第9课 辛亥革命（教案）--2024-2025学年浙江省统编版历史与社会八年级上册

第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第9课 辛亥革命 课题 第9课 辛亥革命 教学目标 1、知识与能力： 了解和掌握革命党发动的一系列武装起义和武昌起义； 通过看图，培养学生的观察和识图能力； 通过探究活动，培养学生自主性学习和协作性学习的能力。 2、过程与方法： 通过自主性和协作性学习，组织引导学生阅读教材和相关资料，探究辛亥革命的意义。 3、情感、态度和价值观： 通过了解革命党人前赴后继、浴血奋斗的革命史实，树立刻苦学习、报效祖国的远大志向和与时俱进、追求真理、百折不挠的奋斗精神。使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。 重点难点 教学重点:黄花岗起义；武昌起义 教学难点:对辛亥革命意义的理解 教学方法 1. 自主探究 2. 合作探究 3. 教师总结归纳 教学过程 活动设计 设计意图 【导入新课】 提问：同盟会的成立有什么意义？ 学生回答：同盟会的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。 同盟会成立后，革命党人在全国许多地方发动了武装起义，旨在推翻清政府，建立人民当家作主的民主国家。在这一过程中，无数革命者流血牺牲，但更多的革命者站出来与落后的封建体制作斗争，终于在武昌打响了辛亥革命的第一枪。 【讲授新课】 一、革命志士的奋斗 1、列表归纳武装起义的史实 时间 领导人 结果或意义 萍浏醴起义 1906年冬 刘道一 蔡绍南 失败，但同盟会的声望由此大振 安庆起义 1907年夏 徐锡麟 徐锡麟死难，秋瑾被捕遇难 广西起义 1907年 孙中山、黄兴 夺取镇南关，最后失败 黄花山岗起义 1910年 黄兴等人 虽然失败，但极大地鼓舞了全国人民的斗志 2、黄花岗起义 （1）学生讲述黄花岗起义的概况 （2）出示黄花岗七十二烈士墓 （3）出示材料： 是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。 —孙中山《<黄花岗烈士事略>序》 思考：黄花岗起义有什么历史意义？ （黄花岗起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志，推动了革命形势的发展。） 3、出示徐锡麟、秋瑾、黄兴等人的图片和林觉民的《与妻书》以及黄兴的绝命书。 思考：这些革命党人有什么的精神值得人们学习？ （追求真理、百折不挠，前赴后继、浴血奋斗） 二、武昌起义 1、武昌起义的原因 1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。 2、起义的主力 倾向革命的湖北新军 3、起义前的形势 10月初，共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸弹，不慎爆炸，起义计划泄露。清政府到处搜捕革命党人，形势非常紧迫。 展示“相关史事” 4、起义时间：1911年10月10日 5、起义过程 展示武昌起义示意图，出示起义过程: 武昌新军工程营起义(10月10日)->夺取军械库-▶进攻总督衙门占领武昌城▶攻占汉口、汉阳 ->成立湖北军政府(10月11日)，黎元洪为都督-》各省纷纷响应， 一半以上宣布独立 出示湖北军政府的图片和课本知识拓展 讲述辛亥革命的概念 思考：辛亥革命为什么能够取得胜利？ １、顺应了历史发展的潮流。20世纪初，清政府的统治日益腐朽没落，尤其是《辛丑条约》签订后，满清王朝已经完全沦为帝国主义控制中国的工具，全国人民在斗争的失败中看到了革命是唯一的出路。 2、革命有着正确的指导思想。旧三民主义是孙中山先生所提出的革命指导思想，其反帝、反封建的方针是正确的（虽然有不彻底的成分）。 3、革命有一定的群众基础。辛亥革命把革命的目标直指清王朝，得到了广大民众的支持，为革命的胜利奠定了群众基础。 4、革命党人坚持不懈的努力。以孙中山、黄兴、陆皓东、林觉民等为代表的中国资产阶级民主革命派长期不懈的努力，为辛亥革命的胜利杀开了一条血路。革命党人为国家、为民族不惜牺牲自己的大无畏精神鼓舞了全国人民。 5、民主革命思想的广泛传播。辛亥革命爆发之前，革命党人利用报纸、杂志等媒体鼓吹革命，再加上清政府连续失败，民主革命的思想深入人心。 三、辛亥革命的历史意义 性质：资产阶级民主革命 影响：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 通过提问式导入，能使学生达到温故而知新的效果。 通过讨论加深学生对黄花岗起义的意义的理解。 使学生明白武昌起义比较仓促 培养学生自主学习的能力，并增加对起义过程的记忆。 提高学生学习兴趣 通过分组讨论培养学生合作学习的能力，并通过讨论使学生更深刻地理解辛亥革命能够取得胜利的原因。 板书设计 萍浏醴起义 安庆起义 一、革命志士的奋斗 广西起义 黄花岗起义 二、武昌起义 三、辛亥革命的意义 作业设计 作业本 作业批改 典型问题 辅导形式 集体讲评√ 个别辅导 辅导学生 全体学生 教学反思 本题的内容以革命起义为主，所以，我主要通过列表的图形的方式，进行教学。通过列表引导学生进行归纳总结，通过图形使学生能直观地感受革命特别是辛亥革命的过程。但本课补充的材料过少，不能使学生更深层次的理解辛亥革命。 学科网（北京）股份有限公司 $$