第一章 第4节 速度的测量（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册物理同步课件PPT（人教版2024）

物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 第一章 机械运动 第4节 速度的测量 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 课程要求 1. 能正确使用停表、刻度尺测量时间、距离。 2. 测量物体运动的速度（必做实验）。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 知识点精讲 知识点：速度的测量 1. 从公式______________可知，测算平均速度一般需要测量_________和__________两个物理量。在公路一段固定距离的路段两端分别放置一个摄像头，当车辆经过这两个摄像头时，都会被拍照。系统根据这两张照片的拍摄时刻就能算出车辆通过这段距离的时间，从而算出车辆的平均速度，判断出车辆在该路段是否超速。这就是______________的原理。 路程 时间 区间测速 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 2. （改编）【科学探究】小华在“ 测量小车运动的速度”实验中，设计了如图1-4-1所示的实验装置。 （1）该实验的原理是______________。 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 （2）实验中的测量工具有秒表和______________。 （3）实验中把斜面的坡度设置得较小，这样做的目的是______________________________________________________________。 刻度尺 使小车在斜面上运动的时间长一些，便于测量时间 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 (4)请根据图中信息回答：小车从A点到C点的路程sAC=_______cm，从A点运动到C点所用的时间tAC=_________s，小车在AC段的平均速度vAC=________cm/s，即小车全程的平均速度v1＝___________m/s；小车通过下半段路程的平均速度v2＝______________m/s。 80 5 16 0.16 0.2 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 （5）分析实验数据可知，小车在下滑过程中速度越来越_______(填“大”或“小”)，说明小车是在做____________(填 “加速”“减速”或“匀速”)直线运动。 （6）实验前必须学会熟练使用秒表，如果在小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏___________(填 “大”或“小”)。 大 加速 大 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 思路点拨：这是一类间接测量型实验，首先应明确实验原理，从而推出需要测量哪些物理量，进而推出应分别使用哪些测量仪器，接着思考设计实验步骤，进行数据处理并得出实验结论。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 课堂巩固 1. 【物理学与日常生活】“区间测速”是道路限速监控管理采用的一种方式，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度,如果超过了该路段的最高限速即判为超速。若两监测点A、B相距40 km,全程限速100 km/h,一辆小轿车通过这两个监测点的时间是20 min,则这辆小轿车在该路段__________（填“会”或“不会”)被判超速。 会 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 2. 如图1-4-2所示，小华在实验室中测量小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1 s拍摄一次，则下列说法正确的是____________（填序号）。 ①小球从A点运动到C点用时0.2 s； ②小球从A点运动到C点通过的路程为20 cm； ③小球从A点运动到B点的速度大于小球从B点运动到D点的速度； ④在整个运动过程中，小球的平均速度为1 m/s。 ①④ 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 3. 【科学探究】利用图1-4-3中的斜面测量小车运动的平均速度。让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出小车在不同阶段的平均速度。 （1）图中AB段的路程sAB=___________cm，如果测得时间tAB=1.6 s，则AB段的平均速度vAB=___________cm/s。 40.0 25.0 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 （2）在测量小车到达B点所用的时间时，如果小车过了B点后才停止计时，则测出的AB段的平均速度vAB会偏________（填“大”或“小”）。 小 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 （3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点所用的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？____________，理由是_________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________。 不正确 因为所测时间不是运动过程中下半程的 时间（或小车从A点到C点的过程中通过B点时的速度不为0或小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间） 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 4.某实验小组做“测量小车运动的速度”实验的情景如图1-4-4所示,显示时间的数字时钟的时间格式是“时：分：秒”。问： (1)小车全程的平均速度是多少厘米每秒? (2)小车做什么运动? 解：(1)由图可知，小车全程运动的距离s=4.50 cm,小车全程运动的时间t=6 s,小车全程的平均速度v===0.75 cm/s。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 (2)由题图可知,小车从甲到乙运动距离s1=2.50 cm,用时t1=2 s,则v1===1.25 cm/s;小车从乙到丙运动距离s2=2.00 cm,用时t2=4 s,则v2===0.5 cm/s。因为小车前段路程速度快、后段路程速度慢,所以小车全程做的不是匀速直线运动,是变速（或减速）直线运动。 答：（1）小车全程的平均速度是0.75 cm/s。 （2）小车做变速（或减速）直线运动。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 $$