开学第一课 课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

让我们爱上语文 为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平 请大家轻声落座 听故事，说道理 认真听老师讲故事，然后说说从这些故事中你明白了什么？ 1.白字县官 2.本本先生 3.我不敢娶 有个县官不大识字。一天坐堂审案，师爷递给他的状子上有三个人的名字：原告郁工来，被告齐卞丢，证人新釜。县官看了"郁工来"的名字，喊道："都上来！"三个人听了，急忙跑到堂前听候发落。县官生气地说："我喊原告，干啥一齐来？" 接着，他看了"齐卞丢"的名字，又喊道："齐下去！"三人听了，又急忙退到堂下。县官更恼火了，说："喊被告，为啥一齐下去？！" 师爷见状不敢直说，便打圆场道："原告名字另有一种念法叫郁工来，不叫'都上来'；被告名字也另有念法，叫齐卞丢，不叫'齐下去'。" 县官问：“那证人的名字，另一种念法叫啥？”答道：“新釜。”县官说：“我估计他是有另一种念法了，要不然我要喊他‘亲爹’了”。 白字县官 本本先生 从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。一次，有人死了岳母，请他写篇祭文。先生搬出《祭文大全》，便照抄一篇给那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生气地问道：“我死了岳母，你怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书先生便用手指头戳着书，理直气壮地说：“这本本上写得清楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了！” 我不敢娶 清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋了半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到了，他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿章中堂大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写，只好借用“妻”来代替。他想：有了这个金字招牌，准能考中。 谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以，我不敢娶（取）你”。 猜谜语，悟道理 三媳妇回娘家 第一，给我煮一碗“永远煮不熟”的菜； 第二，回去后，给我带上“骨包肉”和“肉包骨”来； 第三，路过“人从屋顶过，水在屋下流”那村庄时，到我那姓“西北风”的表弟那里，把我留在他那里的“包火筒”、“招风纸”拿来。 大桥村 冷 灯笼 扇子 生菜 核桃 枣子 歇后语 1、猪鼻子上插大葱— 2、孔夫子搬家—— 3、孙权招亲—— 4、张飞穿针—— 5、刘备摔阿斗—— 6、司马昭之心—— 装象（像） 净是书（输） 赔了夫人又折兵 什么是语文？ 字：是指词及语法知识 4 语文，在义务教育段，最简单的理解就是语言和文字。 文：是指文章 3 言：是指我们在特定场合能够说的话 2 语：是指我们可以说的话 1 语文学习的基本内容 听 说 读 写 学习基本要求 学习 听课 作业 严谨 有关教学 欢迎提问 做好笔记 独立 背诵与阅读 生字 作文 家庭作业 语文学习的九个好习惯 1.提前预习的习惯 2.细心观察的习惯 3.勤于动笔的习惯 4.质疑发问的习惯 5.勤查工具书的习惯 6.背诵默写的习惯 7.定期复习整理的习惯 8.认真写字的习惯 9.广泛阅读的习惯 仔细听 1.认真听讲。听清提问，倾听同学们的发言，并及时做出反应。 2.学会倾听，在别人回答提问或回答问题时不讲话，不搞小动作。学会尊重他人。 大胆说 1.不乱说。课堂上不东拉西扯，说与本课无关的话题。 2.积极举手发言。每发言一次按班规加分。 3.积极发表不同的意见，与同学或老师在某些问题上据理力争。维护真理。 4.发言尽量组织好语言，可以打草稿。 5.争当“小老师 ”。 广泛读 1.大声朗读。尽量做到字正腔圆，有节奏感和情感。 2.阅读 。除了熟读课文外，还需要大量阅读课外书籍，包括名著、现当代名家作品集，好文章积极的报刊杂志等。并做好摘抄和写读后感（要结合实际谈自己的感想) 3.初一读30本，初二读20本，初三读10本 。 要求：每天读20页 4.阅读分享课（周记、读书感想、摘抄分享） 勤奋写 1.做摘抄，写读后感，写读书笔记。（每周收一次） 2.写周记。 3.大作文训练。 4.课堂小练笔。 5.写好课堂作业和课外作业。 6.独立地完成课前预习作业和课后作业。 1.练出一手好字; 2.掌握阅读记叙文的技巧; 3.读2本名著; 4.提高写人的作文水平。 本期的目标 需要准备的东西： （1）摘抄本（读书笔记）1个、周记本1个（用书页大小的厚度适中的软面抄） （2）字帖（正楷 ） （3）双色签字笔：红色、黑色，钢笔 （4）现代汉语词典 （5）课外阅读的书籍杂志，包括名著导读中要求的《朝花夕拾》和《西游记》 字帖 硬笔书法本 每日常规 1.我来推荐——成语故事；  2. 硬笔书法——每天练字15分钟；  3. 精品天天读背——每天坚持30分钟左右的课外阅读，并有意识的背记书中需要背诵的文段、古诗词，做好读书笔记。  4、与课文对话——按要求预习或复习。 课前预习 1.标段序，圈出生字词，并注音释义，记录在书上。 2.划出好词好句。 3.了解文学常识，择要点记录（作者姓名、字号，朝代，国籍，主要成就，代表作品，出处等）。 4.熟读课文3遍以上，并思考课后练习。 5.完成练习册“积累运用”，和师检查。 课中 1.学会思考。养成独立思考的习惯，每问必思。 2.学会合作。敢于大胆地参与课堂讨论，发表自己的见解；敢于争论，学会服从。 3.学会质疑。大胆地对所学知识进行质疑，不迷信，不盲从，敢于提出不同见解。 4.学会倾听。认真听，认真评，学会尊重。 5.学会赞美。点评语言要委婉，不吝啬掌声，鼓掌要热烈。 6.学会点评。在认真听的基础上，进行点评，要有理有据。 7.学会记录。把别人精彩的发言记录下来，学会整理笔记。 课后 1.整理笔记。把笔记补充整理好。 2.亡羊补牢。对于不懂的地方要及时解决。 3.独立完成老师布置的课外作业。 4.背诵文段，默写古诗。 科代表的职责 1.课代表组长负责具体分配工作。 2.领作业、布置作业。（总组长） 3.登记作业完成情况，按班规统计分数。 4.收发作业（或练习册） 5.课前领读及监督。 6.检查读书笔记。 7.检查预习作业及导学案。 8.检查练字本。 9. 收集同学们的意见并及时汇报给老师，以便改正。 奖惩 原则：奖优惩劣。 具体方法： 1.每节课后由本组课代表统计发言次数和人，并登记，然后汇报给本组小班长，记录完成 。 2.作业完成质量高的，得到老师表扬的按班规加分。 3.发言质量高的，双倍加分，以老师说的为准。 4.本组待优生发言的，本人和小班分别加分。 5.小老师上课，5倍积分。 6.作业质量优劣由课代表登记记录，并负责加分。 初中生课外阅读推荐书目 1、每册书后附录中的名著导读 2、古今中外名著 3、朱自清、梁实秋、周作人、毕淑敏、林清玄、贾平凹、余光中等散文名家作品集。 4、报刊杂志：《语文报》《语文周报》《微型小说选刊》《小小说》《读者》《意林》《青年文摘》等。 愿我们共同努力 缔造一个属 于我们的辉煌 $$