1.2 第2课时　误差及时间的测量 --2024-2025学年教科版物理八年级上学期

第1章　走进实验室 2　测量：实验探究的基础 第2课时　误差及时间的测量 一、误差 1. 定义：测量中， 和 ⁠之间存 在的差异叫作误差。 2. 减小方法：任何测量结果都有误差，多次测量求 ⁠ 可以减小误差。 注意：误差不是错误，错误可以消除，但误差不能消 除。 测得的数值　 真实值　 平 均值　 知识导航 二、测量时间 1. 时间的单位 （1）在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符 号是 。时间的常用单位还有小时（h）、分 （min）等。 （2）换算关系：1 h＝ min，1 min＝ s。 秒　 s　 60　 60　 知识导航 2. 认识秒表 一般的机械秒表是双盘的，有秒针和分针，大表盘是 秒针，小表盘是分针，它的读数是分针读数与秒针读 数之和。 如图甲所示的秒表，大表盘一周是60 s， 分度值是0.2 s；小表盘一周是30 min， 分度值是1 min，读数为27 min 17 s。 知识导航 如图乙所示的秒表，大表盘一周是30 s，分度值是0.1 s；小表盘一周是15 min，分度值是0.5 min，读数为 638.5 s。 知识导航 A组　基础过关精练 （选择题为单选） 误差 1. （2024·成都金牛区期末）关于误差，下列说法错误 的是（　A　） A. 误差就是测量中的错误 B. 误差是不可避免的 C. 多次测量求平均值可以减小误差 D. 改进测量方法可以减小误差 A 课时作业 2. 下列说法正确的是（　D　） A. 对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以使 测量误差减小为零 B. 测量时，误差产生的主要原因是读数时视线与刻度 尺歪斜所致 C. 一位同学测量黑板长度，四次测量结果完全一样， 这说明他的结果完全没有误差 D. 记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用 的、错误的 D 课时作业 3. 小明5次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52 cm、18.52 cm、18.10 cm、18.50 cm、18.51 cm，下列 说法正确的是（　D　） A. 5次的测量数据都是正确的 B. 最后结果应记作18.43 cm C. 18.50 cm中最后一位“0”可以去掉 D. 此刻度尺的分度值是1 mm D 课时作业 4. （1）某同学在学习长度测量时，物理老师叫同学们 用分度值为1 mm的刻度尺进行测量，某同学用一把刻 度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下： 6.11 cm、6.12 cm、6.13 cm、6.14 cm，则该物体的长 度应记为 cm。 6.13　 课时作业 （2）某同学在学习长度测量时，物理老师叫同学们用 分度值为1 mm的刻度尺进行测量，某同学用一把刻度 尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：12.34 cm、12.34 cm、12.75 cm、12.35 cm、12.36 cm，则该 物体的长度应记为 cm，该同学这样做是为了 减小 ⁠。 12.35　 误差　 课时作业 测量时间 5. 关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是 （　A　） A. 人正常走路2步所用的时间约为1 s B. 橡皮从课桌掉到地上的时间约为5 s C. 唱一遍国歌用时约为3 min D. 快速眨眼1次的时间约为5 s A 课时作业 6. 体育课上，老师测百米赛跑成绩所用的计时工具 是 ；小刚是一位八年级的学生，他跑100 m所 需时间约为16 （填物理量单位）。 秒表　 s　 课时作业 7. 列车提速后，南京到北京的T66次特快列车于每晚 22：30发车，次日9：18到达北京站。该特快列车运行 了 h min，合 h。8.清晨，王爷爷 绕小区花园步行锻炼身体，借助秒表测量了自己步行一 圈的时间，如图所示。秒表外圈示数的 单位为 ⁠，分度值为 s，秒表 读数为 ⁠ 。 10　 48　 10.8　 s　 0.2 2 min 24 s （第8题） 课时作业 易错点：不会正确判断秒表秒针的示数 9. 如图所示的秒表，大表盘转一周表示的是 s， 分度值是 ；小表盘转一周表示的 是 min；此时秒表的示数是 s。 30　 0.1 s　 15　 32.5　 （第9题） 课时作业 B组　能力拓展训练 （选择题为单选或双选） 10. 下列说法正确的是（　D　） A. 测量时出现误差，则说明一定是出了差错 B. 采用科学的测量方法就可以消除误差 C. 用被拉伸了的塑料尺去测某物体长度，则测量结果 偏大 D. 多次测量取平均值主要是为了减小由于测量仪器的 精度不高、估读时带来的误差 D 课时作业 11. 如图所示： （第11题） （1）在测物体的长度时，两种读数方式中正确的 是 图，刻度尺的分度值是 ，铅笔的长 度应为 cm。 甲　 1 mm　 3.40　 课时作业 （2）有五名同学，使用同一刻度尺测量同一作业本 的长度，五次测量记录是：L1＝18.82 cm；L2＝ 18.83 cm；L3＝17.28 cm；L4＝18.81 cm；L5＝ 18.80 cm。则： （第11题） ①这把刻度尺的分度值是 。 ②其中一位同学测量结果错误的是 ⁠。 1 mm　 L3＝17.28 cm　 课时作业 ③多次测量的目的是 ⁠。 ④这本作业本的长度是 。 取平均值减小误差　 18.82 cm　 课时作业 （3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金 属材料随温度变化很明显（温度越低，体积越小），那 么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果 将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （第11题） 偏大　 课时作业 $$