周末作业(五)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 周末作业(五) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 一、积累运用(21分) 1. (识记背诵)默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)______________，寄身于草野。(曹植《梁甫行》) (2)______________，______________。此物何足贵？但感别经时。 (《庭中有奇树》) (3) 东皋薄暮望，______________。树树皆秋色， ______________。(王绩《野望》) 剧哉边海民 馨香盈怀袖 路远莫致之 徙倚欲何依 山山唯落晖 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (4)夕日欲颓，______________。(陶弘景《答谢中书书》) (5)万物生灵皆可入诗。曹操《龟虽寿》以长寿动物起兴，引发人生意义思考的诗句是：______________，______________；《庭中有奇树》开头写叶绿花盛的春日佳景，引发思念之情的诗句是：______________，______________;白居易《钱塘湖春行》借黄莺和燕子表达对春天到来的喜悦的诗句是：________________________，_____________________。 沉鳞竞跃 神龟虽寿 犹有竟时 庭中有奇树 绿叶发华滋 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (2023广东中考新题型)阅读下面的文字，完成2～4题。(7分) 现代传媒尤其是电子传媒有着比传统纸质传媒更宽广的尺度，_________更多批判的意识和更多的异端，特别是rù mù sān fēn地揭露一些令人shēn wù tòng jí的社会陋习。无数专家、学者在电子传媒会客厅中针对各种社会现象接受访谈，发表意见，甚至不乏_________的声音。分析之犀利、论证之严密、言论之深刻，使传统媒体均无法望其项背。在网络科技时代中，人们交流和表达的方式也在qiǎo rán酝酿一场___________的变革。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)rù mù sān fēn( ) (2)shēn wù tòng jí( ) (3)qiǎo rán( ) 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 鼓励 特立独行 相提并论 B. 滋生 针锋相对 同日而语 C. 允许 振聋发聩 翻来覆去 D. 容纳 惊世骇俗 翻天覆地 入木三分 深恶痛疾 悄然 D 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 3.D【解析】第一空，“容纳”能够体现出电子传媒对不同观点态度的宽容接纳，符合文意和语境。第二空，“惊世骇俗”指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊，与前文“批判的意识”“异端”等词对应更为准确。第三空，“翻天覆地”形容变化巨大而彻底，符合语境。故选D。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A. 分析之犀利、论证之严密、言论之深刻，传统媒体均无法望其项背。 B. 分析之深刻、论证之严密、言论之犀利，使传统媒体均无法望其项背。 C. 分析之深刻、论证之严密、言论之犀利，传统媒体均无法望其项背。 D. 分析之严密、论证之深刻、言论之犀利，传统媒体均无法望其项背。 C 4.C【解析】搭配不当，应将“深刻”与“犀利”调换位置；成分残缺，应删去“使”。故选C。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成5～6题。(4分) 材料一：季子要去访问晋国，佩带宝剑拜访了徐国国君。徐国国君透露出想要宝剑的意思。季子因为有出使的任务，所以没有献上剑，但是心里已经答应给他了。季子返回后，徐国国君已经去世。季子说：“我心里已经答应把宝剑给他了，如今他死了，就不再把宝剑进献给他，这是欺骗我自己的良心。”于是，季子把宝剑挂在徐国国君坟墓边的树上才离开。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料二：北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目我10天前就做过了，请陛下另出一题。” 5. 概括上面两则材料体现出的共同道理。(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 6. 结合上面两则材料，补写上联。(2分) 上联：______________________ 下联：处世以德秉仁慈 示例：在任何情况下，哪怕牺牲自己的利益也要讲诚信，守信用。 做人有道唯诚信 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 二、文言文比较阅读(18分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭②间，以红粉笙歌③一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶④，昏黑无往来，时闻风铎⑤，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑥于此。夜半月出无人相与趺坐⑦石台不复饮酒亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。 (节选自李流芳《游虎丘小记》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【注释】①虎丘：苏州名胜。②榭： 这里指树木。③红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。④钓月矶：在虎丘山顶。⑤风铎(duó)： 悬于檐下的风铃。⑥无际、仲和：都是作者的朋友。⑦趺(fū)坐： 两脚盘腿打坐。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A. 月色入户/木兰当户织 B. 念无与为乐者/未复有能与其奇者 C. 时闻风铎/闻之于宋君 D. 以静意对之/不以疾也 A 7.A【解析】A. 门；B. 共同/参与，这里指欣赏、领悟；C. 听到/使……听到；D. 用/及，比得上。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ (2)然终不若山空人静，独往会心。 _______________________________________________________ 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 夜 半 月 出 无 人 相 与 趺 坐 石 台 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈。 月光照在庭院中，好像水一般空明澄澈，水中仿佛有水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 但始终不如山林空寂之时，一人前往更合我意。 / / / 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 10. (2024广东中考新题型)【乙】文中作者赏月之境与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”有何相似之处？简要分析。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【乙】文中作者赏月的环境“昏黑无往来”“夜半月出无人”和诗句“深林人不知”都渲染无人幽寂之境，都是借明月的高洁烘托高雅脱俗的形象。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 11. (思考探究)【甲】【乙】两文中的月色有哪些共同特点？作者欣赏月景时的心情各有什么不同？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 共同特点：皎洁、幽静。【甲】文中作者既有赏月的欣喜，漫步的悠闲，又有贬谪的悲凉，人生的感慨。【乙】文中作者表现出的是闲适、安逸和对月下美景的喜爱之情。　 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 参考译文：【乙】我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘，月色很美，游人也还不多，风吹过亭子，月光洒落在树间，偶尔有一两队歌女奏乐唱歌点缀，并不使人厌恶。但始终不如山林空寂之时，一人前往更合我意。(我)曾在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只听到悬于檐下的风铃声，看到佛灯在树梢间若隐若现。还有今年春天，(我)和无际一起在这里拜访仲和。半夜之时月亮出来了，不见人影，我们一起盘腿坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 三、非连续性文本阅读 (10分) 材料一：①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 (选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料二：①早在2 000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普高赞誉…… ④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 (选自《人民日报》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料三：①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心。第二，应坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键。第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力。第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径。第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ②中医药承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药服务人类健康，才利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。 (选自《光明日报》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 12. 下列对材料的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A. 材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时期中医诊断和治疗手段非常先进。 B. 材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况，表明中医药传播广泛和国际认可度的提升，体现出中医药在国外的影响力。 C. 材料三论述了推进中医药传承保护必须坚持“守正创新”的发展方向。分条缕析，层次分明，语言严谨，具有较强的说服力。 D. 中医药是中华优秀传统文化的重要载体，应推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，更好地服务人类健康。+ A 12.A【解析】结合材料一第③段“东汉末年的另一位名医华佗……而且能实施外科手术”可知，实施外科手术的是华佗，而非张仲景。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 13. 材料二第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ (3分) _______________________________________________________ 14. 学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，你可以提出哪些建议？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 列数字，具体有力地说明了中医药海外接受度越来越高。 示例：①开设中医药兴趣课程；②开展中医药知识竞赛；③在校园开辟中草药种植园；④举办中医药宣传讲座。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 四、名著阅读训练(6分) 15. 小明阅读《红星照耀中国》后，有一些问题想向斯诺请教。请你依据《红星照耀中国》的相关内容，推测斯诺会怎样回答。 小明：您采访了红军领袖毛泽东，请您谈谈对他的印象。 斯诺：(1)______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；②毛泽东是个天才军事家和政治战略家；③毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求；④毛泽东生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 小明：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ 斯诺：(2)______________________________________________ _______________________________________________________ 小明：您曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ 斯诺：(3)______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 这本书现在更值得介绍给每一位中国读者，因为现在中国正处于大变革时代，广大中国人了解中国革命的历史很有必要。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 $$