9 那一定会很好(课件)-2024-2025学年三年级上册语文统编版

那一定会很好 9 * 语文 三年级 上册 略读课文的学习要求： 读得粗略一些，了解课文大意就行。 有个别不认识的字、个别的词语不理解，也没有关系。 1 2 带着学习要求，自由朗读课文。 谈话导入，认读生字 课文梳理 从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？请你在文中圈出主人公变成的事物吧！ 种子 大树 手推车 椅子 木地板 变形图记 努力生长 缩成一团 吱吱嘎嘎 拆下来 suō nǔ zhī chāi 锯子 手推车 tuī 斧子 fǔ 根茎 jīnɡ jù 词语我会认 字词大通关 认读生字 想象一下同学们，如果你是一个种子，被埋在冰冷的泥土里，你会有什么样的感受呢？你会期待什么样的未来？ 关于种子的想象 带着以上问题快速地默读课文，边读边圈出表示主人公生命变化阶段的关键词语。然后在小组内交流。 木地板 椅子 大树 种子 手推车  初读课文，整体感知 默读1-3自然段，种子是怎么想的？ “这真难受。” “我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” 泥土里种子难受和种子钻出泥土的决心。 品读课文，深入体会 种子是怎样做的？过了些日子，发生了什么变化呢？ “要站起来，大口大口地呼吸空气” 想要实现自己的愿望，就要不懈的努力。 品读课文，深入体会 好了同学们，现在请你们两人一组，讨论一下：这颗种子在成长过程中经历了哪些变化？它的这些变化和我们的生活有什么相似之处呢？ 同伴讨论 “要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。” 默读4—7自然段，想一想： 这时它产生了怎样的愿望呢？ 为什么产生这样的愿望呢？ 可以跑来跑去 品读课文，深入体会 大树是怎样做的？ 结局是什么呢？ 这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。 农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。 哗哗哗 拟声词：表示模拟声音的词。 品读课文，深入体会 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 手推车现在有什么感受呀？请你圈画出相关词语。 1 带着这种舒服的感受，把这段历程和同桌说一说吧！ 2 品读课文，深入体会 “要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。” 默读8、9自然段，看看手推车产生了怎样的愿望呢？为什么产生这样的愿望呢？愿望实现了吗？ 椅子 品读课文，深入体会 又过了很多年，椅子产生了什么新的愿望？它的愿望实现了吗？ “我真是老了。” “要是我能躺下，那一定会很好。” 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。他觉得自己又变成了一棵树。 品读课文，深入体会 乐观 有一句话在种子的生命历程中多次出现，谁来说说？ 那一定会很好 要是我能躺下，那一定会很好。 4 1 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 2 要是能做一颗会跑的树，那一定会很好。 3 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 反复的写法 延伸感悟，指导写法 要求：讲的时候要描述出主人公在每段历程中的愿望及愿望实现的情况，还可以加入自己体会到的主人公的心理活动。 根据课件图片提示，用自己的话讲讲这个故事。 延伸感悟，指导写法 我们乘着想象的翅膀，走进了种子的内心世界，了解了种子四次的变化历程，现在让我们继续展开想象，来续编这个故事吧。 木地板想：“我全身都脏了，要是能洗一个澡，那一定会很好。”木地板一边想着一边顶住自己的身体。 一天农夫的儿子把木地板拆了做成了一艘小木船。 木船一划又是好多年，“水里实在太湿，要是我能晒一晒，那一定会很好。”小木船想。农夫的儿子把小木船拆了做成了晾衣架。 架子一放又是好多年，农夫有一天病倒了，架子想：“要是我能帮助农夫，那一定会很好。”后来架子被拆了做成了轮椅，轮椅满意地笑了。 跨学科学习 种子是怎样萌发的，你知道吗？点开视频了解一下吧！ 练一练 种子的一生经过了丰富多彩的历程，你能用画笔把它有意义的旅程记录下来吗？画完后请你介绍一下吧！ 课后，把故事也讲给你的好朋友听一听吧！ 延伸感悟，指导写法 下课啦 null 209384.05 Lavf57.62.100 $$