学别出心裁的节目，给观众留下了深刻的印象。 C.同学们经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得提倡。 D.山路两边的美景让人应接不暇。 3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是() A.一排排搭石，任人走、任人踏、它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好 的情感。 B.《红楼梦》《西游记》《水浒传》和《三国演义》是我国四大古典名著。 C.“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”小羊吃惊地说：“您站在上游，水是从您那儿 流到我这儿来的。”。 D.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、毛、麻、丝，都和太阳有密切的关系。 4.诗人常常借月亮抒情，下列诗句中表达漂泊他乡孤寂之情的一项是() A.月黑雁飞高，单于夜遁逃。 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.明月松间照，清泉石上流。 D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 5.下面句子中没有语病的一项是( ) A.学生能否坚持体育运动，是拥有坚强体魄的关键。 B.新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C.阅读使我的写作水平不断提高，视野不断开阔。 D.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 6.这学期我们学习了许多名家作品，下面说法不准确的是() A.吴冠中的《父爱之舟》细致描写庙会场景来表达父亲对“我”深沉的爱。 B.许地山的《落花生》借不起眼的花生表达做人要做有用的人的道理。 C.《慈母情深》以“就这样，我有了第一本长篇小说…”结尾，是为了表达“我” 对书的渴望。 D.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”的写法如出一辙。 五、语言表达与运用。(3分) 把下面句子描写的画面，用上动静结合的方法写具体。(3分) 清晨，大雾迷蒙。 六、根据所学内容填空。(13分) 1.诗词传情：爱国之情，“死去元知万事空， 。”愤慨之情，“山外青山 楼外楼， ?”思乡之情，“风一更， 五年级语文试题第2页（共4页） 2.名言启智。岳飞用“ ”告诉我们要珍惜时间。对于 挑食，吃饭总剩饭的学生，你可以用“一粥一饭， ；半丝半缕， ”劝他不要浪费。“问渠那得清如许？ 提醒我们要多读书，不断更新知识。读书要全神贯注，“心眼既不专一， ,记亦不能久也”。《少年中国说》中“ ”象征少年中国要顶天立地。 七、整本书阅读。(6分) 1.请依据提供的信息，写出民间故事的名称。(2分) 故事名称 田螺 女扮男装共读书 雷峰塔 千里寻夫 依据的内容 做饭 双双化蝶永传颂 水漫金山 哭倒长城 2.请你从上表中选择一个故事，做一张推荐卡。(4分) 篇名：《 推荐理由： 第二部分阅读与理解 (一)课内阅读。(12分) 选段一：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球 的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子 那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏 度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 选段二：它们面客清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1.比较两个选段并填空。(9分) (1)从说明的角度来看，选段一介绍了太阳 的特点。选段二 介绍了松鼠 的特点。(3分) (2)从表达的方法来看，选段一运用了 的说明方法，而 选段二主要运用了 的说明方法，生动形象地说明松鼠的特点。(4分) (3)从语言风格上来看，选段一的语言 ,而选段二的语言 ,极 具文学色彩。(2分) 2.学习选段二的语言风格，用拟人化的语言表达出选段一中画“”句子的意思。(3分) 五年级语文试题第3页（共4页》 (二)课外阅读。(13分) 好读书 ①因为你心灵饥渴，所以要读书。 ②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然 的奥秘，以文字做下了永久的记录，便有了()：他们研究人类社会的发展史，探 求规律，便有了()：他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了( ):他们 用生动的形象，表达人类的故事，便有了()。 ③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书。 读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找 出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，圆图吞枣。一旦看 了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读 书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 ④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着 人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌密 前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈…这是多么惬意的事情。 ⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空：读书丰富了人的思想，如接触大智 慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 ⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 1.将下面几种类型的书的序号分别填到第②自然段的括号里。(2分) 封 ①科学书②文学书③哲学书④历史书 2.读第⑤自然段，注意加点的词语，完成下列各题。(4分) (1)第⑤自然段运用了( )的修辞手法，强调了读书的好处。 (2)请你仿照第⑤自然段几个分句的写法，再写一个分句，说明读书的好处 线 3.给下面的句子换个说法，注意表达的意思不变。(2分) 书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 4.文中哪些语句体现了读书是惬意的事情？用“”画出来。(2分) 5.结合短文的介绍和本学期的学习，请你介绍一下“我们应该怎样读书”。(3分) 第三部分习作与表达 在生活中，有无数镜头曾震撼了我们的心灵，如在雨雪中执勒的交警，风雨中 父母为孩子撑伞的背影，深夜伏案批改作业的老师…请你选择其中一个镜头写 一篇习作，题目自拟。(20分) 要求：内容具体，语句通顺，恰当运用场景和细节描写。 五年级语文试题第4页（共4页） 第一学期期末考试（临淄区）】 第一部分 一、略 二、1，黎明炭火启迪播种 2.狭窄拐弯罕见繁殖叮颗妨碍 三、①欢合②怒冠③津津①通和⑤兴 采⑥望欲 1.示例：无精打采 2.示例：听到这个消息，他眼里闪烁着一股无法過制 的怒火，就像一头暴怒的野兽。 四、1.D2.C3.B4.B5.C6.C 五、示例：早晨，天空中弥漫着浓雾，宛如一幅水墨画，静 谧面神秘。阳光在雾篱中若隐若现，为这个世界披 上了一层朦践的面纱，在这朦胧之中，万物仿佛都 沉浸在一个梦境之中，让人不禁产生一种想要探寻 其深处的冲动。随着晨风轻轻吹过，雾气逐渐散去， 露出了清晰的世界，仿佛是一个新的开始，预示着一 天的希望和活力。 六、1.但悲不见九州同西湖歌舞几时体雪一更聒 碎乡心梦不成故园无此声 2.莫等闲，白了少年头，空悲切当思来处不易恒 念物力维艰为有源头活水米却只漫浪诵读 决不能记天戴其苍地履其黄 七、1.田螺姑娘梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女哭 长城 2.略 第二部分 (一)1.(1)大热外形 (2)列数字作比较打比方打比方 (3)精练平实生动活泼 2,太阳公公身上的温度很高，它把温暖送给大地万物 (二)1.①④③② 2.(1)排比 (2)示例：读书拓宽了人的视野，使目光穿透历史。 3.书给予人们的实在太多，谁都可读书 4.在暖春的色阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然 的神奇，体味着人生的哲理.聆听着一位智慧老人的 谆谆教导：在凉秋的灯下·万籁俱寂，你坐在桌前读 书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈 5.我们读书不能只局限于课本，要走出课本读书：要有 选择地读书：读书不能因贪多而走马观花，要有自己 的想法 第三部分 略