9《那一定会很好》课件-2025-2026学年三年级上册语文统编版

那一定会很好 * 语文 三年级 上册 9 1 同学们，你们有什么心愿呢？ 用上“ ，那一定会很好”句式来说说自己的心愿吧！ 默读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。找出不理解的词语和句子，并做上标记。 初读课文 缩 努 茎 推 吱 拆 旧 suō nǔ jīng zhī tuī chāi jiù 斧 fǔ 锯 jù 4 片 piān piàn 影片儿 一片 难 nán nàn 困难 灾难 一场突如其来的灾难（nàn）让他们的生活变得更加困难（nán）。 这部影片（piān）儿放映结束后，观众席上响起一片（piàn）掌声。 缩成一团 包裹 拆开 拂动 舒展 吱吱嘎嘎 呼呼 哗哗哗 旧木料 努力 手推车 茎 课文梳理 7 变形图记 第一段历程：种子 ① ② ③ 体会种子的努力和快乐，感悟它努力向上的心态。 愿望 种子被泥土紧紧包裹时缩成一团，内心渴望冲破束缚呼吸空气。它通过努力生长，经历长根、茎、叶到钻出地面，最终成长为大树。这一系列变化展现了生命突破困境的坚韧与积极追求美好的信念。 问：种子从“缩成一团”到“高大的树”，这种变化背后的核心力量是什么？ 种子因对光明与自由的强烈渴望（“那一定会很好”）产生目标，这种心理期待转化为生长的动力。文中“一边想一边努力”直接点明思想引领行动的过程，而“过了些日子”“过了很多个日子”的时间跨度，则体现坚持积累带来的质变。 ④ ⑤ ⑥ 第二次变形 实现途径 愿望 结果 手推车的愿望实现了吗？ 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。 ⑧ ⑨ 第三次变形 实现途径 愿望 结果 第三次变形 ⑧ ⑨ ⑧ ⑨ 拟声词，模仿老旧木料摩擦声；暗示手推车“慢慢变老”。 “费力”强调身体衰老与心理坚持的矛盾；“跑”与前文“会跑的树”形成命运回环，凸显生命状态的转换。 xx 问：手推车从“费力奔跑”到甘愿被“拆”成椅子，这种转变是否矛盾？为什么？ 答：不矛盾。奔跑是它对自由的向往，而停下是它对生命阶段的坦然接受。两者均围绕“那一定会很好”的核心信念展开——年轻时追求行动的自由，衰老时追求安宁的满足。拆解旧物、创造新物的过程，既是物质循环，更是精神升华的体现。 写法总结 1. 拟人三态递进：树→手推车→椅子，对应“站→跑→坐”的生命轨迹，暗合人生不同阶段的追求； 2. 反复结构深化主题：三次“那一定会很好”层层推进，从幻想到实践再到超脱. 第四次 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 要是我能躺下，那一定会很好。 产生愿望 椅子在年老时渴望躺下休息，被改造成木地板后重新感受阳光，完成从树到地板的生命循环。它通过不同形态始终追寻“舒适”，最终以回归自然的姿态实现圆满。 2.从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种子走过了一段怎样的历程呢? 问：木地板“觉得自己又变成了一棵树”，这与开头的树有什么不同？ 答：开头的树被泥土限制，只能幻想自由；结尾的“树”却是在阳光下舒展的木地板，象征历经磨难后真正的新生。前者是被动承受，后者是主动蜕变后的精神超越。 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 要是我能躺下，那一定会很好。 主旨概括 这是一篇优美动人的童话故事，写了一粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木地板的过程，启示我们要用积极的态度面对生活，才能获得真正的“舒服”。 板书设计 那一定会很好 一粒种子 高大的树 手推车 椅子 木地板 快乐生活 无私奉献 课文的故事到这结束了吗？木地板还会有新的想法吗？发挥你的想象，说一说。 示例：日久天长，木地板表面不再光滑,身上也出现了些裂纹。“我不能继续留在这里了，裂缝会让人们摔跤。”木地板想，“要是我能回到大地妈妈的怀抱，那一定会很好。”过了几日，农夫的儿子拆掉了损坏的木地板，把它投进火炉，木地板慢慢化成了灰烬，被撒在一棵大树底下。 童话续编 练一练 种子的一生经过了丰富多彩的历程，你能用画笔把它有意义的旅程记录下来吗？画完后请你介绍一下吧！ $$