精品解析：山东省临沂市莒南县2023-2024学年五年级上学期期末考试语文试题

小学语文五年级上册期末形成性检测题 不知不觉，半年的时间又过去了。经过一个学期的学习，你增长了哪些新本领呢？快来展示一下吧！要注意你的书写姿势哟！ 1. 根据拼音，写词语。要写得正确、规范、美观。 2. 给下列多音字加上不同读音并组词。 更_______（ ）_______（ ） 悄_______（ ）_______（ ）奔_______（ ）_______（ ） 三、日积月累。 3. 把下列词语补充完整，并选词填空。 兵（ ）马（ ） 路不（ ）（ ） 生（ ）涂（ ） 一（ ）（ ）解 （ ）以（ ）信 （ ）（ ）剔透 ①老师说：“我希望同学们都有‘打破砂锅问到底’的求学精神，不要____________” ②故宫博物院陈列着许多____________的水晶工艺品，令人叹为观止。 4. 给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号） ①破；透 ②通过（孔洞、缝隙、空地等） ③把衣服鞋袜等物套在身体上 ④用绳线等通过物体把物品连贯起来 ①小亮看穿了妈妈的心思。（ ） ②这条项链是用玉石穿成的。（ ） ③人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。（ ） 5. 知识积累与运用。 （1）___________________，一日难再晨。___________________，岁月不待人。 （2）王师北定中原日，___________________。 （3）文人善于捕捉“色彩之美”。在清少纳言笔下，天空的色彩格外美丽：东方一点儿一点儿泛着___________________，染上___________________，飘着___________________的彩云。 （4）___________________，长使英雄泪满襟。 6. 本学期，你一定读过很课外书吧？你知道哪些中国民间故事？请写出三个。 _________________。 按要求写句子。 7. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（仿写夸张句） ______________________ 8. 没有太阳，没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词连成一句话） ______________________ 9. 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改成转述句） ___________________ 10. 梅兰芳的民族气节令人敬佩。（改为反问句） ___________________ 阅读短文，完成后面的作业 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 11. 解释句子中加点的词语。 ①心眼既不专一，却只漫浪诵读。 漫浪：________________________ ②三到之中，心到最急。 急：_______________________ 12. 心既到矣，眼口岂不到乎？这是______________句，意思是_______________ 13. 为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答） _________________ 14. 下面说法不正确的是（ ）。 A. 最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。 B. 最后一句话用设问句式强调“心到”的重要性。 C. 最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？ 【材料1】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。——《圆明园的毁灭》（节选） 【材料2】少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——《少年中国说》（节选） 【材料3】公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学，这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学学业时，大清国却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。——百度百科《留美幼童》 【材料4】敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。——周恩来 15. 材料较多，要提高阅读速度。综合4个材料，下面表述恰当的一项是（ ）。 A. 没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。 B. 当时的中国人丧失了斗志。 C. 当时的中国还是很强大的。 D. 政府柔弱，但国家和人民正在为中华复兴努力。 16. 根据上面的材料，我知道了；梁启超认为中国兴亡在于_____________，周恩来认为富强中国还需要___________。 17. 如今，有人提出旧地重修圆明园，请谈谈你的看法。 ________________ 18. 请写出两个赞颂伟大祖国的四字词语：_____________ 把自己忘了的人 陆勇强 ①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。 ②孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸气一样蒸发了。 ③但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，（ ）着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。 ④这样的寻找持续了20年。 ⑤20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。” ⑥这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。 ⑦她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。 ⑧她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好，____________________________。 ⑨20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。 ⑩在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。 19. 联系文章内容思考，文中第三自然段括号里应填的词语是（ ）。 A. 看 B. 瞧 C. 窥视 D. 打量 20. 联系上下文思考，文中横线上应填写的句子是________________。 21. 根据对文中画曲线句子的理解判断对错。 （1）她朝思暮想的女儿终于有了下落，但是女儿现在学坏了，不是她期望的样子，她就不想去看她了。（ ） （2）她不想打扰女儿现在的生活，只要心里知道孩子生活得很好就满足了。（ ） 22. 判断下列说法中有错误的一项是（ ）。 A. 与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。 B. 文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。 C. 照应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母爱的最主要、最深刻的内涵。 23. 第10自然段的作用是什么？ ________________ 24. 你喜欢文中的母亲吗？请结合选文写一写你的看法。 _________________ 25. 习作。 家中有温暖，家中有亲人，家中有家训……请以“我家的故事”为主题，描绘家中的温馨片刻，可以是家长对自己的谆谆教诲，可以是长辈教会自己立身处世的家训或礼仪，可以是看到的感动心灵的“家”事。作品要求主题鲜明，情感真挚，积极向上，富有新意。题目自拟，要求中心明确，条理清晰。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文五年级上册期末形成性检测题 不知不觉，半年的时间又过去了。经过一个学期的学习，你增长了哪些新本领呢？快来展示一下吧！要注意你的书写姿势哟！ 1. 根据拼音，写词语。要写得正确、规范、美观。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“咐”“懒”“繁”“逸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下列多音字加上不同读音并组词。 更_______（ ）_______（ ） 悄_______（ ）_______（ ）奔_______（ ）_______（ ） 【答案】 ①. gēng ②. 更新 ③. gèng ④. 更好 ⑤. qiāo ⑥. 悄悄 ⑦. qiǎo ⑧. 悄无声息 ⑨. bēn ⑩. 奔跑 ⑪. bèn ⑫. 投奔 【解析】 【详解】本题考查多音字的读音和组词。 “更”：读音“gēng”，表示改变、更换、经历等意思。 组词：更正、更迭、变更。 读音“gèng”，表示更加、越发的意思。 组词：更加、更甚、更上层楼。 “悄”：读音“qiāo”，没有声音或声音很低。 组词：静悄悄、哑悄、清悄、悄悄话。 读音“qiǎo”，形容忧愁、寂静无声等。 组词：悄然、悄声、悄寂。 “奔”：读音“bēn”，有奔跑、急速前进、为某种目的而尽力去做等意思。 组词：奔驰、奔腾、奔赴。 读音“bèn”，直向目的地走去、朝、向等意思。 组词：奔头、奔命、各奔前程。 三、日积月累。 3. 把下列词语补充完整，并选词填空。 兵（ ）马（ ） 路不（ ）（ ） 生（ ）涂（ ） 一（ ）（ ）解 （ ）以（ ）信 （ ）（ ）剔透 ①老师说：“我希望同学们都有‘打破砂锅问到底’的求学精神，不要____________” ②故宫博物院陈列着许多____________的水晶工艺品，令人叹为观止。 【答案】 ①. 荒 ②. 乱 ③. 拾 ④. 遗 ⑤. 灵 ⑥. 炭 ⑦. 知 ⑧. 半 ⑨. 难 ⑩. 置 ⑪. 玲 ⑫. 珑 ⑬. 一知半解 ⑭. 玲珑剔透 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。 路不拾遗：路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好。 生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地，如同陷入泥沼和掉进火坑。 一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。 难以置信：出乎意料，让人很难相信。 玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 ①老师说：“我希望同学们都有‘打破砂锅问到底’的求学精神，不要一知半解。” 解释：这里用“一知半解”来形容学生不应该只满足于表面的、浅显的理解，而应该有深入探究、追根究底的学习态度。 ②故宫博物院陈列着许多玲珑剔透的水晶工艺品，令人叹为观止。 解释：这里用“玲珑剔透”来形容故宫博物院里陈列的水晶工艺品非常精致、透明，让人看了之后感到十分惊叹和赞美。 4. 给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号） ①破；透 ②通过（孔洞、缝隙、空地等） ③把衣服鞋袜等物套在身体上 ④用绳线等通过物体把物品连贯起来 ①小亮看穿了妈妈的心思。（ ） ②这条项链是用玉石穿成的。（ ） ③人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② 【解析】 【详解】本题考查多义字的辨析。 ①看穿心思：是指看破了心中的想法，穿：破。因此选①。 ②穿成：意思是用线将物品连在一起。因此选④。 ③穿梭：意思是像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。因此选②。 5. 知识积累与运用。 （1）___________________，一日难再晨。___________________，岁月不待人。 （2）王师北定中原日，___________________。 （3）文人善于捕捉“色彩之美”。在清少纳言笔下，天空的色彩格外美丽：东方一点儿一点儿泛着___________________，染上___________________，飘着___________________的彩云。 （4）___________________，长使英雄泪满襟。 【答案】 ①. 盛年不重来 ②. 及时当勉励 ③. 家祭无忘告乃翁 ④. 鱼肚色的天空 ⑤. 微微的红晕 ⑥. 红紫红紫 ⑦. 出师未捷身先死 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“盛、勉”的正确写法。 （2）书写时注意“祭、翁”的正确写法。 （3）书写时注意“肚、微、紫”的正确写法。 （4）书写时注意“师、捷”的正确写法。 6. 本学期，你一定读过很课外书吧？你知道哪些中国民间故事？请写出三个。 _________________。 【答案】《白蛇传》、《田螺姑娘》、《八仙过海》 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 根据自己的学习积累，写出三个民间故事即可，示例：《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》。 按要求写句子。 7. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（仿写夸张句） ______________________ 【答案】教室里安静得连掉到地上一根针的声音都能听到。 【解析】 【详解】本题考查按要求仿写句子。 按要求仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，写一个带有夸张修辞手法的句子。要注意所给句子运用了夸张的手法。为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使用夸张修辞手法，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。或者缩小夸张，故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。示例：小明特别饿，嘴里的口水流得满地都是。 8. 没有太阳，没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词连成一句话） ______________________ 【答案】如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 【解析】 【详解】本题考查合并句子。 “没有太阳”与“没有我们这个美丽可爱的世界”两个分句之间存在着假设关系。用表示假设关系的关联词“如果……就，假如……就”等合并即可。 如：假如没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 9. 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改成转述句） ___________________ 【答案】蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 引述句和转述句之间的转换：A．标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B．人称的变化：a．引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b．当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 故答案为：蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。 10. 梅兰芳的民族气节令人敬佩。（改为反问句） ___________________ 【答案】梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句与反问句的转换。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句将肯定词“令人敬佩”改为否定词“不令人敬佩”；在否定词前面加上反问词“难道”；句尾加上疑问“吗”，句号改为问号。 故改为：梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？ 阅读短文，完成后面的作业 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 11. 解释句子中加点的词语。 ①心眼既不专一，却只漫浪诵读。 漫浪：________________________ ②三到之中，心到最急。 急：_______________________ 12. 心既到矣，眼口岂不到乎？这是______________句，意思是_______________ 13. 为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答） _________________ 14. 下面说法不正确的是（ ）。 A. 最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。 B. 最后一句话用设问句式强调“心到”的重要性。 C. 最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？ 【答案】11. ①. 随随便便，漫不经心。 ②. 重要，迫切。 12. ①. 反问 ②. 如果心已经专注了，那么眼和口难道还会不专注吗？ 13. 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 14. A 【解析】 【11题详解】 本题考查字词解释。 ①“心眼既不专一，却只漫浪诵读。”意思是心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地诵读。漫浪：随随便便，漫不经心。 ②“三到之中，心到最急。”意思是三到之中，心到是最重要的。急：重要，迫切。 【12题详解】 本题考查句子翻译。 “心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话是一个反问句。 反问句是一种修辞方式，它通过问句的形式来表达一个确定的意思，而不需要对方回答。在这里，“心既到矣，眼口岂不到乎？”就是通过反问来强调“心到”的重要性，并暗示如果心已经专注了，那么眼和口自然也会跟上，实现真正的“三到”。 我们具体分析这句话的意思： “心既到矣”表示的是如果心思已经专注在读书上了。 “眼口岂不到乎？”则是以反问的形式表达了一个肯定的意思，即如果心已经专注了，那么眼和口难道还会不专注吗？这里的“岂”字加强了反问的语气，使得整个句子更加有力。 因此，整句话的意思是：如果心已经专注了，那么眼和口难道还会不专注吗？ 【13题详解】 本题考查找关键句。 “三到之中，心到最急。”这句话的意思是三到之中，心到是最重要的。 如果心思不在读书上，那么眼睛就不会仔细去看，心眼也不专一，只是随便诵读，这样是无法真正记住内容的，即使记住了也很快就会忘记。那么用原文中的句子来回答就是：“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。” 【14题详解】 本题考查内容理解。 A．原文中并未提及“眼”“手”的配合，而是强调了心到的重要性，并暗示了如果心到了，眼和口自然会跟上。 故选A。 【点睛】参考译文：我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到是最重要的。如果心思已经在了，那么眼和口难道还会不到吗？ 【材料1】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。——《圆明园的毁灭》（节选） 【材料2】少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——《少年中国说》（节选） 【材料3】公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学，这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学学业时，大清国却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。——百度百科《留美幼童》 【材料4】敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。——周恩来 15. 材料较多，要提高阅读速度。综合4个材料，下面表述恰当的一项是（ ）。 A. 没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。 B. 当时的中国人丧失了斗志。 C. 当时的中国还是很强大的。 D. 政府柔弱，但国家和人民正在为中华复兴努力。 16. 根据上面的材料，我知道了；梁启超认为中国兴亡在于_____________，周恩来认为富强中国还需要___________。 17. 如今，有人提出旧地重修圆明园，请谈谈你的看法。 ________________ 18. 请写出两个赞颂伟大祖国的四字词语：_____________ 【答案】15. D 16. ①. 少年 ②. 敢于向一切国家的长处学习 17. 从历史和文化价值的角度来看，圆明园作为中国古代园林艺术的瑰宝，其被英法联军焚毁的历史事件不仅是中华民族历史上的伤痛，也是世界文化遗产的重大损失。重修圆明园，可以在一定程度上恢复其原有的风貌，让后人能够更直观地感受到中国古代园林艺术的魅力，同时也能够作为历史教育的场所，提醒人们铭记历史，珍惜和平。 18. 繁荣昌盛、国泰民安 【解析】 【15题详解】 本题考查材料内容的理解。 A．材料3明确提到，清政府曾派出四批共一百二十名年仅十二岁的学生赴美留学，这些学生在后来的发展中成为了中国矿业、铁路业、电报业的先驱。这说明送孩子赴美留学是有其重要性和必要性的。 B．从材料1中我们可以看到英法联军对中国的侵略和破坏，但这并不能代表所有中国人都丧失了斗志。此外，材料2和材料4都表达了中国人对未来的希望和努力，尤其是材料4中周恩来的话，更是强调了学习和自强的精神。这个选项的表述过于绝对，且没有直接证据支持。 C．材料1明确描述了英法联军对圆明园的劫掠和破坏，这反映出当时中国在面对外来侵略时的无力，而不是强大。 D．材料1反映了当时政府的无力和国家的困境，但材料2、3、4都体现了中国人民对未来的希望和努力。尤其是材料3中提到的留美幼童，他们在学成后为中国的发展做出了贡献，这正是国家和人民为中华复兴努力的体现。同时，材料4中周恩来的话也强调了学习和自强的精神，这进一步支持了国家和人民正在为中华复兴努力的观点。 故选D。 【16题详解】 本题考查材料内容的理解。 根据上面的材料，我们可以明确得知： 梁启超认为中国兴亡在于少年。这一观点体现在材料2的《少年中国说》中，梁启超通过一系列排比句强调了少年对于国家未来的重要性，认为少年的智慧、富裕、强大、独立、自由、进步等因素直接关系到国家的兴亡。 周恩来认为富强中国还需要敢于向一切国家的长处学习。这一观点在材料4中得到了明确表述，周恩来认为一个敢于向其他国家学习的民族，展现出了最强的自信心和自尊心，这样的民族也一定能够自强不息，实现国家的富强。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 对于旧地重修圆明园这一提议，我的看法是复杂而多维的。 首先，从文化和历史价值的角度来看，圆明园作为中国古代园林艺术的巅峰之作，其被毁的历史不仅是中华民族的伤痛，也是全人类文化遗产的损失。重修圆明园，可以部分恢复其昔日辉煌，为后人提供一个直观感受中国古代园林艺术魅力的场所，同时也是对那段屈辱历史的铭记和反思。通过重修，我们可以更好地传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。 然而，从现实操作和长远影响的角度来看，重修圆明园也面临着诸多挑战和考量。一方面，圆明园的原貌已经难以完全恢复，因为许多建筑和文物在英法联军的焚毁中化为乌有，且即便能够重建，也难以保证与原作完全一致。此外，重修工程需要巨额的资金投入，这可能会给国家财政带来一定的压力。更重要的是，我们需要在保护和重建之间找到平衡点，避免过度商业化或破坏性的开发，确保重修后的圆明园能够真正发挥其应有的文化和教育价值。 此外，对于是否应该重修圆明园，社会上也存在不同的声音和观点。一些人认为，应该让圆明园的废墟成为历史的见证，提醒人们铭记历史、珍惜和平；而另一些人则认为，通过重修可以展示中国的崛起和复兴，增强民族自信心和自豪感。这些观点都有其合理之处，需要我们进行深入的思考和讨论。 综上所述，我认为旧地重修圆明园是一个复杂而敏感的问题，需要我们在尊重历史、保护文化遗产、考虑现实可行性和社会影响等多方面因素的基础上做出决策。同时，我们也应该看到，无论是重修还是保留废墟，都有其独特的价值和意义，关键在于我们如何更好地利用这些资源来传承和弘扬中华民族的文化和精神。 【18题详解】 本题考查成语积累。 根据上述材料，我们可以感受到中国历史上的苦难、觉醒、自强不息以及对外开放学习的精神。以下是两个赞颂伟大祖国的四字词语：繁荣昌盛、国泰民安。这两个词语都表达了对祖国美好未来的祝愿和对国家强盛、人民幸福安康的赞美。 把自己忘了的人 陆勇强 ①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。 ②孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸气一样蒸发了。 ③但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，（ ）着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。 ④这样的寻找持续了20年。 ⑤20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。” ⑥这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。 ⑦她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。 ⑧她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好，____________________________。 ⑨20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。 ⑩在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。 19. 联系文章内容思考，文中第三自然段括号里应填的词语是（ ）。 A. 看 B. 瞧 C. 窥视 D. 打量 20. 联系上下文思考，文中横线上应填写的句子是________________。 21. 根据对文中画曲线句子的理解判断对错。 （1）她朝思暮想的女儿终于有了下落，但是女儿现在学坏了，不是她期望的样子，她就不想去看她了。（ ） （2）她不想打扰女儿现在的生活，只要心里知道孩子生活得很好就满足了。（ ） 22. 判断下列说法中有错误的一项是（ ）。 A. 与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。 B. 文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。 C. 照应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母爱的最主要、最深刻的内涵。 23. 第10自然段的作用是什么？ ________________ 24. 你喜欢文中的母亲吗？请结合选文写一写你的看法。 _________________ 【答案】19. D 20. 还是不要让她知道这事最好 21. ①. × ②. √ 22. B 23. 这句话是全文中最让人动容的一句，它集中抒写了母爱的伟大——无私、忘我，照应了文章标题，使文章主旨更突出。 24. 我喜欢文中的母亲。从爱的执着来说，女儿走失后她20年如一日地寻找，在城市各学校留下踪迹，家中还保留着和女儿有关的物品，可见思念之深。从爱的无私来看，找到女儿后，为了不打乱女儿生活，她选择默默守护，这种无私和忘我的爱令人敬佩。 【解析】 【导语】这篇《把自己忘了的人》以一位普通母亲的故事，写尽了深沉伟大的母爱。文章用朴素的语言，通过二十年寻女、保留旧物、最终为不打扰女儿而选择不见等细节，刻画了一位甘愿承担一切、却把自己完全忘掉的母亲形象。情感真挚动人，结尾点明主旨，令人动容，极具感染力。 【19题详解】 本题考查选词填空。 根据第③段语境，“她站在学校的大门，（ ）着一个个孩子”，这里的动作需要表现出她仔细、认真地观察每一个孩子的神态，以期望能找到自己的女儿。其中，“看”和“瞧”都较为普通，没有特别的强调；“窥视”则带有偷偷摸摸的意味，与文中描述的母亲形象不符；“打量”则恰好符合语境，表示她仔细地观察、端详每一个孩子，希望能从中找到自己的女儿。因此，正确答案是“打量”。 故选D。 【20题详解】 本题考查选文内容的理解。 从后文第⑨段“她害怕自己的出现打搅女儿的生活”可以推断出，领养的人家托人带信的内容应该是希望她不要与女儿相认，所以横线上应填写“最好还是别让她知晓此事。”之类的句子，这样能保持上下文逻辑的连贯性，体现出母亲为了女儿的生活选择放弃相认的纠结。示例：最好还是别让她知晓此事。 【21题详解】 本题考查句子含义的分析。 （1）“她朝思暮想的女儿终于有了下落，但是女儿现在学坏了，不是她期望的样子，她就不想去看她了”这种说法错误。文中没有任何线索表明女儿学坏了，母亲不想见女儿是因为不想打扰女儿现有的安稳生活。故此题判断为错误。 （2）从第⑨段“她害怕自己的出现打搅女儿的生活”可知，“她不想打扰女儿现在的生活，只要心里知道孩子生活得很好就满足了”说法正确，体现了母亲对女儿无私的爱和默默的守护。 【22题详解】 本题考查选文内容的理解。 B．从第⑦段“费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。”可知，第⑦段主要是叙述通过各方努力找到了女儿，重点还是在围绕母亲寻找女儿这一主线，突出母爱的坚持，而不是为了体现人心善良和乐于助人。 故选B。 【23题详解】 本题考查段落作用分析。 仔细阅读第⑩段可知，从结构上看，它总结了全文，使文章的结构更加完整。从内容上看，“把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲”这句话点明了文章的中心思想，深化了主题，强调了母爱的伟大和忘我的特点。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 通读全文，写出你内心的看法即可。 示例：喜欢。文中的母亲非常伟大，她在女儿走失后，20年如一日地寻找女儿，她的生活都是围绕着女儿展开的，家中还保留着和女儿相关的物品，虽然最后找到了女儿却因为不想打扰女儿的生活而选择不见女儿，她把对女儿的爱放在了首位，把自己完全忘记了，这种母爱令人动容。 25. 习作。 家中有温暖，家中有亲人，家中有家训……请以“我家的故事”为主题，描绘家中的温馨片刻，可以是家长对自己的谆谆教诲，可以是长辈教会自己立身处世的家训或礼仪，可以是看到的感动心灵的“家”事。作品要求主题鲜明，情感真挚，积极向上，富有新意。题目自拟，要求中心明确，条理清晰。400字左右。 【答案】 例文： 我家的温馨故事 家，是一个温馨的港湾，承载着无数的回忆和感动。在我家，也有许多温暖的故事。 记得有一次，我在学校参加了一场重要的考试，成绩却不尽如人意。我心情低落，垂头丧气地回到家。妈妈一眼就看出了我的不对劲，关切地问我发生了什么事。我把考试失利的事情告诉了她，眼泪忍不住流了下来。妈妈轻轻地抱住我，温柔地说：“宝贝，一次考试失败并不代表什么，重要的是我们要从失败中吸取教训，下次努力做得更好。” 爸爸也走过来，鼓励我说：“对呀，孩子，别灰心，我们相信你一定可以的。” 在他们的安慰和鼓励下，我的心情渐渐好了起来，也重新找回了信心。 我家还有一个家训，那就是 “尊老爱幼，诚实守信”。爷爷奶奶年纪大了，爸爸妈妈总是悉心照顾他们，给他们做可口的饭菜，陪他们聊天解闷。而我也会在空闲的时候，给爷爷奶奶捶捶背、倒杯水。在这样的家庭氛围中，我学会了尊重长辈，关爱他人。同时，爸爸妈妈也一直教导我要诚实守信，答应别人的事情一定要做到。这个家训一直伴随着我成长，让我成为一个有品德的人。 家，就是这样一个充满爱和温暖的地方。这里有父母的关爱，有长辈的教诲，有家人之间的相互扶持。我会珍惜这份温暖，让这个家永远充满幸福和温馨。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 本题是话题作文，明确主题：“我家的故事”，限定了故事的发生场景是在家庭中。 内容范围：可以是家长的谆谆教诲、长辈教会的家训礼仪或者感动心灵的家事，明确了写作的具体内容方向。 要求特点：主题鲜明、情感真挚、积极向上、富有新意，同时题目自拟，中心明确，条理清晰，400字左右，对作文的整体质量和篇幅有具体要求。 二、立意 通过描述家庭中的温馨片刻，如家人之间的关爱、互相照顾等，表达家庭的温暖和亲情的珍贵。讲述家长的教诲、家训礼仪对自己成长的积极影响，体现自己在家庭环境中的成长和进步。突出家庭中良好的品德传承，如孝顺、诚实、勤劳等，弘扬传统美德。展现家庭成员之间的理解、包容和和谐相处，传递积极的家庭价值观。 三、提纲 开门见山，引出“我家的故事”主题。可以用一个引人入胜的场景描写或者问题导入，激发读者的兴趣。 中间：详细描述家庭故事。如果是家长的教诲，可以叙述具体的事件经过，以及家长的话语和自己的感悟。如果是家训礼仪，可以讲述家训的由来和自己在生活中如何践行家训。如果是感动心灵的家事，可以描写事件的细节和家人的表现，突出家庭的温暖和爱。 结尾：总结全文，升华主题。可以再次强调家庭的重要性，或者表达自己对家庭的热爱和感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $