内容正文:
数学 八年级 上册 配人教版
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
第十一章 三角形
第3课时 三角形的稳定性
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
01
知识重点
02
对点范例
03
典例精析
04
举一反三
目 录
CONTENTS
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
知识点一:三角形的稳定性
三角形三条边确定后,三角形的形状和大小就确定不变了,这个性质叫
做 .
三角形的稳定性
返回目录
知识重点
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
1. 如图11-3-1,其中具有稳定性的有 .(填序号)
图11-3-1
②③④
返回目录
对点范例
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
知识点二:三角形的稳定性的应用
三角形的稳定性在实际生活中有着广泛的应用,如钢架桥、起重机
等,因此要使一些图形具体稳定性的结构,往往通过连接辅助线转化为
三角形而获得.
返回目录
知识重点
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
2. 在生活中,我们经常会看见如图11-3-2所示的情况,在电线杆上
拉两条钢筋来加固电线杆,这是利用了三角形的( )
图11-3-2
B
A. 灵活性
B. 稳定性
C. 对称性
D. 全等性
返回目录
对点范例
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
知识点三:四边形的不稳定性及其应用
四边形的四条边长确定后,不能确定它的形状,它的各个角的大小也
可以改变,这个性质叫做 .在日常生活中,如活
动挂架、伸缩门等都是利用了四边形的 性.
四边形的不稳定性
不稳定
返回目录
知识重点
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
3. 学校、工厂、企业等单位的大门都是收缩性大门(如图11-3-3),这种门的门体可以伸缩自由移动,以此来控制门的大小.这种方法
应用的数学知识是( )
图11-3-3
D
A. 三角形的稳定性
B. 两点之间,线段最短
C. 三角形两边之和大于第三边
D. 四边形的不稳定性
返回目录
对点范例
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
【例1】(RJ八上P7改编)如图11-3-4,其中具有稳定性的有
.(填序号)
图11-3-4
思路点拨:根据三角形具有稳定性进行解答.
①④
⑤
返回目录
典例精析
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
4. 下列各图形中,具有稳定性的是( )
A
返回目录
举一反三
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
【例2】如图11-3-5,一扇窗户打开后,用窗钩 AB 可将其固定,这里
所运用的几何原理是( )
图11-3-5
D
A. 两点之间,线段最短
B. 三角形两边之和大于第三边
C. 两点确定一条直线
D. 三角形的稳定性
思路点拨:将其固定,显然是运用了三角形的稳定性.
返回目录
典例精析
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
5. 如图11-3-6,工人师傅砌门时,为使长方形门框 ABCD 不变形,
常用木条 EF 将其固定,这种做法的依据是( )
图11-3-6
D
A. 两点之间,线段最短
B. 长方形具有对称性
C. 四边形具有不稳定性
D. 三角形具有稳定性
返回目录
举一反三
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
【例3】(RJ八上P9改编)小辉用7根木条钉成一个七边形的木架,他
为了使该木架稳固,想在其中加上四根木条,请你在图11-3-7中画出
你的三种想法,并说明加上木条后使该木架稳固所用的数学道理.
图11-3-7
思路点拨:根据三角形具有稳定性进行画图即可.
返回目录
典例精析
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
解:如答图11-3-1.(答案不唯一)
根据三角形具有稳定性.
答图11-3-1
返回目录
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
6. (1)如图11-3-8,其中具有稳定性的有 ;(填序号)
图11-3-8
①④⑥
返回目录
举一反三
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
(2)图11-3-8⑤所示的多边形至少需要加 条线段才能使之
稳定;
图11-3-8
3
返回目录
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
(3)对图11-3-8中不具稳定性的图形,请适当地添加线段,使之具
有稳定性.
图11-3-8
解:如答图11-3-2.(答案不唯一)
答图11-3-2
返回目录
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
谢 谢 !
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配人教版
$$