精品解析：2023-2024学年山西省长治市校联考统编版六年级上册期末考试语文试卷

2023~2024学年第一学期期末考试（长治市） 六年级语文 一、读书·感悟语文的魅力。 1. 按要求填空。 A． B． C． D． （1）上图包含多种字体，其中隶书字形宽扁，长横书写讲究“蚕头燕尾””一波三折”，以上属于隶书的一项是（ ）。 （2）请将这四个字规范、工整地写在出来：__________。 2. 阅读下面文段，完成练习。 ①作家冯旗才说，城市和人一样，也有记忆。因为它有完整的shēng mìng历史。城市对于人们，不仅是栖身之所，更是传承文化基因的yáo lán。②早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同wēi xiǎn，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化。尊重城市原有特色。③的确，中国的文化传统弥足珍贵。不应被肤浅的标准、流俗的风格所淹没。 （1）根据语段中拼音写词语。 （ ） （ ） （ ） （2）将画“______”的部分改为反问句：______________________。 （3）用一句话概括该文段要表达的观点：______________________ （4）下面的话最适合放在（ ）句之后。 随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐被千篇一律的新面孔取代。 3．品词析句。根据要求完成练习。 3. 读下面的短语，你会想到什么？任选一个，把你想到的情景用一段话写下来。 狭窄的小路 宽阔的大路 美妙的心灵之路 ___________________ 4. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像技上了银纱，显得格外清幽。（续写，用上句中的修辞手法） 微风吹拂着湖面，______________ 4．选择题。（将正确答案的序号填在下面括号里） 5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（）。 A. 提供（gòng） 叱咤风云（chà） B. 入场券（quàn）一哄而散（hòng） C. 蒙古包（méng）热血沸腾（xuě） D. 紫禁城（jìn） 千钧一发（fā） 6. 下列各组词语中，字形完全正确的一项是（　　）。 A. 斗篷 稍微 豪迈 错宗复杂 B. 干躁 暄闹 供献 无微不至 C. 抱怨 爆发 次序 自作自受 D. 悬涯 会心 竭制 忘乎所已 7. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）。 A. “呜——呜——呜——”小女孩忍不住哭了起来。 B. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 C. 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 D. “我……”宁宁胆怯地站起来，低声说：“我……作业……还没完成。” 8. 依次填入下列横线上的短语，最恰当的一项是（　　）。 成长是跌跌撞撞还______；成长是历经磨难却______；成长是经历失败还______；成长是面对困难却______。 ①心怀感恩的沉着②傲然挺立的勇气③坦然微笑的信心④依然向前的勇气 A. ②③①④ B. ④①②③ C. ③②①④ D. ④②③① 9. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 戏曲的四大行当为生、旦、净、丑。 B. 《书戴崇画牛》的作者是宋代的苏轼。戴崇是唐代的画家。 C. “高山流水、天籁之音、黄钟大吕”都可以用来形容声音的美妙、悦耳、动听。 D. 人们常把学校称为“梨园”，把戏园称为“杏坛”，把医院称为“杏林”。 10. 名句采撷。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）鞠躬尽瘁，__________。（诸葛亮） （2）__________，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》） （3）孟浩然在《过故人庄》诗中的“__________，__________”描写了美丽的山村风光。 （4）诗词中有画面：“__________，水村山郭酒旗风”展现了一幅明丽的江南春景图；“黑云翻墨未遮山，__________”描绘了西湖夏季浓云密布、急雨骤降的壮美图。 诗词中有回忆：“__________，大渡桥横铁索寒”写出了红军长征时的峥嵘岁月；“__________，乡音无改鬓毛衰”在变与不变的对比中，流露出贺知章对人生易老、世事沧桑的感慨。 诗词中有情感：“__________，万紫千红总是春”表达了朱熹追求圣人之道的美好感望；“__________，怜子如何不丈夫”体现了鲁迅先生深深的爱子之情。 11. 留心生活。细心观察，补写对联。 刘明跟爸爸去公园，看见古牌楼的石柱上刻着一副对联。可惜其中有三个字被一张广告遮挡，所见到的只是：（请你认真观察这副对联，补写中的□中的字） 此木为□□□出，因火成烟夕夕多。 12. 读悟·迁移畅所欲言。 为了提倡同学们课外阅读优秀文学作品，学校开展“推荐我最喜爱的一本书”活动。请按要求完成。 （1）本学期你读过哪些课外书？请至少写出两本书名。 《______》《______》。你推荐______（作者）写的《______》，书中主人公是______，你对他（她）的评价是__________________。 （2）概括叙述最感动你的一个情节：__________________。 三、读感·阅读理解提升。 课内阅读。 选文一：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山。子期曰：善哉乎鼓琴。巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴。汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 选文二：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访、不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 13. 解释下列词语的意思。 （1）善哉：__________ （2）巍巍：__________ （3）汤汤：__________ （4）昔：__________ 14. 选文二中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思的是哪句话？ _________________ 15. 由于“伯牙绝弦”这个传说。人们把真正了解自己的人叫作“______”，用“______”这个词比喻知音难觅或乐曲高妙。 16. 下列与伯牙、锺子期的友情有关的诗句是（　　） A. 高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 B. 桃花源水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 我寄愁心与明月。随君直到夜郎西。 D. 海内存知己，天涯若比邻。 课外阅读。 母爱的硬度 ①在母亲的辛劳付出之下。一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。 ②母亲对孩子的教育是从条不肯松懈的。总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会换一顿棍捧，等父亲回来也许还会第二次换打。我们家的正门背后整着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体。一棍棍抽下去。先是白白的一道道的痕迹。后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。 ③母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断地要求与责备。就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。 ④母亲高高地扬着家法。训斥我，恐吓我说：“丫头，你念不好书。就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们做出好榜样。 ⑤母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。 ⑥我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里。一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。 ⑦回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。 17. 用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。 _________________ 18. 短文画横线的句子运用______描写和_____描写，生动传神地写出母亲__________的情形。 19. 结合文意，理解画波浪线的句子的含义。 _________________ 20. 短文最后一个自然段这样写有什么好处？ __________________ 21. 你是否赞同文中母亲的教育方法？为什么？ __________________ 阅读下面的材料，完成练习。 材料一：“中国天眼”发现首例持续活跃重复快速射电暴 ①2022年“中国天眼”FAST这口位于贵州的“大锅”，又“炖”出了“好菜”。据中国科学院国家天文台研究员李菂介绍。命名为FRB20190520B的快速射电暴是我们找到的首个持续活跃的快速射电暴……大概一小时有3到4次爆炸。一次爆炸普遍持续千分之几秒。”它的首次发现。在国际天文界引起了广泛关注。之后。中科院国家天文台等单位的研究人员还找到这一快连射电暴的家——一个距离我们30亿光年的贫全属矮星系。 ②入选理由：快速射电暴是宇宙中偶发的射电爆发事件。这一发现对于更好地理解快这射电暴这一宇宙神秘现象具有重要意义。 材料二：第三艘航空母舰福建舰下水 ①2022年6月17日上午，中国完全自主设计建造的航空母舰“福建舰”在江南造船厂顺利下水。舷号为“18”。福建舰采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满栽排水量8万余吃。就排水量而言，“福建舰”仅次于美国的“福特”级和“尼米兹”级核动力航母，是当之无愧的世界头号常规动力航母。十年间，中国海军三艘航母下水，令人振奋。 ②入选理由：习近平总书记高度重视海洋强国建设。强调“建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务”。航母的列装标志着中国海军正式向“蓝水海军”转型，也标志着中国向“海洋强国”目标迈出了关键的一步。 材料三：云南培育出多年生水稻品种 ①2022年10月，云南大学研究团队测产成功，确定培有出可用于实际生产的多年生水稻品种。多年生水稻品种。在最低月平均气温不低于13．5℃，持续低于4℃的时间不超过5天的稻作区均可种植。可连续种植4年，每年收获2季，平均亩产量还略高于一年生水稻。同时，与一年生稻相比，多年生稻可以减少生产成本投入达50%以上。以云南地区为例，从第二季开始每季能大约减少每亩500至600元的直接投入，且连续多年不需要对田块进行翻耕，实行免耕后减少了劳动力、肥料、农药的投入。 ②入选理由：这一创新研究，将有助于维护粮食安全和生态安全，同时对其他多年生粮食作物研究具有重要的借鉴意义。 ③在“科技强国，筑梦未来”的主题班会中，同学们分享了以上材料。 22. 【图表转换·跨数学】班会开始时，小鑫为大家展示了下面的图表，请简要概括你从中得到的结论。 _________________ 23. 【语境义理解】根据语境推测词义是一项基本的语文能力。请你根据语境说出材料一中“好菜”的具体含义。 ________________ 24. 【非连续性文本徽写作】班会即将结束，请你围绕“见证科技发展，勇担创新使命”这一主题发言，表达对中国科技发展的自豪，体现新时代青年人的使命担当。 写作提示：①结合材料；②不少于100字 ________________ 四、读写·拓展习作表达。 25. 小作文。 为落实劳动教育课，班级筹建“劳动进课堂，助力学生全面成长”主题活动，需要从下面两幅图片中选择一幅作为活动启动会上的配图。你会选择哪一幅？请说明这张图适合用作配图的理由。 写作提示：①选取其中一幅图片：②介绍图片内容及选择理由：③信息表达有条理：①60字左右。 ____________________ 26. 大作文。（任选其一写作） 1．花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生活中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于450字的文章 题目一：谢谢你 题目二：在心底的______ 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名：②书写规范，卷面整洁：③如果选择题目二，请务必先补全题目。 2．古典诗词将汉字词语之美表现得淋漓尽致。仅就诗词的题目而言，就能给人带来美的享受。“逍遥乐”让人想到逍遥自在、乐趣无边的经历；“凯歌回”展现了成功带给我们的喜悦：“偶相逢”记录了或与人、或与物的一次或美好、或难忘的相遇…… 你尝试过用词牌名写作的体验吗？请从“逍遥乐”“凯歌回”“偶相逢”三个词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于450字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年第一学期期末考试（长治市） 六年级语文 一、读书·感悟语文的魅力。 1. 按要求填空。 A． B． C． D． （1）上图包含多种字体，其中隶书字形宽扁，长横书写讲究“蚕头燕尾””一波三折”，以上属于隶书的一项是（ ）。 （2）请将这四个字规范、工整地写在出来：__________。 【答案】 ①. B ②. 莺歌燕舞 【解析】 【详解】（1）本题考查书法。 A．是篆书，特点是曲笔弧线，结体平正，横必平，竖必直，形体大小均匀，体势以圆为主，方中有圆。 B．是隶书，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。是隶书。 C．是楷书。笔画规范、结构严谨、书写工整，风格多样，具有端庄大气、稳定规整之美。 D．是行书，行书，方不如隶书，圆不如篆书，换言之就是楷书的变体，因写起来像人行路，故称行书。 故选B。 （2）本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“莺”“舞”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 阅读下面文段，完成练习。 ①作家冯旗才说，城市和人一样，也有记忆。因为它有完整的shēng mìng历史。城市对于人们，不仅是栖身之所，更是传承文化基因的yáo lán。②早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同wēi xiǎn，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化。尊重城市原有特色。③的确，中国的文化传统弥足珍贵。不应被肤浅的标准、流俗的风格所淹没。 （1）根据语段中拼音写词语。 （ ） （ ） （ ） （2）将画“______”的部分改为反问句：______________________。 （3）用一句话概括该文段要表达的观点：______________________ （4）下面的话最适合放在（ ）句之后。 随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐被千篇一律的新面孔取代。 【答案】（1） ①. 生命 ②. 摇篮 ③. 危险 （2）中国的文化传统弥足珍贵，怎能被肤浅的标准、流俗的风格所淹没呢？ （3）城市建设应尊重并保护中国文化传统和特色，避免趋同化。 （4）① 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“命”“摇”“篮”“险的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查反问句。陈述句改反问句的方法：1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 即：有“不”去“不”，没“不”加“不” 。2．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 3．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 4．将句子梳理通顺。删除否定词“不应”或者把“不应”改成“应该”，加上反问词“难道”或“怎么”“怎能”，加上疑问助词，故答案为：中国的文化传统弥足珍贵，怎能被肤浅的标准、流俗的风格所淹没呢？或者：中国的文化传统弥足珍贵，怎么应该被肤浅的标准、流俗的风格所淹没呢？ 【小问3详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 我们需要从文本中提取关键信息和主题句。第一句通过冯旗才的话引入了城市具有记忆和历史的观点，并强调了城市作为文化传承的重要性。第二句则通过英国学者的提醒，指出了全球城市建设面临的问题，即趋同化，并特别希望中国的城市建设能尊重自身文化。第三句则进一步强调了中国文化传统的珍贵性和不应被肤浅、流俗所淹没。 接下来，我们需要整合这些信息，找出它们之间的共同点和主题。从第一句到第三句，文本都在围绕“城市建设”和“文化传统”这两个主题进行阐述。第一句提出城市有文化记忆和历史，第二句指出城市建设应尊重文化，第三句则强调了文化传统的珍贵。 最后，我们将这些信息和主题句结合起来，概括出文本要表达的观点。即：在城市建设过程中，应尊重并保护中国的文化传统和特色，避免趋同化，以保持城市的独特性和文化的多样性。 因此，用一句话概括该文段要表达的观点可以是：“城市建设应尊重并保护中国文化传统和特色，避免趋同化。” 【小问4详解】 本题考查句子排序。 文本主要探讨了城市与人的记忆关联、城市建设中的文化尊重问题以及中国文化传统的珍贵性。第1句由作家冯旗才的观点引出，强调城市拥有记忆和完整生命历史，且城市不仅是居住之地，更是文化传承的摇篮。接下来，我们要考虑如何合理地插入新句子以保持文本的连贯性和逻辑性。给出的新句子“随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐被千篇一律的新面孔取代”描述了一个具体的、与文本主题紧密相关的现象，即城镇化进程中文化遗迹的消失和文化同质化的加剧。将新句子与文本中的句子进行对比，我们发现它最适合放在第1句之后。第1句强调了城市的文化记忆和历史传承的重要性，而新句子则通过具体的例子说明了这种文化记忆和历史正在被快速消失和同质化，两者之间形成了鲜明的对比和逻辑上的承接关系。因此，将新句子放在第1句之后，既能够突出城镇化进程中文化保护的重要性，又能够引导读者深入思考如何在快速发展的城市化进程中保留和传承宝贵的文化遗产。 3．品词析句。根据要求完成练习。 3. 读下面的短语，你会想到什么？任选一个，把你想到的情景用一段话写下来。 狭窄的小路 宽阔的大路 美妙的心灵之路 ___________________ 【答案】狭窄的小路：一条狭窄的小路静静地蜿蜒在茂密的树林中。路面铺满了落叶，仿佛给大地铺上了一层金色的地毯。小路两边的树木高大而茂密，枝叶交织在一起，形成了一个绿色的穹顶。阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一道道金色的光柱。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先分析每个短语的特点和可能引发的联想方向。“狭窄的小路”可能让人想到幽静、神秘、充满故事的场景，也许会有古老的房屋、斑驳的墙壁、蜿蜒的走势等；“宽阔的大路”会让人想到开阔、畅通、充满希望和活力的景象，可能有川流不息的车辆、整齐的绿化带、高大的路灯等；“美妙的心灵之路”比较抽象，可以联想到善良、宽容、理解、爱等美好的品质在人与人之间搭建起的无形的道路，可能会有帮助他人、化解矛盾、传递温暖等情景。在选择一个短语进行描述时，可以从环境、氛围、人物活动等方面入手，运用恰当的形容词和动词来营造出特定的情景。 示例： 宽阔的大路：一条宽阔的大路笔直地伸向远方。路面宽敞平坦，车辆川流不息。大路两旁是整齐的绿化带，绿树成荫，鲜花盛开。在阳光的照耀下，大路显得格外明亮，充满了生机与活力。 美妙的心灵之路：清晨的阳光透过树叶的缝隙，洒在一条铺满鹅卵石的小径上，一个小女孩，背着书包，踏着轻快的步伐走在这条小路上，她的脸上洋溢着纯真的笑容，心中充满了对世界的好奇与善意。这条小路仿佛引领着她走向一个更加美好、充满爱的内心世界。 4. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像技上了银纱，显得格外清幽。（续写，用上句中的修辞手法） 微风吹拂着湖面，______________ 【答案】湖面泛起微微的波纹，好像一匹飘动的丝绸，显得格外柔美。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中把“月光”比作“银纱”，运用了比喻的修辞手法。仿写句子时也要运用比喻的修辞手法，把微风吹拂下的湖面泛起的涟漪比喻成某种具体的事物，以突出湖面的特点。 示例：微风吹拂着湖面，湖水泛起层层涟漪，好像无数闪烁的鱼鳞，显得格外灵动。 4．选择题。（将正确答案的序号填在下面括号里） 5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（）。 A. 提供（gòng） 叱咤风云（chà） B. 入场券（quàn）一哄而散（hòng） C. 蒙古包（méng）热血沸腾（xuě） D. 紫禁城（jìn） 千钧一发（fā） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．提供（gòng）——gōng，叱咤风云（chà）——zhà； C．蒙古包（méng）——měng，热血沸腾（xuě）——xuè； D．千钧一发（fā）——fà。 故选B。 6. 下列各组词语中，字形完全正确的一项是（　　）。 A. 斗篷 稍微 豪迈 错宗复杂 B. 干躁 暄闹 供献 无微不至 C. 抱怨 爆发 次序 自作自受 D. 悬涯 会心 竭制 忘乎所已 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．错宗复杂——错综复杂； B．干躁——干燥，暄闹——喧闹，供献——贡献； D．悬涯——悬崖，竭制——遏制，忘乎所已——忘乎所以； 故选C。 7. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）。 A. “呜——呜——呜——”小女孩忍不住哭了起来。 B. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 C. 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 D. “我……”宁宁胆怯地站起来，低声说：“我……作业……还没完成。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号运用。 D．这句话中，“宁宁胆怯地站起来，低声说”后面的冒号应改为逗号。因为当提示语在人物语言中间的时候，提示语后应该用逗号。 故选D。 8. 依次填入下列横线上的短语，最恰当的一项是（　　）。 成长是跌跌撞撞还______；成长是历经磨难却______；成长是经历失败还______；成长是面对困难却______。 ①心怀感恩的沉着②傲然挺立的勇气③坦然微笑的信心④依然向前的勇气 A. ②③①④ B. ④①②③ C. ③②①④ D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【详解】这道题主要考查对词语搭配和语境的理解。 首先分析各个短语的含义：“心怀感恩的沉着”强调在经历事情后以感恩的心态保持沉着冷静；“傲然挺立的勇气”突出面对困境时有不屈的勇气；“坦然微笑的信心” 表示在面对情况时能以坦然的心态和自信的态度应对；“依然向前的勇气”着重于在各种状况下继续前进的勇气。 然后分析题干中的语境： “依然向前的勇气”强调在跌跌撞撞的状态下不退缩，继续前行，与“成长是跌跌撞撞还”搭配较为合理，因为成长过程中难免会遇到挫折而磕磕绊绊，但需要有继续前进的勇气。 “心怀感恩的沉着”体现了历经磨难后不抱怨，而是以感恩的心态和沉着的态度面对，与 “成长是历经磨难却”相呼应，经历磨难后更懂得感恩和保持沉着。 “傲然挺立的勇气”表达了在失败后不气馁，有勇气重新站起来，如同傲然挺立一般，与 “成长是经历失败还”对应，失败后要有重新振作的勇气。 “坦然微笑的信心”表示面对困难时不畏惧，以坦然的心态和自信的笑容应对，与“成长是面对困难却”相符，面对困难要有信心和乐观的态度。 故选B。 9. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 戏曲的四大行当为生、旦、净、丑。 B. 《书戴崇画牛》的作者是宋代的苏轼。戴崇是唐代的画家。 C. “高山流水、天籁之音、黄钟大吕”都可以用来形容声音的美妙、悦耳、动听。 D. 人们常把学校称为“梨园”，把戏园称为“杏坛”，把医院称为“杏林”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识、词语理解和课外积累。 D．人们常把学校称为“杏坛”，“杏坛”相传为孔子聚徒授业讲学之处，后来泛指授徒讲学之处；把戏园称为“梨园”，原是唐玄宗训练乐工的地方，后成为戏班的别称；把医院称为“杏林”，“杏林”源自三国时期董奉治病救人不收取诊金，只要求病人病愈后在其住处周围种植杏树的典故。 故选D。 10. 名句采撷。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）鞠躬尽瘁，__________。（诸葛亮） （2）__________，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》） （3）孟浩然在《过故人庄》诗中的“__________，__________”描写了美丽的山村风光。 （4）诗词中有画面：“__________，水村山郭酒旗风”展现了一幅明丽的江南春景图；“黑云翻墨未遮山，__________”描绘了西湖夏季浓云密布、急雨骤降的壮美图。 诗词中有回忆：“__________，大渡桥横铁索寒”写出了红军长征时的峥嵘岁月；“__________，乡音无改鬓毛衰”在变与不变的对比中，流露出贺知章对人生易老、世事沧桑的感慨。 诗词中有情感：“__________，万紫千红总是春”表达了朱熹追求圣人之道的美好感望；“__________，怜子如何不丈夫”体现了鲁迅先生深深的爱子之情。 【答案】 ①. 死而后已 ②. 明月别枝惊鹊 ③. 绿树村边合 ④. 青山郭外斜 ⑤. 千里莺啼绿映红 ⑥. 白雨跳珠乱入船 ⑦. 金沙水拍云崖暖 ⑧. 少小离家老大回 ⑨. 等闲识得东风面 ⑩. 无情未必真豪杰 【解析】 【详解】本题考查对古诗文的背诵、理解和默写能力。 （1）书写时注意“已”的正确写法。 （2）书写时注意“鹊”的正确写法。 （3）“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。 书写时注意“绿”“郭”“斜”的正确写法。 （4）书写时注意“莺”“啼”“船”“崖”“暖”“离”“家”“真”“豪”的正确写法。 11. 留心生活。细心观察，补写对联。 刘明跟爸爸去公园，看见古牌楼的石柱上刻着一副对联。可惜其中有三个字被一张广告遮挡，所见到的只是：（请你认真观察这副对联，补写中的□中的字） 此木为□□□出，因火成烟夕夕多。 【答案】柴山山 【解析】 【详解】本题考查对联理解。 对联讲究对仗工整。首先观察下联“因火成烟夕夕多”，可以发现它的结构特点，“因”和“火”组成 “烟”，两个“夕”组成“多”。再看上联被遮挡部分，根据上联后三个字“山山出”，可以推断出前三个字应该是一个左右结构的字加上两个重复的字组成一个新字，并且这个左右结构的字能与“此木”组成一个字，符合这个条件的就是“柴”字，由“此”和“木”组成，同时 “山山”组成“出”。 故上联为“此木为柴山山出”。 12. 读悟·迁移畅所欲言。 为了提倡同学们课外阅读优秀文学作品，学校开展“推荐我最喜爱的一本书”活动。请按要求完成。 （1）本学期你读过哪些课外书？请至少写出两本书名。 《______》《______》。你推荐______（作者）写的《______》，书中主人公是______，你对他（她）的评价是__________________。 （2）概括叙述最感动你的一个情节：__________________。 【答案】 ①. 稻草人 ②. 青铜葵花 ③. 曹文轩 ④. 青铜葵花 ⑤. 青铜 ⑥. 聪明、心地善良、有责任心 ⑦. 家里没钱买油灯，青铜给葵花做了一盏萤火虫灯 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）首先要回忆自己本学期读过的课外书，选择自己印象深刻且比较喜欢的两本书名写出来。然后从这两本书中挑选一本进行推荐，明确作者、书名和主人公。对主人公的评价要结合书中的具体内容，从主人公的性格特点、品质、行为等方面进行客观全面的评价。 示例：本学期我读过《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》。我推荐奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公是保尔·柯察金，我对他的评价是：保尔是一个具有坚定的革命信念、顽强的意志和无私奉献精神的人。他在艰苦的环境中不断奋斗，克服了重重困难，始终坚守自己的理想和信仰，为实现共产主义事业而不懈努力。 （2）在概括最感动的情节时，要简洁明了地叙述情节的主要内容，突出情节的感人之处，同时要注意语言表达的准确性和流畅性。 示例：最感动我的一个情节是：保尔在修筑铁路时，环境极其恶劣，面临着饥饿、寒冷和伤病的威胁，但他始终坚持工作，毫不退缩。 三、读感·阅读理解提升。 课内阅读。 选文一：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山。子期曰：善哉乎鼓琴。巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴。汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 选文二：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访、不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 13. 解释下列词语的意思。 （1）善哉：__________ （2）巍巍：__________ （3）汤汤：__________ （4）昔：__________ 14. 选文二中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思的是哪句话？ _________________ 15. 由于“伯牙绝弦”这个传说。人们把真正了解自己的人叫作“______”，用“______”这个词比喻知音难觅或乐曲高妙。 16. 下列与伯牙、锺子期的友情有关的诗句是（　　） A. 高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 B. 桃花源水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 我寄愁心与明月。随君直到夜郎西。 D. 海内存知己，天涯若比邻。 【答案】13. ①. 好啊。 ②. 高大的样子 ③. 水流大而急的样子。 ④. 从前，以前 14. 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 15. ①. 知音 ②. 高山流水 16. A 【解析】 【13题详解】 本题考查文言文字词的意思。 对于文言文词语的理解，可以结合上下文语境进行推断，也可以通过平时积累的文言词汇知识来分析。 在选文中，锺子期用“善哉乎鼓琴”来赞叹伯牙的琴艺高超。“善哉”：表示赞叹之词，意为“好啊”。 文中“巍巍乎若太山”，是说琴声像高大的泰山一样。 “巍巍”：形容高大的样子。 “汤汤乎若流水”表示琴声如同浩荡的流水。“汤汤”：水流大而急的样子。 在选文二中“忆昔去年春”，回忆过去的去年春天。“昔”：从前、过去。 【14题详解】 本题考查对文言文句子的理解。 选文二中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思的是“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！” “伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达的是伯牙在锺子期死后，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了，所以不再弹琴。而“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！”同样表达了因为锺子期不在了，这首曲子结束后就不再弹奏，这把三尺瑶琴也因为锺子期而不再使用，两者都传达了伯牙因失去知音而不再弹琴的强烈情感和决心。 【15题详解】 本题考查词语理解。 从伯牙与子期的故事中可以看出，子期能听懂伯牙的琴声所表达的意境，真正了解伯牙，所以后人把真正了解自己的人称为“知音”。而伯牙弹奏的《高山流水》只有子期能听懂，当子期去世后，伯牙认为世上再无知音，便破琴绝弦，不再弹奏，所以 “高山流水” 也用来比喻知音难觅或乐曲高妙。 【16题详解】 本题考查对诗句的理解。 A．“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”中“高山流水”的典故正是源自伯牙与子期的故事，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”因此该选项 与伯牙、钟子期的友情有关。 B．“桃花源水深千尺，不及汪伦送我情。”是李白写好友汪伦送别的诗句，与伯牙子期无关。 C．“我寄愁心与明月。随君直到夜郎西。”是李白对王昌龄的牵挂，与伯牙子期无关。 D．“海内存知己，天涯若比邻。”是王勃送别友人的诗句，表达的是友情不受距离限制，与伯牙子期的故事无关。 故选A 【点睛】【参考译文】选文一：伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。伯牙刚开始弹琴时心里想着高山。钟子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”过了一会儿，伯牙心里又想到流水。钟子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”钟子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 选文二：回忆起去年春天，在江边曾经与你相会。今日我再次前来拜访，却见不到知音之人。只看到一抔黄土，我的心中十分凄惨悲伤！伤心啊伤心，不断地伤心，忍不住泪珠纷纷落下。当初欢乐地相聚，如今离去却为何如此痛苦，江边升起了忧愁的云雾。子期啊子期，你我之间有着千金难买的情义。走遍天涯海角也找不到足以倾诉的人。这首曲子结束后我就不再弹奏了，这三尺长的瑶琴为你而死。 课外阅读。 母爱的硬度 ①在母亲的辛劳付出之下。一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。 ②母亲对孩子的教育是从条不肯松懈的。总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会换一顿棍捧，等父亲回来也许还会第二次换打。我们家的正门背后整着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体。一棍棍抽下去。先是白白的一道道的痕迹。后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。 ③母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断地要求与责备。就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。 ④母亲高高地扬着家法。训斥我，恐吓我说：“丫头，你念不好书。就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们做出好榜样。 ⑤母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。 ⑥我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里。一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。 ⑦回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。 17. 用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。 _________________ 18. 短文画横线的句子运用______描写和_____描写，生动传神地写出母亲__________的情形。 19. 结合文意，理解画波浪线的句子的含义。 _________________ 20. 短文最后一个自然段这样写有什么好处？ __________________ 21. 你是否赞同文中母亲的教育方法？为什么？ __________________ 【答案】17. 严格的家法教育、对学习成绩的高标准、恐吓式教育，严格管教我们的学习。 18. ①. 动作 ②. 语言 ③. 严格管教我们学习 19. 文中是指在感情上“我”与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及“我”对母亲的敬畏。 20. 写出母亲对“我”的影响，表达出“我”对母亲的理解和感激之情，点明中心，照应标题，总结全文。 21. 示例一：赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。 示例二：不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。 【解析】 【导语】这篇短文跳出了母爱书写的柔化俗套，以“硬度”为核心牵起全文，择取家法罚错、严督学业等细碎小事，勾勒出一位信奉“严教出人才”的乡村母亲形象。文章用欲扬先抑的笔法，结尾点破严苛背后的托举，于迟来的读懂中流露真挚亲情，质朴动人。 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从第②段可知，母亲常备家法，严厉要求孩子，信奉“棍棒下出孝子”的理念，对孩子犯错时会使用棍子惩罚，所以可以概括为严格的家法教育。 从第③段可知，母亲对孩子的考试成绩有极高要求，即使孩子考得很好也会怀疑其真实性，考差则会被严厉责骂，所以可以概括为对学习成绩的高标准。 从第④段可知，母亲用严厉的话语恐吓孩子，比如威胁说念不好书就不让吃饭、将来嫁到大山深处等，以此激励孩子努力学习，可以概括为恐吓式教育，严格管教我们的学习。 【18题详解】 本题考查描写方法。 从句子中“高高地扬着家法，训斥我，恐吓我”可知运用了动作描写，生动地描绘了母亲准备使用家法来惩罚孩子的场景，展现了她的严厉与坚决。 从母亲所说的话可知运用了语言描写，她以严厉的语气训斥并恐吓孩子，如果不好好读书就会面临严重的后果，如不能吃饭、不能玩耍，甚至会被嫁到大山深处。这样的语言描写生动地传达了母亲在教育孩子时的强硬态度和严厉警告。两者结合，生动传神地写出了母亲在教育孩子时那种严厉、不容置疑且充满恐吓意味的情形。 【19题详解】 本题考查对句子的理解。 “总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”这句话中，把母亲的严厉教育比作坚硬的壳，虽出于爱却常让作者感到畏惧和受伤，因而不敢亲近。这种“坚硬”的爱，在年幼的作者眼中是冷酷的、不可触碰的，即便内心渴望母爱，也担心被其严厉所伤。然而，多年后作者意识到，正是这份有硬度的爱，锻造了自己的坚韧与独立，成为内心力量的源泉。这句话表达了作者对母爱的深刻理解与感激，也反映了母爱的多面性与深刻影响。 【20题详解】 本题考查对文段内容的理解。 短文最后一个自然段作为全文的收束，具有多重妙处。首先，它以深刻的感悟升华了文章主题，点明了母爱的硬度在作者成长过程中的积极作用，即“抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强”。这种情感的升华让读者感受到母爱的伟大与深沉。其次，该段文字简洁而富有力量，既总结了全文，又引人深思，让读者在回味中感受到母爱的独特魅力。最后，它以一种温暖而怀旧的语调结束全文，营造出一种温馨和谐的氛围，使读者在感动之余也感受到了亲情的温暖和力量。这样的结尾不仅使文章结构更加完整，也增强了文章的艺术感染力和审美价值。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 对于文中母亲的教育方法，你是否赞同？先写出你赞同或者不赞同，再写出原因，合理通顺即可。 赞同母亲的教育方法 理由：这种严格而“有硬度”的教育方式在一定程度上培养了孩子的自律、坚韧和责任感。母亲通过严格的要求和适度的惩罚，让孩子们从小就知道行为的界限和后果，学会了对自己的行为负责。这种教育方式虽然看似严厉，但实则是出于对孩子未来的深切关怀和期望。它促使孩子们在面对困难和挑战时，能够保持坚韧不拔的精神，不断努力进取。此外，当孩子们取得成就时，母亲的严格要求也让他们更加珍惜和谦虚，不轻易满足于现状。 不赞同母亲的教育方法 理由：过度的严厉和暴力教育可能会对孩子的心理和情感造成负面影响。长期的责骂和体罚可能使孩子感到自卑、恐惧和叛逆，影响他们的自尊心和自信心。此外，这种教育方式还可能抑制孩子的创造力和想象力，让他们变得过于谨慎和保守，缺乏探索和尝试的勇气。更重要的是，暴力教育并不能真正解决问题，它只会让孩子学会用暴力的方式去应对生活中的困难和挑战，这是非常危险的。因此，更加温和、理解和鼓励的教育方式可能更加有利于孩子的健康成长。 阅读下面的材料，完成练习。 材料一：“中国天眼”发现首例持续活跃重复快速射电暴 ①2022年“中国天眼”FAST这口位于贵州的“大锅”，又“炖”出了“好菜”。据中国科学院国家天文台研究员李菂介绍。命名为FRB20190520B的快速射电暴是我们找到的首个持续活跃的快速射电暴……大概一小时有3到4次爆炸。一次爆炸普遍持续千分之几秒。”它的首次发现。在国际天文界引起了广泛关注。之后。中科院国家天文台等单位的研究人员还找到这一快连射电暴的家——一个距离我们30亿光年的贫全属矮星系。 ②入选理由：快速射电暴是宇宙中偶发的射电爆发事件。这一发现对于更好地理解快这射电暴这一宇宙神秘现象具有重要意义。 材料二：第三艘航空母舰福建舰下水 ①2022年6月17日上午，中国完全自主设计建造的航空母舰“福建舰”在江南造船厂顺利下水。舷号为“18”。福建舰采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满栽排水量8万余吃。就排水量而言，“福建舰”仅次于美国的“福特”级和“尼米兹”级核动力航母，是当之无愧的世界头号常规动力航母。十年间，中国海军三艘航母下水，令人振奋。 ②入选理由：习近平总书记高度重视海洋强国建设。强调“建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务”。航母的列装标志着中国海军正式向“蓝水海军”转型，也标志着中国向“海洋强国”目标迈出了关键的一步。 材料三：云南培育出多年生水稻品种 ①2022年10月，云南大学研究团队测产成功，确定培有出可用于实际生产的多年生水稻品种。多年生水稻品种。在最低月平均气温不低于13．5℃，持续低于4℃的时间不超过5天的稻作区均可种植。可连续种植4年，每年收获2季，平均亩产量还略高于一年生水稻。同时，与一年生稻相比，多年生稻可以减少生产成本投入达50%以上。以云南地区为例，从第二季开始每季能大约减少每亩500至600元的直接投入，且连续多年不需要对田块进行翻耕，实行免耕后减少了劳动力、肥料、农药的投入。 ②入选理由：这一创新研究，将有助于维护粮食安全和生态安全，同时对其他多年生粮食作物研究具有重要的借鉴意义。 ③在“科技强国，筑梦未来”的主题班会中，同学们分享了以上材料。 22. 【图表转换·跨数学】班会开始时，小鑫为大家展示了下面的图表，请简要概括你从中得到的结论。 _________________ 23. 【语境义理解】根据语境推测词义是一项基本的语文能力。请你根据语境说出材料一中“好菜”的具体含义。 ________________ 24. 【非连续性文本徽写作】班会即将结束，请你围绕“见证科技发展，勇担创新使命”这一主题发言，表达对中国科技发展的自豪，体现新时代青年人的使命担当。 写作提示：①结合材料；②不少于100字 ________________ 【答案】22. 中国近十年来，创新指数排名直线上升。 23. “中国天眼”找到首个持续活跃的快速射电暴。 24. 示例：在科技飞速发展的当今，我们见证了许多令人振奋的科技成果。这些创新不仅为人类生活带来了便利，也推动了社会的进步“中国天眼”发现首例持续活跃重复快速射电暴，对于更好理解快速射电暴这一宇宙神秘现象具有重要意义。十年间，中国海军三艘航母下水，“福建舰”仅次于美国的“福特”级和“尼米兹”级核动力航母，是当之无愧的世界头号常规动力航母。云南培育出多年生水稻品种，将有助于维护粮食安全和生态安全，同时对其他多年生粮食作物研究具有重要的借鉴意义。前人的创新伟业近在眼前，而吾辈接续创新之风，步不停，心不歇，执笔仗剑，立马振山河。 【解析】 【22题详解】 本题考查对分析图表信息的能力。 观察图表的横纵坐标所代表的内容。横坐标一般为时间，纵坐标为创新指数排名。分析图表中数据的变化趋势。看随着时间的推移，创新指数排名是如何变化的。 从图表中可以看出，横坐标是时间，从2013年到2023年。纵坐标是创新指数排名。可以明显看到随着时间的推移，创新指数排名整体上是不断上升，从 2013年的第29位，在2014年和2015年有所下降，后面便逐步上升到 2023年的第12位，呈现出直线上升的趋势。这说明中国在近十年来，在科技创新方面不断努力，取得了显著的进步，创新能力不断提升。 【23题详解】 本题考查对文中词语的理解。 在材料一中，“‘中国天眼’FAST 这口位于贵州的‘大锅’，又‘炖’出了‘好菜’”，这里的“好菜”并非指真正的菜肴，而是一种比喻的说法。从语境来看，后文介绍了“中国天眼”发现首例持续活跃重复快速射电暴，以及这一发现引起国际天文界广泛关注，并且研究人员还找到了快速射电暴的家。所以这里的“好菜”具体含义是指“中国天眼”FAST取得的重大科技成果，即找到首个持续活跃重复快速射电暴这一重要的天文现象。 【24题详解】 本题考查语言表达能力。 明确主题：见证科技发展，勇担创新使命，要围绕对中国科技发展的自豪和新时代青年人的使命担当来写。 结合材料：从“中国天眼”发现首例持续活跃重复快速射电暴、第三艘航空母舰福建舰下水、云南培育出多年生水稻品种这三个材料中提取科技发展的成果及意义。 表达情感：体现对中国科技发展的自豪之情。 阐述担当：说明新时代青年人在科技发展中的使命担当。 示例：亲爱的同学们，在今天的主题班会中，我们共同见证了中国科技的飞速发展。“中国天眼”让我们探索宇宙的奥秘，福建舰下水标志着我国向海洋强国迈出关键一步，多年生水稻品种的培育为粮食安全提供保障。这些伟大成就让我们无比自豪。作为新时代的青年人，我们肩负着创新的使命。我们应努力学习科学知识，培养创新思维，勇于实践，为祖国的科技进步贡献自己的力量，在科技强国的道路上书写属于我们的辉煌篇章。 四、读写·拓展习作表达。 25. 小作文。 为落实劳动教育课，班级筹建“劳动进课堂，助力学生全面成长”主题活动，需要从下面两幅图片中选择一幅作为活动启动会上的配图。你会选择哪一幅？请说明这张图适合用作配图的理由。 写作提示：①选取其中一幅图片：②介绍图片内容及选择理由：③信息表达有条理：①60字左右。 ____________________ 【答案】例文： 我会选择第二幅图片。图中老师正带领同学们在某学校种植园进行快乐劳动。通过这样的活动，同学们将课堂所学到的劳动技能付诸实践，激发了强烈的劳动热情，并在劳动中获得成功与喜悦。 【解析】 【详解】本题考查语文表达能力。 首先明确题目要求，需要从两幅图片中选择一幅作为活动启动会的配图，并说明理由。 仔细观察两幅图片，分析其内容和特点。 确定选择的图片后，介绍图片内容，并阐述选择的理由，注意条理清晰，字数控制在60字左右。 示例：我选择第一幅图。图中老师告诉同学们劳动课有煮饭炖汤等丰富内容。理由是内容全面地展示了劳动课类型，能激发学生对劳动课的期待，凸显了劳动进课堂助力学生全面成长的主题。 26. 大作文。（任选其一写作） 1．花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生活中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于450字的文章 题目一：谢谢你 题目二：在心底的______ 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名：②书写规范，卷面整洁：③如果选择题目二，请务必先补全题目。 2．古典诗词将汉字词语之美表现得淋漓尽致。仅就诗词的题目而言，就能给人带来美的享受。“逍遥乐”让人想到逍遥自在、乐趣无边的经历；“凯歌回”展现了成功带给我们的喜悦：“偶相逢”记录了或与人、或与物的一次或美好、或难忘的相遇…… 你尝试过用词牌名写作的体验吗？请从“逍遥乐”“凯歌回”“偶相逢”三个词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于450字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 谢谢你 在我的成长道路上，有一个人始终陪伴着我，给予我无尽的爱与关怀，她就是我的妈妈。 妈妈，谢谢你在我生病时的悉心照顾。记得有一次，我突然发起了高烧，浑身无力。你心急如焚，立刻放下手中的工作，带我去医院。在医院里，你忙前忙后，挂号、排队、拿药…… 看着你疲惫的身影，我的心中充满了感动。回到家后，你又守在我的床边，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身体。在你的精心照料下，我的病很快就好了。 妈妈，谢谢你在我遇到困难时的鼓励。每当我在学习上遇到难题时，你总是耐心地给我讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到我听懂为止。当我在生活中遇到挫折时，你总是鼓励我要勇敢地面对，不要轻易放弃。你的鼓励就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。 妈妈，谢谢你在我取得成绩时的提醒。每当我取得一点成绩时，你总是提醒我不要骄傲，要继续努力。你说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”你的提醒让我时刻保持清醒的头脑，不断地追求更高的目标。 妈妈，你的爱就像一杯茶，需要我细细地品味；你的爱就像一首歌，需要我静静地聆听；你的爱就像一本书，需要我慢慢地阅读。谢谢你，妈妈！我会用我的实际行动来报答你的养育之恩。 例文二： 在心底的温暖 生活中，总有一些温暖的瞬间，让人难以忘怀。那些瞬间，就像冬日里的暖阳，温暖着我们的心灵。 记得那是一个寒冷的冬天，我独自走在回家的路上。天空阴沉沉的，寒风刺骨，我不由得裹紧了衣服。突然，我的脚下一滑，摔倒在地。我试图站起来，却发现脚扭伤了，疼痛难忍。就在我无助的时候，一位陌生的阿姨走了过来。她关切地问我：“小朋友，你怎么了？是不是受伤了？”我点了点头，泪水在眼眶里打转。阿姨连忙把我扶起来，让我坐在路边的椅子上。她轻轻地揉着我的脚，说：“没关系，一会儿就好了。”然后，她又从包里拿出一张创可贴，帮我贴在手上的伤口上。看着阿姨忙碌的身影，我的心中充满了温暖。 过了一会儿，我的脚感觉好多了。阿姨又帮我叫了一辆出租车，把我送回了家。下车时，我感激地对阿姨说：“阿姨，谢谢你！”阿姨笑了笑，说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，她就转身离开了。 这件事情虽然已经过去了很久，但那份温暖却一直留在我的心底。每当我想起那位陌生的阿姨，我的心中就会涌起一股暖流。在这个世界上，总有一些善良的人，他们用自己的行动，传递着温暖和爱。我也要像他们一样，做一个善良、有爱心的人，让这个世界变得更加美好。 例文三： 逍遥乐 在繁华喧嚣的尘世中，人们总是忙忙碌碌，为了功名利禄而奔波。然而，在这匆忙的脚步中，我们是否忘记了那份逍遥自在的快乐呢？ 远离城市的喧嚣，我来到了一个宁静的小山村。这里没有高楼大厦，没有车水马龙，只有青山绿水和淳朴的村民。漫步在乡间小路上，呼吸着清新的空气，感受着大自然的美好，我的心情格外舒畅。 小路两旁是一望无际的田野，金黄色的麦浪在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。远处的山峦连绵起伏，山上绿树成荫，云雾缭绕，宛如仙境一般。山下的小溪潺潺流淌，溪水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。我蹲下身子，把手伸进溪水中，感受着溪水的清凉，心中充满了喜悦。 沿着小路继续前行，我来到了一片果园。果园里种满了各种各样的水果，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄…… 果香四溢，让人垂涎欲滴。我走进果园，摘下一个苹果，咬了一口，甜甜的汁液在口中四溢，让我回味无穷。 在这个小山村中，我感受到了大自然的魅力和生命的美好。这里没有城市的繁华与喧嚣，只有宁静与祥和。在这里，我可以尽情地享受大自然的恩赐，让自己的心灵得到放松和滋养。我想，这就是逍遥乐吧，一种远离尘世的喧嚣，回归自然的宁静与快乐。 例文四： 凯歌回 “千军万马奔腾急，战鼓声声震天地。英雄凯旋归来日，满城尽是欢呼声。”当胜利的号角吹响，那激昂的旋律在空气中回荡，心中涌起的是无尽的喜悦与自豪。 曾记否，那是一段艰苦卓绝的岁月。我们为了心中的梦想，踏上了充满挑战的征程。前方的道路崎岖坎坷，困难重重。但是，我们没有退缩，没有畏惧。我们怀揣着坚定的信念，勇敢地向前迈进。 在奋斗的过程中，我们经历了无数次的挫折与失败。有时候，我们会感到迷茫和无助，甚至想要放弃。但是，每当我们想起自己的目标和使命，心中就会重新燃起斗志。我们告诉自己，不能放弃，一定要坚持下去。 经过漫长的努力和拼搏，我们终于迎来了胜利的曙光。当我们站在成功的巅峰，回首望去，那些曾经的困难和挫折都变得微不足道。我们为自己的坚持和努力感到骄傲和自豪。 凯歌回，是对我们努力的最好回报。它象征着胜利的荣耀，象征着我们的奋斗和拼搏得到了认可。在这个时刻，我们可以尽情地享受成功的喜悦，感受胜利的荣耀。 然而，我们不能因为一时的胜利而骄傲自满。我们要知道，成功只是一个新的起点，我们还有更长的路要走。我们要继续保持谦虚和谨慎的态度，不断地努力和进取，为了更加美好的未来而奋斗。 凯歌回，让我们在胜利的喜悦中，更加坚定地迈向未来的征程。让我们带着胜利的荣耀，继续书写属于我们的辉煌篇章。 例文五： 偶相逢 在漫长的人生旅途中，总有一些偶然的相遇，如同夜空中的璀璨星辰，照亮了我们平淡的生活。 那是一个细雨蒙蒙的午后，我为了避雨，匆匆走进了一家古旧的书店。店内弥漫着淡淡的书香和陈旧的气息，让人的心瞬间沉静下来。我随意地在书架间穿梭，手指轻轻拂过一本本泛黄的书籍。 就在我转身的那一刻，目光不经意间与另一双眼睛相遇。那是一个女孩，她站在不远处的书架旁，手中捧着一本书，眼神中透着专注与宁静。她的长发如丝般垂落在肩头，一袭白色的连衣裙在昏黄的灯光下显得格外素雅。 我们相视一笑，那一刻，仿佛时间都凝固了。一种奇妙的感觉在我的心中蔓延开来，仿佛我们已经相识了很久。我们开始交谈起来，从手中的书籍聊到各自的爱好，从窗外的细雨聊到人生的梦想。我们发现彼此有着许多共同的兴趣和追求，仿佛是两个失散已久的灵魂在这个偶然的时刻重逢。 雨渐渐停了，我们一起走出书店，来到了附近的公园。阳光透过云层洒下，给大地披上了一层金色的光辉。我们漫步在公园的小径上，分享着彼此的故事和心情。那一刻，世界仿佛变得格外美好，一切烦恼都烟消云散。 然而，美好的时光总是短暂的。分别的时候，我们没有留下彼此的联系方式，只是微笑着挥手道别。我不知道是否还能再次与她相遇，但那次偶然的相逢，却永远留在了我的心中。 这次相遇，让我明白了人生中的美好往往来自于那些不经意的瞬间。有时候，一次偶然的相逢，就能给我们带来无尽的温暖和感动。它让我们相信，在这个广阔的世界里，总有一些人与我们有着相似的灵魂，在某个不经意的时刻，与我们相遇，共同书写一段美好的故事。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本题为命题作文，“谢谢你”是一个表达感恩之情的短语。题目中的关键在于明确“你”是谁，以及为什么要感谢“你”。“你”可以是人，如父母、老师、朋友、陌生人等；也可以是事物，如一本书、一种爱好、一处风景等。同时，要通过具体的事例来阐述感谢的原因。 二、立意。 通过表达对某人或某事的感谢，展现人与人之间的温暖、事物对自己的积极影响，或者自己在经历中的成长与感悟。可以传达感恩、珍惜、善良、积极向上等价值观。 三、写作思路。 开头：可以采用开门见山的方式，直接点明要感谢的对象；也可以运用描写环境、引用名言等方法引出主题，设置悬念，吸引读者的兴趣。 中间：详细叙述感谢的原因，可以用具体的事例来支撑。比如，如果感谢的对象是老师，可以描述老师在学习上的耐心指导、生活中的关心爱护等；如果感谢的是一本书，可以讲述这本书给自己带来的启发和感动。事例要真实、具体、生动，能够引起读者的共鸣。 结尾：总结全文，再次表达对“你”的感谢之情，升华主题。 例文二： 一、审题。 题目 “在心底的______”是一个半命题作文。首先要明确横线处需要补充的内容，可以是人、事、物、情感等。关键在于这个补充的内容要能够触动内心，具有一定的深刻性和感染力。 二、立意。 通过描述心底的某个事物或情感，表达对生活的感悟、对人性的赞美、对成长的思考等。可以传达积极向上、珍惜美好、追求梦想等价值观。 三、写作思路。 开头：可以用引人入胜的开头方式，如设置悬念、描写场景、引用名言等，引出心底的那个事物或情感。也可以从自己的一段经历或感受入手，自然地过渡到主题。 中间：详细描述心底的那个事物或情感。可以通过具体的事例、回忆、描写等方式，展现其对自己的重要性和影响。可以从不同的角度进行阐述，如它给自己带来的快乐、感动、启发等。 结尾：总结全文，深化主题。可以表达对心底那个事物或情感的珍惜和感悟，也可以展望未来，表明自己将如何带着这份心底的力量继续前行。 例文三： 一、审题。 从三个词牌名中任选一个作为题目进行写作。“逍遥乐”强调逍遥自在、充满乐趣的状态；“凯歌回”突出成功后的喜悦与荣耀；“偶相逢”着重于一次偶然的、美好或难忘的相遇。需要根据所选题目确定文章的主题和内容方向。 二、立意。 “逍遥乐”：可以表达对自由、快乐生活的向往和追求，通过描述一些放松、愉悦的经历来体现逍遥之乐。 “凯歌回”：可围绕努力奋斗后取得成功的喜悦与自豪展开，传达积极向上、拼搏进取的精神。 “偶相逢”：可以讲述一次意外的相遇带来的感动、启示或者对人生的改变，强调缘分和偶然中的美好。 三、写作思路。 开头： “逍遥乐”：可以用一段优美的环境描写引出对逍遥自在生活的向往，或者讲述一个小片段来展现轻松快乐的氛围。 “凯歌回”：以一个充满悬念或紧张的场景开头，为后面的成功做铺垫，吸引读者的注意力。 “偶相逢”：可以从一个平凡的日子开始，然后通过意外的事件引出相遇，制造悬念。 中间： “逍遥乐”：具体描述一些让人感到逍遥自在的事情，如旅行中的美景、与朋友的聚会、做自己喜欢的事情等，展现快乐的来源和自己的感受。 “凯歌回”：详细叙述为了实现目标而努力奋斗的过程，包括遇到的困难和挑战，以及如何克服它们最终取得成功，突出成功的来之不易和喜悦之情。 “偶相逢”：生动地描写相遇的场景、人物或事物，讲述相遇带来的影响和变化，如心灵的触动、观念的改变等。 结尾： “逍遥乐”：总结逍遥自在的生活给自己带来的收获，表达对这种生活状态的珍惜和继续追求的决心。 “凯歌回”：强调成功的意义和价值，鼓励读者勇敢追求自己的梦想，为未来的成功继续努力。 “偶相逢”：感慨缘分的奇妙和相遇的美好，升华主题，让读者感受到生活中的意外惊喜和温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $