第二章 声音与环境（期末复习精练）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册物理同步课件PPT（沪粤版2024）

物 理 八年级 上册 配粤教沪科版 期末复习精练 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 第一部分 章 节 复 习 第二章 声音与环境 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 思维导图 02 易错点剖析 03 重点突破 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 易错点剖析 易错点1：产生声音和听到声音 【例1】 关于声音，下列说法正确的是( ) A. 物体发声一定是因为物体在振动 B. 我们听不到声音，一定是因为物体不振动 C. 物体振动的频率越高，我们听到的声音越大 D. 物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 A 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 易错点拨：物体振动一定产生声音，但人耳不一定能够听到。人耳能够听到声音的条件：①要有声源(即振动的物体)；②要有传播声音的介质；③有健全的听觉；④声音的频率在人耳能听到声音频率的范围内，人耳能听到声音的频率范围是20～20 000 Hz，若声音的频率不在此范围内，无论声音的响度多大，人耳也无法听到。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 1. 如图Z2－1图所示是人和一些动物发声和听觉频率范围，则人的发声范围是______________Hz,蝙蝠__________（填“能”或“不能”）听到次声波。大象__________（填“能”或“不能”）听到超声波。 学以致用 85～11 00 不能 不能 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 易错点2：音调、响度和音色 【例2】 关于声现象，下列说法正确的是( ) A.人听到的声音是否响亮只跟发声体发声时的振幅有关 B.孩子们很容易辨别出自己爸爸发出的声音，是因为他们爸爸声音的音色不同 C.响度相同的声音，音调一定相同 D.蚊子比蝴蝶发出声音的响度大，所以蚊子的声音人可以听到，而蝴蝶的声音人听不到 B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 易错点拨：（1）响度表示声音的大小或者强弱；音调表示声音的高低，音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的大小。（2）声音的响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关。（3）音调和响度没有必然的联系，音调高的声音，响度不一定大；例如，一名男低音歌手正在放声高歌，另一名女高音歌手轻声为他伴唱，则男歌手的音调低、响度大，而女歌手的音调高、响度小。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 2. 我们生活在一个充满声音的世界中，下列关于声音的说法正确的是 ( ) A. 我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C. 男中音放声独唱，女高音轻声伴唱时，男中音比女高音的音调低，响度大 D. 使用无线蓝牙音箱听音乐时，调节音量按钮是为了改变声音的音色 学以致用 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 重点突破 重点1：声音的特性 1. 如图Z2-2所示，在歌咏比赛中，八年级某班的同学们合唱了《歌唱祖国》，高音声部女生和低音声部男生激情演唱。其中的“高”和“低”，指的是声音的( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 A 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 2. 如图Z2-3是古筝爱好者在街头演奏古筝的情景。关于古筝发出的声音，下列说法不正确的是( ) A. 用不同的力拨动同一根琴弦，发出声音的响度不同 B. 弹古筝时，同一根弦的松紧程度不同，发出声音的音调不同 C. 古筝发出的声音很优美，一定不是噪声 D. 人们可以根据声音的音色分辨古筝发出的声音 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 3. (2020广东)晚上，爸爸对小明说：“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息。”这里“调小”的是声音的( ) A. 音色 B. 音调　 C. 响度　 D. 速度 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 4.(2019广东)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化的传承。如图Z2－4所示为某比赛场景，下列说法错误的是( ) A. 选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的 B. 选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的 D. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空 气中传播的速度也越快 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 5. 下列关于声音的说法正确的是( ) A. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B. “低声细语”是指声音的频率很低 C. “禁止鸣笛”是在消声方面控制噪声 D. “引吭高歌”是指声音的音调很高 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 6. 如图Z2-5所示,编钟是我国古代大型打击乐器,由青铜制成,兴起于周朝,盛于春秋战国直至秦汉,中国是制造和使用乐钟最早的国家。当用木槌敲打不同的铜钟时,会发出不同__________的声音,从而可以演奏出美妙的乐曲,如果敲打铜钟的力度越大,发出声音的__________越大。(均填声音的特性) 音调 响度 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 重点2：声的利用 7.渔民常将特制的电子发声器放入水中，发声器发出的声音能将鱼诱入网中。在该事例中传播声音的介质是( ) A. 空气 B. 真空 C. 大地 D. 水 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 8.下列有关声现象的说法正确的是( ) A. 通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B. 笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C. 教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 重点3：减弱噪声的措施 9. （2022广东）下列关于声音的说法，不正确的是( ) A. 临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声 B. 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力 C. 北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理 D. 声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 10. 为了使在教室内上课的学生免受周围环境噪声干扰，下列方法最有效合理的是( ) A. 老师大声讲课 B. 学生戴上防噪声耳罩 C. 关上教室门窗 D. 安装噪声监测装置 11. (2022深圳)深圳市是全国文明城市，公民应该控制噪声，下列不属于在声源处减弱噪声的做法是( ) A. 不高声喧哗 B. 调低跳舞音响设备的音量 C. 在公路上不鸣笛 D. 在学校周围植树 C D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 12. 【航天科技】如图Z2-6所示为2024年4月26日神舟十八号航天员乘组与神舟十七号航天员乘组向全国人民挥手致意的画面。他们在太空舱中可以直接对话,但是必须借助电子通信设备才能与地面通话。以下解释正确的是( ) A. 太空中太吵了 B. 声音只能在地面附近传播 C. 空间站外是真空,不能传声 D. 太空中声带无法振动产生声音 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 13. 经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的__________进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是__________～20 000 Hz：靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音________________________减弱噪声。 音色 20 传播过程中 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 重点4：声音的波形 14. 民族乐器古筝的音色优美，音域宽广。如图Z2-7是古筝发出G调1(do)的波形图，如果用相同的力拨动另一根频率更高的琴弦，波形可能是( ) A 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 15. 老师在课堂上用小锤分别敲击两个不同的音叉甲、乙，同学们听到了两种不同的声音，且示波器显示了两种声音的波形，如图Z2-8所示。下列判断正确的是( ) A. 甲音叉比乙音叉发声的响度大 B. 甲音叉比乙音叉发声的音调低 C. 两个音叉发声的音色不相同 D. 甲音叉发出的声音比乙音叉发出的声音 在同种介质中的传播速度大 B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 $$