专题4实验题（期末复习精练）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册物理同步课件PPT（人教版2024）

物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 期末复习精练 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 第二部分 题 型 专 练 专题4 实验题 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 1. 亲爱的同学，你会使用下面的基本实验仪器吗？ (1)液体温度计是根据液体_______________的原理制成的，图T4-1甲是一支水平放置的温度计，但这支温度计的两端没有画全，它此时的示数为__________℃。 热胀冷缩 -16 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (2)如图T4-1乙所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，就分度值而言，__________刻度尺更精确些。 (3)如图T4-1丙所示，秒表分针圈中的分度值为__________s，秒表此时的读数为__________s。 A 30 338.5 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (4)如图T4-1丁所示，该量筒是测量液体__________的仪器，测量时如果按图中的方式读数，则读出的液体体积与真实值相比__________（填“偏大”“偏小”或“相等”）。 体积 偏大 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 2. 在“探究水的沸腾”的实验中，当水温升到90 ℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到8 min后停止记录，数据记录如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 (1)第3 min时温度计的示数如图T4-2所示，则此时水的温度是__________℃。 96 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (2)根据表中的实验数据，可知水的沸点是__________℃。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 98 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (3)在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的图像，如下图所示，其中能正确反映探究水沸腾过程中温度随时间变化关系的图像是__________（填字母）。 (4)归纳总结水沸腾时的特点：_______________________________。 B 不断吸收热量，但温度不变 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 3. 如图T4-3所示，塑料尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面， 拨动塑料尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。 (1)手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料尺__________产生的声音和敲击__________发出的声音。 (2)保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大 小不同的力拨动。用较大的力拨动时，塑料 尺振动的幅度__________（填“较大” 或“较小”），听到声音的________较大。 振动 桌面 较大 响度 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (3)改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的__________相同，__________不同。 (4)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的__________和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是__________（填“响度”“音调”或“音色”）不同。 响度 音调 幅度 音色 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 4. 在学习了凸透镜成像的规律之后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像的规律做了进一步探究。 (1)为了测量凸透镜的焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，调节光屏的位置直到在屏上得一个最小、最亮的光斑。图T4-4甲是调节完成的状态，该透镜的焦距f=__________cm。 10.0 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (2)在探究凸透镜成像的规律时，应使烛焰和光屏的中心位于__________的主光轴上。 (3)如图T4-4乙所示，蜡烛在光具座上A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，应将光屏向__________（填“左”或“右”）移动，此时，像的大小和蜡烛在A处时的像相比是__________（填“变大”“变小”或“不变”）的。 凸透镜 左 变小 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 5. 小乐在做“探究平面镜成像的特点”的实验时， 在竖立的玻璃板前 5 cm 处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高4 cm，小乐发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，她再取一支未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合，如图T4-5所示。 (1)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是_______________________。 便于确定像的位置 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (2)从蜡烛A这一侧看蜡烛B好像被点燃了，其烛焰的高是__________cm。 (3)为了使像看起来更清晰，该实验最好在__________（填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。 (4)小乐把蜡烛A逐渐远离玻璃板时，蜡烛A在玻璃板中所成的像的大小__________（填“变大” “变小”或“不变”）。 4 较暗 不变 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (5)小乐用厚玻璃板做实验时，透过玻璃板看到了蜡烛A的两个像，其中一个呈清晰明亮的像，这个像是由于______________（填“光的反射”或“光的折射”）形成的。 光的反射 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 6. 小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下： (1)调节横梁水平平衡时，发现横梁稳定时指针偏向分度盘中线的右侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往__________（填“左”或“右”）调。 左 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (2)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是31.8 g和空烧杯的质量是90 g。 (3)如图T4-6甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面的位置为M，然后将其放在天平的左盘，如图T4-6乙所示，烧杯、水和鹅卵石的总质量为______________g。 161.8 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (4)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图T4-6丙所示，用天平测出烧杯和水的总质量为142 g，此时杯中水的体积为__________cm3。 (5)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为__________g/cm3。 (6)若小明在第(4)步的测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度__________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 52 2.65 偏大 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 7. 学习了密度的知识后，张磊尝试利用身边的器材测量盐水和小石块的密度。 他找到一个圆柱形的硬质薄壁塑料茶杯，茶杯壁上标有间距相等的三条刻度线，最上端刻度线旁标有600 mL，接下来的操作如下： （1）如图T4-7甲所示，他用刻度尺量出最上端刻度线距离杯底的高度，则刻度尺的读数为__________cm，将空茶杯放在电子体重计上，体重计显示的示数为0.10 kg。 15.00 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 （2）向茶杯中注入配制好的盐水直到液面到达最下端刻度线，此时体重计显示的示数为0.32 kg，则可求得液体的密度为 _______________kg/m3。 （3）如图T4-7乙所示，向茶杯中轻轻放入小石块，小石块沉到杯底，继续放入小石块，直到液面到达中间刻度线处，此时小石块全部在水面以下，体重计显示的示数为0.82 kg，则小石块的密度为______________kg/m3。 1.1×103 2.5×103 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 $$