第二单元空气和氧气单元复习训练题---2024-2025学年九年级化学人教版上册

【单元检测】 第二单元《空气和氧气》单元检测试题 湖北省石首市文峰初级中学 刘涛（正高级教师） 说明：1．全卷满分50分，考试时间42分钟。 2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、选择题（共13个题，共18分，1～8题每小题1分，9～13题每小题2分，在每小题有四个选项，只有一项符合题目要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 1．仿照法国化学家拉瓦锡18世纪70年代定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是（　　） A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 2．空气成分中，体积分数约占78%的是（ ） A． 氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氧气 3． 下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是（　　） A．禁止露天焚烧秸秆 B．发展燃煤火力发电 C．推广新能源公交车 D．限制燃放烟花爆竹 4． 氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是（ ） A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 5．下列对实验现象的描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 6．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ） A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氧气能与所有物质发生氧化反应 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯 7．下列关于高锰酸钾的说法正确的是（ ） A．高锰酸钾应保存于棕色试剂瓶 B．高锰酸钾受热不易发生分解 C．高锰酸钾难溶于水 D．制氧气时高锰酸钾中氧元素全部转化为氧气 8．催化剂在化学工艺中起到重要作用。下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B．催化剂一定是二氧化锰 C．催化剂一定是加快化学反应的速率 D．任何化学反应都需要催化剂 9．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（ ） A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B．反应不需要加热 C．实验时先检查装置的气密性 D．检验集气瓶中是否收集满氧气时，将带火星的木条伸入集气瓶中 10．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是（ ） A．二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B．工业上可用分离液态空气法制氧气 C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% D．氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 11．实验室制取氧气，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ） A．选择药品 B．检查气密性 C．发生装置 D．收集装置 12． 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　　） A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 13．某实验小组设计如下实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是（ ） A．对比实验甲和乙，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对过氧化氢分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究过二氧化锰和温度对过氧化氢分解速率影响的程度 二、非选择题（本题共7个题，共32分） 14．（4分）空气是人类赖以生存的宝贵资源。 （1）空气的用途：食品包装袋中常充入 （填化学符号）以防止腐败。 （2）空气的成分：二氧化碳 （填“属于”或“不属于”）空气污染物。 （4）空气的类别：物质可分为混合物和纯净物，空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 （4）空气的保护：下列措施对减少PM2.5（可吸入细颗粒物）效果最不明显的是 （序号） A．减少汽车的保有量 B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C．减少工业生产中二氧化碳的排放 15．（6分）氧气是人类生存必需的物质，认识和获取氧气具有重要意义。 （1）实验室里现有二氧化锰固体、过氧化氢溶液以及下列装置（A～D）： ①仪器M的名称是______（填序号）。 a．长颈漏斗 b．锥形瓶 c．集气瓶 ②利用上述药品制取O2，应选择的发生装置和收集装置的组合是_____（填序号），所发生反应的化学表达式为 ，该反应的基本类型为 反应。 ③检验一瓶无色气体是氧气的简单方法是 （包括操作和现象）。 （2）氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。能向自然界中释放氧气的是____（填序号）。 a．动植物的呼吸 b．可燃物的燃烧 c．植物的光合作用 16．（4分）氧气能与许多物质发生应，进行了如图所示的整理（部分反应条件已略去） （1）反应①中硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X为     （填名称）。 （2）写出反应④的化学表达式为     。 （3）在进行反应③的实验过程中，在铁丝末端系上一根火柴，其作用是     。 （4）由图可知：氧气是化学性质比较      （填“稳定”或“活泼”）的气体。 17．（3分）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。 ⑴锥形瓶中的水的作用是 。 ⑵纳米铁粉燃烧反应的化学表达式为 。 ⑶对比细铁丝在空气中不能燃烧，推测反应能否发生的因素之一是 。 18．（4分）学好化学不仅能感受到化学之美，还能形成一些合理的化学观念。据氧气为例问答： （1）物质的多样性：人们发现和合成的物质已有几千万种。氧气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 （2）物质的变化：工业生产的氧气可加压贮存在蓝色钢瓶中，将发生的变化是_____（填“物理”或“化学”）变化。 （3）物质间的转化：氧气可转化为二氧化碳，其转化的化学表达式为 。 （4）化学反应伴随能量变化：蜡烛在氧气中充分燃烧是 （填“放热”或“吸热”）反应。 19．（5分）某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究： 将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。 （1）写出红磷燃烧时的实验现象为 4P+5O22P2O5。 （2）根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是红磷燃烧放热，气体受热膨胀 。实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是C （填字母）。 A．bc         B．cd         C．de         D．ef （3）图2中X曲线表示的是温度 （填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。 （4）实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是足量的白磷比红磷燃烧消耗氧气更彻底 。 20．（6分）20．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？ （1）从地球带上去 ①实验室里常用加热高锰酸钾的方法制氧气，写出该反应的的化学表达式为 ；工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是 。 ②分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图1所示： 浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是 ；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的原因是 。 ③利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N2 O2（填“>”或“<”）。 （2）在天宫制出来：科学家设计了生命保障系统，实现了“水－氧－碳”的循环转化。下列叙述正确的是 （填序号）。 A．“水－氧－碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重 B．若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理 C．人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化 学科网（北京）股份有限公司 $$