精品解析：云南省昆明市官渡区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

官渡区2023～2024学年上学期期末学业质量监测 八年级语文试题卷 （全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，本学期我们学习了新闻单元，知道了新闻阅读、新闻采访、新闻撰写等方面的知识。现在让我们加入嘉平中学新闻采编部，跟着本土要闻组、前沿探索组、文艺生活组和原创深度组去收集信息，丰富校报内容吧！ 本土要闻组 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 以下是本土要闻组搜集到的资料，我们一起来完善它吧，请完成下面小题。 一缕来自云南的悠悠茶香，穿越千年历史，飘向世界舞台。2023年9月17日，我们翘首以盼的消息传来：“普洱景迈山古茶林文化景观”申遗成功。高兴之余，我们也在思考：看似寂寂无闻的景迈山，何以脱颖而出呢？这缘于景迈山林茶共生、人地和谐的独特文化景观。 远看像森林，近看是茶林。景迈山古茶林不像一般台地茶田那样规整分明。______景迈山，只见重峦叠嶂，山谷连绵，不见茶田垄畦。只有置身于古茶园中，就能一窥其中奥秘。走进景迈山的古茶林，高大的榕树、樟树下，古茶树渐次生长。它们枝干遒（qiú）劲，叶片______，鲜花在其间悄（qiāo）然绽放，一幅林茶共生的生态画卷徐徐展开。 山共林，林生茶，茶绕村。茶林掩映（yìng）下的少数民族传统村落依山而建，在______的时光中，村民们依茶而生、伴茶而歌、因茶而舞。这样人地和谐的图景，______了布朗族和傣族先民因地置宜、深耕不辍（chuò）的勤劳与智慧，体现了当地人民对自然的敬畏。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 遒（qiú） B. 悄（qiāo） C. 映（yìng） D. 辍（chuò） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 翘首 B. 重峦叠嶂 C. 连绵 D. 因地置宜 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 俯瞰 密密匝匝 漫长 表示 B. 俯瞰 密密麻麻 冗长 彰显 C. 远眺 密密匝匝 漫长 彰显 D. 远眺 密密麻麻 冗长 表示 4. 对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 语义重复 B. 搭配不当 C. 语序不当 D. 句式杂糅 5. 下列内容排序正确的一项是（ ） 不论是柴米油盐酱醋茶，还是琴棋书画诗酒茶，______，______。______，______，______。 ①然而，迟迟没有与它相关的世界文化遗产 ②还为世界文化遗产保护提供了重要示范 ③茶，一直深深地影响着人们的生活 ④终于，“普洱景迈山古茶林文化景观”申遗成功 ⑤不仅填补了世界遗产中茶文化主题的空白 A. ①④⑤②③ B. ③①⑤②④ C. ①⑤④③② D. ③①④⑤② 【答案】1. B 2. D 3. C 4. B 5. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.悄（qiāo）——qiǎo。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 D.因地置宜——因地制宜。 故选D。 3题详解】 本题考查词语运用。 第一处。“俯瞰”指从高处向下看。“远眺”指往远处看。“只见重峦叠嶂，山谷连绵，不见茶田垄畦”是远景，使用“远眺”恰当。 第二处。“密密匝匝”：很稠密的样子。“密密麻麻”指又多又密的样子。句中指的是叶片，使用“密密匝匝”恰当。 第三处。“漫长”形容时间或道路长得看不到尽头。“冗长”形容（文章、讲话等）啰唆、拉得很长。句中指的是时光，使用“漫长”恰当。 第四处。“表示”形容用言语行为显出某种思想、感情、态度等。“彰显”指分明而确定地表现；显著，明显。句中指的是“勤劳和智慧”得以表现出来，使用“彰显”恰当。 故选C。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 “只有置身于古茶园中，就能一窥其中奥秘”中，关联词语“只有……就……”搭配不当，可以把“就”改为“才”。 故选B。 【5题详解】 本题考查语句排序。 通读语句可知，写的是茶的作用和意义。 紧承“不论是柴米油盐酱醋茶，还是琴棋书画诗酒茶”的语句，应该体现茶的作用③“茶，一直深深地影响着人们的生活”，因此③为首句； 然后语义转折，提出茶意义重大，却与世界文化遗产无关，①“然而，迟迟没有与它相关的世界文化遗产”为次句； 接着是④“终于，‘普洱景迈山古茶林文化景观’申遗成功，为第三句； 最后说明其申遗成功的意义，使用“不仅……而且”的关联词，先⑤后②； 正确排序为：③①④⑤②； 故选D。 6. 本土要闻组为景迈山美景配了系列图画，请根据配图在横线上填入恰当的古诗文。 【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 叶绿花盛 （1）庭中有奇树，______。（《庭中有奇树》） 泉声清越 （2）______，泠泠作响。（吴均《与朱元思书》） 星河流转 （3）天接云涛连晓雾，______。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》） 月光澄澈 （4）______，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》） 莺燕报春 （5）______，______。（白居易《钱塘湖春行》） 秋夕余晖 （6）______，______。（王绩《野望》） 【答案】 ①. 绿叶发华滋 ②. 泉水激石 ③. 星河欲转千帆舞 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 树树皆秋色 ⑧. 山山唯落晖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：华、滋、激、帆、舞、庭、莺、暖、燕、啄、唯、晖。 前沿探索组 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 2023年12月4日，《咬文嚼字》编辑部发布年度十大流行语（见下图），前沿探索组据此开展了“十大流行语”采访活动，邀请大家参与。 【流程简介】 7. 下图是本次活动拟定的采访流程，请你为小组成员作简要介绍。 【观点呈现】 8. 实地采访中，前沿探索组就“我们该如何看待流行语的使用”这一问题采访大家，请以图一中的流行语为例发表你的看法。 关关：我认为日常交流应少使用流行语。使用流行语可能会因词不达意造成误会，如“多巴胺穿搭”是指通过服装搭配来营造愉悦感的穿搭风格，如果对方不知道就会造成误会。 我认为：____________________________________________________________________________ 【答案】7. 同学们大家好，本次采访活动流程如下：首先需要草拟采访提纲，在草拟提纲时要明确采访对象、采访目的、采访方式和采访问题；然后进行实地采访；最后整理采访资料 8. 示例一：我认为应该减少使用流行语，因为流行语的使用会影响日常生活的交流，比如有的同学不知道“显眼包”指人内在的活力外溢，既可爱有趣，又能够营造欢乐气氛，容易产生矛盾。 示例二：我认为可以使用流行语，因为流行语简洁生动，不仅可以反映人们的心理状态，还有一定的文化价值，如“双向奔赴”多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望 【解析】 7题详解】 本题考查活动流程。 学生需根据活动流程的歌要素，采取恰当的顺序分析作答，注意：称呼恰当，信息要素齐全，衔接语自然。 示例：同学们好，我介绍一下本次采访活动流程：首先草拟采访提纲，提纲包括：采访对象、采访目的、采访方式和采访问题；接下来进行实地采访；最后是整理采访所得的资料。 【8题详解】 本题考查谈认识、看法。 要求就“该如何看待流行语的使用”这一问题发表看法，结合图一的流行语为例。开放性试题，观点明确，言之有理即可。 示例：我赞成有选择地使用流行语。因为流行语来自生活，新颖、时尚。如“新质生产力”“情绪价值”流行较广，富有时代气息，写作时适当使用，使文章显得有生活气息和时代感；同学之间交流时，用流行语显得更亲切，更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。 （二）临写与鉴赏（4分） 9. 仔细观察右边的书法作品，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 【答案】示例： 【解析】 【详解】本题考查书法临摹。结合题干“从中挑选出八个不同的简体汉字”“正楷”可知，应当首先从书法作品中识别出不同的简体汉字，再用楷书字体书写，工整美观。注意汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。 结合书法作品可知，简体汉字有：五、百、里、滇、池、眼、底、北、走、蜿、蜒、南、翔、梳、裹、就、晴、沙、九、三。任意选择八个汉字，书写即可。 10. 校报中需要一幅“运转龙蛇，纵横飘逸，笔画连绵”的《大观楼长联》草书作品，请选出恰当的一项（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书法作品赏析。 “运转龙蛇，纵横飘逸，笔画连绵”指的是草书。 A.结构简省，笔画连绵，风格纵横飘洒，是草书； B.笔画牵连，流畅自如，行云流水，是行书； C.略微宽扁，横笔一波三折，蚕头雁尾，是隶书； D.形体方正，笔画平直，结构严谨有度，是楷书； 故选A。 （三）名著阅读（4分） 11. 请你将下面文段中的①②补充完整。 （1）_______（2）_______ 【答案】 ①. 法布尔 ②. 周恩来 【解析】 【详解】本题考查名著文学常识。 ①结合材料中《昆虫记》可知，作者为：法布尔。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 ②结合“清瘦的青年军官”“一脸黑色大胡子”“头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”可知，此人为周恩来。在《红星照耀中国》第3篇里介绍周总理形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者，头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验，周恩来温和文雅，待人热情，平易近人。北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和丰富的马克思主义理论知识。周恩来忠心耿耿，对民族解放事业志不渝，鞠躬尽瘁。广州公社失败后，周恩来转入地下活动，1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区；他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，周恩来和上海的工人领袖起组织了五方名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破；周恩来意志坚定，不屈不挠，是一个坚定的革命者。 12. 从“探索者言”中你获得了怎样的启示，请写在“读者留言”处。 【答案】示例一：面对问题我们要有刨根问底的精神，要勇敢地面对困难。 示例二：对于未知的事物要保有探索精神，能够坚持不懈。 示例三：要有探求真相的可贵勇气，要以自己亲身调查研究去解决问题。 【解析】 【详解】本题考查阅读启示。 从探索精神、亲身研究、坚持不懈、刨根问底、敬业精神、不怕困难、勇气、求真务实等中任选一点作答均可。 示例：要保持对未知事物的好奇心，要勇于探索，努力去探索真相，以求解决问题。 文艺生活组 三、阅读（12～24题，共32分） 校报开设古诗文专版，文艺生活组搜集了以下作品，邀你共赏。 （一） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 13. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首联点题，交代了诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。 B. 颔联写山势与流水，“荒”字写出了长江流经地区一片荒凉的景象。 C. 颈联描摹江上美景，宛如“水中映月图”和“天边云霞图”。 D. 本诗所写景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色优美。 14. 欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》和本诗都记录了作者的行船体验，并借行船所见抒己之情，请简述这两首诗词蕴含的情感有何不同。 【答案】13 B 14. 《渡荆门送别》既表达了诗人对未来的憧憬/踌躇满志/期待一展宏图/外出游历的喜悦，又写出了作者对故乡的依依惜别之情。《采桑子·轻舟短棹西湖好》既表达了作者对颍州西湖的喜爱/赞美之情，又写出了作者游览时的美好心境/惬意情怀。 【解析】 【13题详解】 本题考查理解诗歌。 B.有误，颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。所以“荒”不是“荒凉”的意思。 故选B。 【14题详解】 本题考查理解诗词情感。 《渡荆门送别》这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。“山随平野尽，江入大荒流”等描绘沿途风光的句子，则展现了他乐观豁达的心境和对未知世界的探索精神。“仍怜故乡水，万里送行舟”一句直接表达了诗人对故乡的眷恋之情。 《采桑子•轻舟短棹西湖好》是北宋文学家欧阳修创作的一首词。这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色。全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。表达了词人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了流连山水的愉快、悠然自得、闲适之情。 根据以上分析，简要概括诗词的情感即可。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《列子·汤问》） 【乙】 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。余以愚触罪，谪①潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家②焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂（yín）龂然③，不可以不更也，故更之为愚溪。 宁武子“邦无道则愚”④，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”⑤，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今余遭有道⑥而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。 （节选自柳宗元《愚溪诗序》，有删改） 【注释】①谪：古代官吏因罪贬谪流放。②家：居住。③龂（yín）龂然：争辩样子。④邦无道则愚：意为宁武子乃装愚，并非真愚。⑤终日不违如愚：意为颜回听孔子讲学，从不提不同看法，好像很愚笨。但考察他私下的言行，发现他并不愚。⑥有道：政治清明的时代。 15. 解释下列句中加点词的意思。 文言现象 原文语句 释义方法（供参考） 解释加点词 通假字 甚矣，汝之不惠 【指出通假】无陇断焉（同“垄”，高地） （1）______ 古今异义 曾不能毁山之一毛 【语境推断】联系上下文推断 （2）______ 词类活用 东流入于潇水 【课内迁移】任意东西 （3）______ 一词多义 今余遭有道而违于理 【查阅字典】①邪恶。②错误。③避开。④违抗，违背。 （4）______（填序号） 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）汝心之固，固不可彻。 （2）余以愚触罪，谪潇水上。 17. 【甲】文结尾段写到“帝感其诚”，请联系上下文，展开想象，用第一人称描写“天帝”当时的心理活动，不少于40字。 18. 【甲】文作者称移山的老人为“愚公”，【乙】文作者更改溪名为“愚溪”，二者用意有何不同？请结合【甲】【乙】两文及【助读链接】简要分析。 【助读链接】 唐顺宗永贞元年，乙文作者柳宗元参与“永贞变革”，革除弊政，做了一些对人民有利的事情。结果被豪门贵族镇压，柳宗元被贬永州，期间写下此文。 【答案】15. ①. 同“慧”，聪明 ②. 草木 ③. 向东 ④. 违背、违抗 16. （1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 （2）我因愚昧而犯了罪，被贬官流放到潇水。 17. 示例一：这个愚公都将近90岁了，还这么执着地要把山移走，真是令人感动，我要让夸娥氏的儿子将山移走。 示例二：愚公年且九十，立志移山，其伟大气魄和坚强毅力连操蛇之神都惧怕了，实在令我感动，我要命夸娥氏助他一臂之力！ 18. 甲文作者在命名上特意将愚公与智叟加以颠倒，增强了讽刺的效果。此外，“公”是尊称，相当于“老人家”，反映了作者的感情倾向。乙文作者更改溪名为“愚溪”，是以愚自嘲/以愚来表达自己内心的不满与苦闷 【解析】 【15题详解】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）根据“指出通假”的方法，可知加点字应该是通假字：惠，同“慧”，聪明。句意：你太不聪明了。 （2）联系上下文推断：愚公移山任务非常艰巨，太行、王屋二山极其高大，因此河曲智叟嘲笑愚公，认为他“曾不能毁山之一毛”，意思是：甚至不能毁掉山上的一棵草木。毛：草木。 （3）联系课文解释：“任意东西”的意思是：任意向东向西。东西：向东向西。据此可知“东流入于潇水”的“东”理解为“向东”。“东流入于潇水”句意：向东流进潇水。 （4）句意：如今我在政治清明时却违背事理。根据查字典法确定选④，违：违抗，违背。 【16题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）重点词：心，思想；固，顽固；彻，改变。 （2）重点词：以，因为；触，触犯；谪，贬官。 【17题详解】 本题考查心理描写。 根据选文“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山”，展开联想，从“感动”“决定”方面来想象，符合人物心理即可。注意字数要求。 示例：听到操蛇之神的报告，我内心非常震撼。这位愚公的坚持和毅力，让我看到了人类面对困难时的勇气和决心。我决定帮助他，于是命令夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，让愚公的愿望得以实现。我希望通过这个行动，鼓励更多的人，面对困难时不要轻易放弃，要用自己的双手和智慧去创造一个更好的未来。 【18题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 《愚公移山》叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚公”与“智叟”名字的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。根据甲文“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可知，愚公认为子孙繁衍无穷无尽，坚持挖山定能够移走大山；可见愚公是的“愚”大智若愚，是志向远大、目光长远，能用发展的眼光看待问题。 根据【助读链接】可知，乙文《愚溪诗序》是柳宗元被贬到永州以后的作品。“古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪（古代有个愚公谷，现在我的家安在这条溪边，而这条溪还没有确定的名字，当地居民还在为此争论不休，不能不给它改个名字了，所以我把它改为愚溪）”，第二段“今余遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也（如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这么愚蠢的人了）”可知，作者借秀美的景致无人欣赏来写自己无人赏识，将这条溪改名为“愚溪”，用“愚”来自嘲，表现作者被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和激愤之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。 北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。 河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。 手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。 【乙】 灌水的北面有一条溪，向东流进潇水。我由于愚昧而犯了错误，被贬到潇水上边。我喜欢这条溪，沿着溪水往前走二三里，发现了一处风景优美的地方，我就把家安在这里。古代有个愚公谷，现在我的家安在这条溪边，而这条溪还没有确定的名字，当地居民还在为此争论不休，不能不给它改个名字了，所以我把它改为愚溪。 宁武子“在国家动乱时就显得很愚蠢”，是聪明人故意装糊涂。颜子“从来不提与老师不同的见解，像是很愚笨”，也是明智的人而故意表现得很愚笨。他们都不是真正的愚笨。如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这么愚蠢的人了。 （三） 文艺生活小组关注到市井生活，阅读他们找到的素材，并完成下面小题。 羽绒服选购知多少 ①天越来越冷，又到了穿羽绒服的季节。市面上的羽绒服看得人眼花缭乱。那么，我们如何才能挑选到真正保暖的羽绒服呢？ ②标签信息是最直观的参考。羽绒服内缝或吊牌处，一般有一个小标签，上面有几个很关键的信息：面料、里料、填充物。众所周知，羽绒服通常是三层的，最外面一层叫“面料”，贴身那一层叫“里料”，中间一层是“填充物”。面料和里料常采用聚酯纤维这种材质，因为它性能好，耐磨抗皱。而中间一层的“填充物”常见的有鹅绒和鸭绒。如果主体部分填充物只有其他合成材料，比如聚酯纤维，那其实是棉服而不是羽绒服。羽绒服保暖程度往往由填充物的三个因素决定：绒子含量、充绒量和蓬松度。 ③2022年4月1日，我国正式实施了GB/T14272-2021《羽绒服装》标准（以下简称为“新国标”）。其中，新国标最大的亮点是把“含绒量”修改为“绒子含量”。 旧国标 含绒量 绒子+绒丝废料 50%即为合格 新闻标 绒子含量 纯绒子 50%即为合格 （新旧国标对比） ④绒子是指朵绒、未成熟绒、类似绒和损伤绒的总称，呈蒲公英小伞状，比较蓬松，是一朵羽绒中最优质的部分。而绒丝是指从朵绒上掉下来的单丝，呈一根一根的丝状，没有蓬松感。从科学角度来看，在羽绒服中实际发挥保暖作用的是“绒子”。 ⑤虽然新国标和旧国标（GB/T14272-2011）都规定“50%即为合格”，但从“含绒量”到“绒子含量”的改变，无疑对填充羽绒的品质要求更严格，也将羽绒服的标准提高了，让没有保暖作用的绒丝废料不再计入含绒量中，单单看绒子含量，绒子含量超过50%的，才算是合格的羽绒服。以往旧国标要求的“含绒量”，里面既有绒子还有绒丝，这就给了一些不法商家可乘之机，他们会在羽绒服里填充很多绒丝废料，并将其计入含绒量中。表面看标签里写着“含绒量90%”，然而等买回去才会发现，所谓的高品质羽绒服竟然一点都不保暖。 ⑥在选购羽绒服时，需要注意的是，不要把旧国标中的“含绒量”与“充绒量”弄混，“含绒量”的衡量单位是百分比，而充绒量是指一件羽绒服中填充的全部羽绒总重量，其衡量单位是重量，即克数。 ⑦关于充绒量的选择，我们可以参考中国羽绒工业协会信息部主任祝炜的建议标准：“一般初冬季节选择的轻薄款羽绒服充绒量在40～90克；一般厚度的短款羽绒服充绒量为130克左右；中等厚度的大约为180克；适合北方户外穿着的羽绒服充绒量要在180克以上。” ⑧至于蓬松度，它的定义是每单位羽绒储存空气体积的能力。一般来说，羽绒储存的空气越多，保暖性能就越好。平时穿的羽绒服，蓬松度在600～700之间就足够了，800～1000就属于高质量羽绒服。目前来讲，我国的羽绒服标签中还不需要标示蓬松度。 ⑨除此之外，羽绒服选购也要避免许多误区。其中最常见的，就是人们认为鹅绒的保暖性能优于鸭绒，这个说法太过绝对了。二者的保暖性取决于鹅鸭的生长周期、羽绒成熟度等条件，不能一概而论。 ⑩我们在选购羽绒服时，请一定仔细查看标签，科学选购。 （《人民日报》，2023.11.29，有删改） 【梳理结构】 19. 小渡编辑文字时，将第②段划线句子改成了以下内容，你认为与原句相比，哪句更恰当，请说明理由。 改稿：羽绒服保暖程度往往由填充物的三个因素决定：蓬松度、充绒量和绒子含量。 【品析语言】 20. 校报要推送此文，请参加编辑讨论会并做“会议记录”。 编辑建议 理由 审稿人意见 删除第⑦段中加点词“左右” 语言表达不准确 反对，理由如下：______ 【学以致用】 21. 春节将至，假如你想挑选一件保暖性强的羽绒服送给长辈，请根据本文内容及以下三个标签说说选哪件衣服更合适？ 【答案】19. 原句恰当。原句与下文相照应，改句顺序与下文不对应，顺序混乱，所以原句好。 20. “左右”不能删去，“左右”表示估计/大约，说明了一般厚度的短款羽绒服充绒量大约为130克，如果去掉就太绝对，与事实不符，该词体现了说明文语言的准确性。 21. 我会选②。虽然①为鹅绒，但鹅绒保暖性能不一定优于鸭绒，且①为旧国标要求的“含绒量”，里面有可能会填充绒丝废料；而②为“绒子含量”，没有保暖作用的绒丝废料不计入含绒量中，所以，同样为90%，②保暖性更高；③号的填充物是聚酯纤维，不属于羽绒类。所以，我会选②。 【解析】 【19题详解】 本题考查理解文章的结构。 原句“羽绒服保暖程度往往由填充物的三个因素决定：绒子含量、充绒量和蓬松度”中三个因素的顺序是：绒子含量、充绒量和蓬松度。 下文的③④⑤介绍的是绒子含量，⑥⑦段介绍的是充绒量，⑧段介绍的是蓬松度，分别对应了原句中的三个因素。 改后的“蓬松度、充绒量和绒子含量”顺序与下文内容顺序不对应，顺序混乱，所以原句更恰当。 【20题详解】 本题考查理解文章的语言。 解答此题赏析明确态度，不能删去，然后分析词语的意义和用法。 第⑦段中，“一般厚度的短款羽绒服充绒量为130克左右”，“左右”一词表示大概，在句中表明这是一个估计的数据，说明一般厚度的短款羽绒服充绒量为130克上下，可能多一点，可能少一点，并不是恰好130克。如果去掉，就成发恰好130克，与实际情况不符。“左右”体现了说明文语言的准确性和严密性。 【21题详解】 本题考查阅读运用。 根据本文内容，结合三种标签的内容，选择你认为保暖性最强的一件，言之有理即可。 结合第②段“如果主体部分填充物只有其他合成材料，比如聚酯纤维，那其实是棉服而不是羽绒服”可知标签③“里料：100%聚酯纤维”，这是棉服而不是羽绒服。因此不能选择。 结合第③段“《羽绒服装》标准”的新旧国标对比表格，可知“含绒量”为旧国标，填充物为“绒子+绒丝废料”，可知标签①“含绒量：90%鹅绒”中的“90%鹅绒”有可能会填充绒丝废料；而标签②为“填充物：鸭绒（绒子含量90%）”，这里的“90%”是纯鸭绒。比较①和②可知，同样为90%，②的保暖性更高； 再结合第⑨段“羽绒服选购也要避免许多误区。其中最常见的，就是人们认为鹅绒的保暖性能优于鸭绒，这个说法太过绝对了。二者的保暖性取决于鹅鸭的生长周期、羽绒成熟度等条件，不能一概而论”可知我们选择填充物为“鸭绒”即可。根据标签①“含绒量：90%鹅绒”可知，不需要选①。 根据以上分析，可知选有标签②的衣服更合适。 （四） 散文注重表达作者独特的情感体验和深刻的人生感悟，请阅读下面文艺生活组搜集的散文素材，完成下面小题。 清霜之味 钱红莉 ①菜市有卖一种我故乡也有的小萝卜，白皙滚圆，伶俜可爱。我买些回家，坐在阳光里切萝卜丝，摊开于竹筛曝晒。夜里，不收进来，就放在露台上，星空下，让它们承接霜气。 ②小时候，我妈常从杂屋扛出木梯，靠在屋檐，攀缘而上，将切好的几十斤萝卜丝均匀地扬在青瓦上。白天阳光晒着它们，夜里星星看着它们，如是七八日，萝卜丝卷缩至一线，吾乡称之为“萝卜菇子”。久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息裹挟一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点睛的一笔。这些珍贵的萝卜菇子，是要待凛冬大雪封门时才拿来吃的。纵然不放一点肉同烹，也滋味殊绝，一直难忘。 ③城里很少见霜了。清晨五六点的光景，去居所附近的荒坡散步，枯草上偶见霜迹，晨曦橘黄中，有着钻石一样的光芒，凛凛冽冽，直叫人背几句庾信的《枯树赋》。 ④霜的气质里，有古气，也有坎坷气，还有思乡气，似不太近人，城市如此扰攘喧嚣，它怎么肯来光顾？ ⑤还是小时候，我家的一畦雪里蕻早已郁郁葱葱了，宽大的叶片青里透紫——当别家纷纷采收，我妈总是不急，说不慌，等它们多打几天霜，更好吃些。 ⑥秋日的一个早晨，蹲在街头的我买一位老人腌好的萝卜缨子，捻一点品尝，微苦。老人见我眉头微皱，轻声说，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。为了不让她失望，还是称了半斤。我们在悄悄谈论霜，犹如交流一种古老的密语。 ⑦天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢？ ⑧还是故乡。也是寒凉的季节，总是睡不够，凌晨一梦惊坐起，脸也不及洗，晨曦中狼狈地往学校奔。白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮。步子迈得急迫，不小心踏上去，哧溜一声滑老远。 ⑨田畈里寒霜一片——收割后的稻桩，披霜伫立久之，毛茸茸的如刚出壳的鸡雏。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩萨低眉的含蓄慈悲。荞麦禾子堆在不远处的菜地旁，红秆黄叶在霜的洗礼下，愈发傲骨铮铮起来。巴根草渐萎渐枯，浸了几夜寒霜，直追雁来红的气质。世间的一切，微茫起来，除了青山隐隐，余外均是梦境一般虚无。只是，当时正着急赶路的少年，觉知不到。 ⑩母校坐落于山巅，被无穷无尽的松树所包围。你可曾听过寒风中的松涛之声？带着清霜的气息，幽幽咽咽，浩浩汤汤，大河一样流啊流，似乎永远到不了尽头。多年以后，当听到柴可夫斯基的《悲怆》，母校山上的松涛声，以及生命里许多珍贵的一去不回的物事，一齐涌上心头，真切地感知到了清霜之味。 ⑪同事不久前去了一趟东北，拍回一张大兴安岭的秋色，充满无言的霜意。我将这张相片作了电脑屏保，每日开机工作前，总要静静地欣赏几分钟。浩瀚无垠的蓝天下，一排赭黄色的落叶松静静伫立山间。美得奇崛的白桦林，霜一样白的树干上，逐渐地生出裂隙，宛如一双双黑色的眼，骨碌碌望向你。木屋头上，皑皑一片浅白，不是雪，是霜；屋上方青烟袅袅，在霜的映衬下徐徐地歪斜地飞啊，飘啊，如歌声的余音，也像唐诗的韵脚。可见有炊烟的地方，便有了生气，亘古不语的大自然一霎时活泛起来了。河流似也受到感召，慷慨地将高远的青天、茂密的树林、稀疏的木屋一起倒映于怀中……此情此景，夺人心魄。 ⑫大兴安岭的深秋何以如此之美？不仅仅在于它高寒凛冽的气候，更多的在于，山川草木在这种气候里生出的萧飒之气。这种气，即霜气，正如《古诗十九首》中的寂寥，那深含不尽的远意。 ⑬霜气再往前一步，便是雾凇了吧，那是高寒地区特有的美：潺潺流水，寒气清冽，天地上下一白，人行林中，两鬓一夜飞白，仿佛灵魂也变得深厚起来。 ⑭孔子言：“四十而不惑，五十而知天命。”如今，我到底活到了有霜意的年龄。虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经苦，便也会多得一分回甘。 ⑮所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢？ （《光明日报》，2023.11.17，有删改） 【散文·文脉】 22. 阅读全文，补全思维导图。 （1）____________ （2）____________ 【散文·文辞】 23. 请结合文章内容，回答下列问题。 （1）第②段加点词语在文中的含义是什么？ 久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息裹挟一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点睛的一笔。 （2）请从修辞角度赏析第⑪段划线句子。 屋上方青烟袅袅，在霜的映衬下徐徐地歪斜地飞啊，飘啊，如歌声的余音，也像唐诗的韵脚。 【散文·文法】 24. “比较”是一种重要的阅读方法。汪曾祺《昆明的雨》与本文有很多相似之处，从【知识小贴士】中任选一点，联系两文内容简要分析。 知识小贴士 本文作者散文的特点：①题材来源于生活；②用一条线索将零散的素材串联起来；③借物抒怀。 【散文·文蕴】 25. 以下是校报中的三个栏目，你认为本文放入哪个栏目最恰当？结合本文内容阐述理由。 回忆·情味 风景·意味 人生·滋味 【答案】22. ①. 天下蔬菜/各种蔬菜 ②. 经霜回甘/经苦回甘 23. （1）一层蓬勃的阳光气息，一层冷冷的霜气，夹心的甜味，萝卜菇子的清香味。 （2）示例一：运用比喻的修辞手法，将青烟比作歌声的余音和唐诗的韵脚，生动形象地写出了在霜的映衬下青烟飘动的意蕴美/夺人心魄的美/让大自然活泛起来了，表达了作者对有着无言霜意的大兴安岭景物的喜爱之情 示例二：运用通感的修辞手法，将视觉的“青烟”与听觉的“歌声的余音”联系起来，生动形象地写出了在霜的映衬下青烟飘动的意蕴美/夺人心魄的美/让大自然活泛起来了，表达了作者对有着无言霜意的大兴安岭景物的喜爱之情 24. 示例一：两文的题材来源于生活。《昆明的雨》写的是自己记忆中昆明雨季的景、物、事，如仙人掌、菌子等。本文写的是小时候的蔬菜、故乡校园、大兴安岭的清霜之景。 示例二：两文都以一条线索将零散的素材串联起来。《昆明的雨》全文贯穿着一条情感线索——对昆明的喜爱与想念。本文以霜/清霜之味为线索将故乡之景、深秋之美、人生之味串联起来。 示例三：两文都借物抒怀。《昆明的雨》借写昆明的雨季的景、物、事表达对昆明的喜爱与想念。本文借清霜之味来抒生活感悟：但凡多经苦，便也会多得一分回甘。 25. 示例一：我认为放在“风景·意味”栏目最恰当。无论是写故乡田畈里的霜景、母校山上的松涛声，还是大兴安岭的秋色/高寒地区特有的美，都有一种涌上心头的清霜之味，还有一种深含不尽的远意，所以应该放在风景·意味栏目。（紧扣风景及其蕴含的“味”即可得满分，意对即可，酌情扣分）。 示例二：我认为放在“回忆·情味”栏目最恰当。文章大量笔墨书写回忆中小时候的生活场景和故乡风貌，饱含对故乡和童年的怀念，所以应该放在回忆·情味栏目（紧扣回忆及其蕴含的“味”即可得满分，意对即可，酌情扣分）。 示例三：我认为放在“人生·滋味”栏目最恰当。这篇散文作者借写清霜之味抒人生感悟：生命里许多珍贵的事物一去不回，对时光流逝感到悲怆；虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二，所以应该放在人生·滋味栏目 【解析】 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“感经霜酸甜”定位第⑦段，由第⑦段“天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢”可知，应填：天下蔬菜，或各种蔬菜； 第二空，已知信息“思生命之味”定位第⑭段，由第⑭段“虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘”可知，应填：经霜回甘/经苦回甘。 【23题详解】 （1）本题考查赏析加点词的表达效果。 “复调”本义指两段或两段以上同时进行、相关但又有区别的声部所组成，这些声部各自独立，但又和谐地统一为一个整体，彼此形成和声关系，以对位法为主要创作技法。这里“复调”是指味道，一层蓬勃的阳光气息，一层冷冷的霜气，夹心的甜味，萝卜菇子的清香味。 （2）本题考查从修辞角度赏析句子。 “如若歌声的余音，也像唐诗的韵脚”，将在霜的映衬下的青烟比作歌声的余音和唐诗的韵脚，是比喻；同时，“袅袅青烟”是视觉，“歌声的余音”是听觉，因此运用通感的修辞。再结合第⑪段“可见有炊烟的地方，便有了生气，亘古不语的大自然一霎时活泛起来了”“此情此景，夺人心魄”可知，这些修辞手法生动形象地写出在霜的映衬下青烟飘动的夺人心魄的美感，抒发作者对有着无言霜意的大兴安岭的自然美景的喜爱与赞美。 【24题详解】 本题考查对比阅读。 要求从【知识小贴士】中任选一点，联系两文内容简要分析。 如选择【知识小贴士】中“①题材来源于生活”，在《昆明的雨》中，汪曾祺通过对昆明雨季的景、物、事描绘，展现了昆明独特的气候特点和人们的生活状态。文章中提到了昆明的雨季长达半年，雨水充沛，人们在这样的环境中生活得悠闲自在。本文中，如首段“菜市有卖一种我故乡也有的小萝卜，白皙滚圆，伶俜可爱”，第②段“小时候，我妈常自杂屋扛出木梯，靠在屋檐，攀缘而上，将切好的几十斤萝卜丝均匀地扬在青瓦上”，第⑩段“母校坐落于山巅，为无穷无尽的松树所包围”写菜市、故乡、母校的场景，均来源于自己真实的生活。故两文的题材来源于生活。 如选择【知识小贴士】中“②用一条线索将零散的素材串联起来”，在《昆明的雨》中，兴之所至，无拘无束，文章看起来有些散，但形散而神不散，其中贯穿着一条情感线索，那就是作者对昆明生活的喜爱与怀念，作者通过对昆明雨季菌、杨梅、缅桂花的描写，全方位展示了昆明的雨季特点，内容丰富，结尾处的诗词画龙点睛，传神地表达了作者对昆明的思念。而通读本文，题目“清霜之味”以及文章写故乡之景、深秋之美、人生之味，始终以清霜之味为线索，表达作者对童年故乡的怀念以及人生的深刻思考。两文都以一条线索将零散的素材串联起来。 如选择【知识小贴士】中“③借物抒怀”，《昆明的雨》的题目“昆明的雨”即为全文的叙事抒情线索，作者通过描写昆明雨天的事物，表达了对昆明的雨的喜爱与想念情。本文以“清霜之味”，写了故乡秋霜后的萝卜、雪里蕻等蔬菜，和故乡秋霜之后的美丽的景物，和“我”对秋霜和感受，以“秋霜”为线索将故乡之景、深秋之美、人生之味串联起来，因此本文和《昆明的雨》在写作手法上有相似之处。 【25题详解】 本题考查内容理解与拓展运用。 根据文章内容分析放入任一个栏目即可。 如选择“人生·滋味”，可结合尾段“人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘”来谈，文章是借清霜之味抒发人生感慨，历经苦寒终得回甘。 如选择“回忆·情味”，可谈作者用大量篇幅回忆童年故乡生活，表达对童年故乡人事的怀念之情。 如选择“风景·意味”，可谈文章描写故乡、母校、大兴安岭等富有特色的风景，通过清霜之味，表达对这些美景的喜爱与赞美之情。 示例：我认为放在“人生•滋味”栏目最恰当。文章写了清霜后的蔬菜更甘甜，树林更萧飒，末尾联想到人到有霜意的年龄，经过了岁月的磨砺，吃七分苦，得三分甜，也算一种圆满。文章借清霜之味抒发人生之味，苦寒过后才能体味生命甘甜的滋味，因此适合放在“人生•滋味”栏目。 原创深度组 四、写作（40分） 26. 原创深度组发布了征稿启事，请你从中任选一个栏目，按要求投稿。 征稿启事 征稿栏目： 【沐光·回味】栏目：坚韧的小草、温暖的拥抱、鼓励的话语、启智的书籍、深邃的思想、凌云的壮志……都可能照亮过你我，成为我们生命中的那束光。欢迎你以“______那束光”为题，向校报投稿。 【哲思·余味】栏目：钱红莉在《清霜之味》中写道：“所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢？”人民论坛网：“满而不满，方得圆满。”这些话引发了我们的一些思考：人生中的甜与苦，得与失都是我们成长的营养；在追求圆满的过程中，也要学会接纳缺憾……欢迎你以“这也算圆满”为题，向校报投稿。 征稿要求： （1）若选【沐光·回味】栏目，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中透露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 征稿对象：全体八年级师生 投稿方式：稿件完成后发送至邮箱yuwen20240108@qq.com 截稿日期：2024年1月8日 【答案】例文一： 你是我心中的那束光 我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。   我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。   我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。   我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。   我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。   我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？   十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。   老爸，你是我心中的一束光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。 例文二： 这也算圆满 我总觉得人生缺少太多的东西，因而空虚、落寞，没有生存的愉悦，身体仿佛是被抽掉灵魂的躯壳，在人生的荆棘路上空虚地游走。心灵也好，生活也好，因残缺而不圆满，又因无法从生活中找出东西来填补这份不圆满而愈发残缺。 去年暑假时我一直费心考虑如何将像用不完的草稿纸一样的时日打发过去，所以妈妈说去姑姑家玩时，我想也没想就答应了。   然而依旧无聊。姑姑家住在湖边，房子是自家盖的，周围住的人也不多，除去眼前一望无际的湖水，几乎没什么能让人起兴的。太阳光正毒，虽然自始至终都这般热，但这里无风的死寂和屋后知了的聒噪，以及奔波一程依旧无获的心境，让人愈发难以忍受，我便躺在床上默默消受午后的这份燥热。   一觉醒来，太阳稍下，虽然依旧炎热，心境倒平和了不少。表哥说要去采莲蓬，我便勉强提起精神，拖着倦懒的身子，走出屋子。   而当我站在岸边时，辽阔的湖面仿佛一下子冲入脑海，困倦顿消，视野也渐趋开阔，麻木的心灵也逐渐复苏，竟有些激动起来。岸边是密密的杂草，极富生机。岸边的泥土被往来的车轮反复碾过后成了细末，细腻而温暖，仿佛揉进了缕缕阳光，温和平润。   坐着被水渍浸泡得有些斑驳的小船，依着随风而起的悠悠涟漪，缓缓地向南边一丛疏落的莲叶划去。耳边是竹篙出水入水时激起的柔和的水声。船沿压得很低，几乎与水面平齐，坐在船中，仿佛置身于水中。这种奇妙而欣喜的感触洋溢在心头，交织，盘旋，靠手中这支贫乏而生涩的笔是传达不出的。   船荡入荷丛。荷花落尽了，荷叶也并不如想象得那般绿，几枝莲蓬孤零零地立在水面上，也闻不到什么香味，更无东坡笔下“露为风味月为香”的韵味。但此时心中却比任何时候都舒畅、愉悦。阳光的力度未减却几分，但置身荷叶间，倘若闭上眼，脑海中那些阳光都会被染成绿色，变得纯洁，素净。荷叶不绿，也不窈窕，加之无月色，不成塘，没有什么风韵可言。但只是望着那圆圆的荷叶和落入水中的圆圆的太阳，就会觉得异常满足。   荷花落尽、莲蓬稀疏、荷叶无姿，但我心满足。看来，人生是一种残缺，也是一种圆满；是物质上的残缺和精神上的圆满。 【解析】 【详解】【沐光•回味】栏目：本题考查半命题作文。 以“你是我心中的那束光”为例，先理解“光”的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。 1.审题立意。要求以“ 那束光”为题目，写一篇文章。结合材料中“坚韧的小草、温暖的拥抱、鼓励的话语、启智的书籍、深邃的思想、凌云的壮志……都可能照亮过你我，成为我们生命中的那束光”可知，题目里的“光”应从其比喻义或者引申义着手，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。可补题为“照亮我的那束光”“成长中的那束光”“我心中的那束光”等。“那束光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌、音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。总之这篇文章中要凸显出“那束光”给‘我“带来的影响，文章的内容应积极向上。 第二，选材构思。文体适合写记叙文。可以从生活中选取素材。例如可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。表现“心中的那束光”对‘我”成长的积极意义。 【哲思•余味】栏目：本题考查命题作文。 1.审题立意。要求以“这也算圆满”为题，写一篇文章。提示“所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢”“满而不满，方得圆满”“人生中的甜与苦，得与失都是我们成长的营养；在追求圆满的过程中，也要学会接纳缺憾”告诉我们，文章的主题是正确看待人生中的甜与苦、得与失，要学会接纳缺憾。标题“这也算圆满”的“也算”就点明了这一点。“圆满”本指没有缺陷、漏洞，使人满意。那对我们来说什么可以称作“圆满”呢？家庭的温馨和谐使我们感到圆满；自己的辛勤付出有了回报，我们感到温暖；朋友对自己的关怀鼓励让自己感到圆满等，这些都是使我们感到幸福、温暖的事件，无疑这些是圆满的。同时也不禁引发疑问：一定是成功，喜悦才能感到圆满么？人生不是一帆风顺的，我们又何以面对人生的不圆满呢？我们努力不一定成功，然而我们在努力的过程中收获的经验，收获真情，又何尝不是一种圆满？所以通过自己的记叙表达自己对“圆满”的理解即可。思路。 2.选材构思。可以写记叙文，可以写自己对“圆满”的追求，自己的父母外出务工，自己跟着爷爷奶奶生活，以前一直以为完整的家庭才是“圆满”，在老师的引导下我逐渐明白，父母为了家庭的生活好起来而去打拼，自己为了理想而刻苦读书，我们都是在为“家”奋斗，这就是一种“圆满”，中间可着重记叙自己为了“圆满”所做的事；亦或是写自己不断奋斗，终有所成的事，来记叙努力就会有“圆满”的希望，写自己刻苦训练，成为体育生等等。还可以选择一次挫折、遗憾或失败的经历，细致描写其过程，结尾揭示其“这也算圆满”的主旨。恰当采用欲扬先抑的写作手法，可以使文章富有情致和吸引力。可以写议论文。开篇可直接点明自己对“圆满”的看法，点明中心论点，如：“不圆满”的人也能拥有快乐、圆满；接下来通过道理论证、举例论证法来论证自身观点，如：贝多芬在失聪的情况下创作出《生命交响曲》，聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝，张海迪身残志坚，从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍等等，结尾再次重申中心论点，使文章结构完整，论证思路清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 官渡区2023～2024学年上学期期末学业质量监测 八年级语文试题卷 （全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，本学期我们学习了新闻单元，知道了新闻阅读、新闻采访、新闻撰写等方面的知识。现在让我们加入嘉平中学新闻采编部，跟着本土要闻组、前沿探索组、文艺生活组和原创深度组去收集信息，丰富校报内容吧！ 本土要闻组 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 以下是本土要闻组搜集到的资料，我们一起来完善它吧，请完成下面小题。 一缕来自云南的悠悠茶香，穿越千年历史，飘向世界舞台。2023年9月17日，我们翘首以盼的消息传来：“普洱景迈山古茶林文化景观”申遗成功。高兴之余，我们也在思考：看似寂寂无闻的景迈山，何以脱颖而出呢？这缘于景迈山林茶共生、人地和谐的独特文化景观。 远看像森林，近看是茶林。景迈山古茶林不像一般台地茶田那样规整分明。______景迈山，只见重峦叠嶂，山谷连绵，不见茶田垄畦。只有置身于古茶园中，就能一窥其中奥秘。走进景迈山的古茶林，高大的榕树、樟树下，古茶树渐次生长。它们枝干遒（qiú）劲，叶片______，鲜花在其间悄（qiāo）然绽放，一幅林茶共生的生态画卷徐徐展开。 山共林，林生茶，茶绕村。茶林掩映（yìng）下的少数民族传统村落依山而建，在______的时光中，村民们依茶而生、伴茶而歌、因茶而舞。这样人地和谐的图景，______了布朗族和傣族先民因地置宜、深耕不辍（chuò）的勤劳与智慧，体现了当地人民对自然的敬畏。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 遒（qiú） B. 悄（qiāo） C. 映（yìng） D. 辍（chuò） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 翘首 B. 重峦叠嶂 C. 连绵 D. 因地置宜 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 俯瞰 密密匝匝 漫长 表示 B. 俯瞰 密密麻麻 冗长 彰显 C. 远眺 密密匝匝 漫长 彰显 D. 远眺 密密麻麻 冗长 表示 4. 对文中划线句子病因分析，正确的一项是（ ） A. 语义重复 B. 搭配不当 C. 语序不当 D. 句式杂糅 5. 下列内容排序正确的一项是（ ） 不论是柴米油盐酱醋茶，还是琴棋书画诗酒茶，______，______。______，______，______。 ①然而，迟迟没有与它相关世界文化遗产 ②还为世界文化遗产保护提供了重要示范 ③茶，一直深深地影响着人们的生活 ④终于，“普洱景迈山古茶林文化景观”申遗成功 ⑤不仅填补了世界遗产中茶文化主题的空白 A. ①④⑤②③ B. ③①⑤②④ C. ①⑤④③② D. ③①④⑤② 6. 本土要闻组为景迈山美景配了系列图画，请根据配图在横线上填入恰当的古诗文。 【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 叶绿花盛 （1）庭中有奇树，______。（《庭中有奇树》） 泉声清越 （2）______，泠泠作响。（吴均《与朱元思书》） 星河流转 （3）天接云涛连晓雾，______。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》） 月光澄澈 （4）______，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》） 莺燕报春 （5）______，______。（白居易《钱塘湖春行》） 秋夕余晖 （6）______，______。（王绩《野望》） 前沿探索组 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 2023年12月4日，《咬文嚼字》编辑部发布年度十大流行语（见下图），前沿探索组据此开展了“十大流行语”采访活动，邀请大家参与。 【流程简介】 7. 下图是本次活动拟定的采访流程，请你为小组成员作简要介绍。 【观点呈现】 8. 实地采访中，前沿探索组就“我们该如何看待流行语的使用”这一问题采访大家，请以图一中的流行语为例发表你的看法。 关关：我认为日常交流应少使用流行语。使用流行语可能会因词不达意造成误会，如“多巴胺穿搭”是指通过服装搭配来营造愉悦感的穿搭风格，如果对方不知道就会造成误会。 我认为：____________________________________________________________________________ （二）临写与鉴赏（4分） 9. 仔细观察右边的书法作品，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 10. 校报中需要一幅“运转龙蛇，纵横飘逸，笔画连绵”的《大观楼长联》草书作品，请选出恰当的一项（ ） A. B. C. D. （三）名著阅读（4分） 11. 请你将下面文段中①②补充完整。 （1）_______（2）_______ 12. 从“探索者言”中你获得了怎样的启示，请写在“读者留言”处。 文艺生活组 三、阅读（12～24题，共32分） 校报开设古诗文专版，文艺生活组搜集了以下作品，邀你共赏。 （一） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 13. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首联点题，交代了诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。 B. 颔联写山势与流水，“荒”字写出了长江流经地区一片荒凉的景象。 C. 颈联描摹江上美景，宛如“水中映月图”和“天边云霞图”。 D. 本诗所写景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色优美。 14. 欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》和本诗都记录了作者的行船体验，并借行船所见抒己之情，请简述这两首诗词蕴含的情感有何不同。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《列子·汤问》） 【乙】 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。余以愚触罪，谪①潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家②焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂（yín）龂然③，不可以不更也，故更之为愚溪。 宁武子“邦无道则愚”④，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”⑤，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今余遭有道⑥而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。 （节选自柳宗元《愚溪诗序》，有删改） 【注释】①谪：古代官吏因罪贬谪流放。②家：居住。③龂（yín）龂然：争辩的样子。④邦无道则愚：意为宁武子乃装愚，并非真愚。⑤终日不违如愚：意为颜回听孔子讲学，从不提不同看法，好像很愚笨。但考察他私下的言行，发现他并不愚。⑥有道：政治清明的时代。 15. 解释下列句中加点词的意思。 文言现象 原文语句 释义方法（供参考） 解释加点词 通假字 甚矣，汝之不惠 【指出通假】无陇断焉（同“垄”，高地） （1）______ 古今异义 曾不能毁山之一毛 【语境推断】联系上下文推断 （2）______ 词类活用 东流入于潇水 【课内迁移】任意东西 （3）______ 一词多义 今余遭有道而违于理 【查阅字典】①邪恶。②错误。③避开。④违抗，违背。 （4）______（填序号） 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）汝心之固，固不可彻。 （2）余以愚触罪，谪潇水上。 17. 【甲】文结尾段写到“帝感其诚”，请联系上下文，展开想象，用第一人称描写“天帝”当时的心理活动，不少于40字。 18. 【甲】文作者称移山的老人为“愚公”，【乙】文作者更改溪名为“愚溪”，二者用意有何不同？请结合【甲】【乙】两文及【助读链接】简要分析。 【助读链接】 唐顺宗永贞元年，乙文作者柳宗元参与“永贞变革”，革除弊政，做了一些对人民有利的事情。结果被豪门贵族镇压，柳宗元被贬永州，期间写下此文。 （三） 文艺生活小组关注到市井生活，阅读他们找到的素材，并完成下面小题。 羽绒服选购知多少 ①天越来越冷，又到了穿羽绒服的季节。市面上的羽绒服看得人眼花缭乱。那么，我们如何才能挑选到真正保暖的羽绒服呢？ ②标签信息是最直观的参考。羽绒服内缝或吊牌处，一般有一个小标签，上面有几个很关键的信息：面料、里料、填充物。众所周知，羽绒服通常是三层的，最外面一层叫“面料”，贴身那一层叫“里料”，中间一层是“填充物”。面料和里料常采用聚酯纤维这种材质，因为它性能好，耐磨抗皱。而中间一层的“填充物”常见的有鹅绒和鸭绒。如果主体部分填充物只有其他合成材料，比如聚酯纤维，那其实是棉服而不是羽绒服。羽绒服保暖程度往往由填充物的三个因素决定：绒子含量、充绒量和蓬松度。 ③2022年4月1日，我国正式实施了GB/T14272-2021《羽绒服装》标准（以下简称为“新国标”）。其中，新国标最大的亮点是把“含绒量”修改为“绒子含量”。 旧国标 含绒量 绒子+绒丝废料 50%即为合格 新闻标 绒子含量 纯绒子 50%即为合格 （新旧国标对比） ④绒子是指朵绒、未成熟绒、类似绒和损伤绒的总称，呈蒲公英小伞状，比较蓬松，是一朵羽绒中最优质的部分。而绒丝是指从朵绒上掉下来的单丝，呈一根一根的丝状，没有蓬松感。从科学角度来看，在羽绒服中实际发挥保暖作用的是“绒子”。 ⑤虽然新国标和旧国标（GB/T14272-2011）都规定“50%即为合格”，但从“含绒量”到“绒子含量”的改变，无疑对填充羽绒的品质要求更严格，也将羽绒服的标准提高了，让没有保暖作用的绒丝废料不再计入含绒量中，单单看绒子含量，绒子含量超过50%的，才算是合格的羽绒服。以往旧国标要求的“含绒量”，里面既有绒子还有绒丝，这就给了一些不法商家可乘之机，他们会在羽绒服里填充很多绒丝废料，并将其计入含绒量中。表面看标签里写着“含绒量90%”，然而等买回去才会发现，所谓的高品质羽绒服竟然一点都不保暖。 ⑥在选购羽绒服时，需要注意的是，不要把旧国标中的“含绒量”与“充绒量”弄混，“含绒量”的衡量单位是百分比，而充绒量是指一件羽绒服中填充的全部羽绒总重量，其衡量单位是重量，即克数。 ⑦关于充绒量的选择，我们可以参考中国羽绒工业协会信息部主任祝炜的建议标准：“一般初冬季节选择的轻薄款羽绒服充绒量在40～90克；一般厚度的短款羽绒服充绒量为130克左右；中等厚度的大约为180克；适合北方户外穿着的羽绒服充绒量要在180克以上。” ⑧至于蓬松度，它的定义是每单位羽绒储存空气体积的能力。一般来说，羽绒储存的空气越多，保暖性能就越好。平时穿的羽绒服，蓬松度在600～700之间就足够了，800～1000就属于高质量羽绒服。目前来讲，我国的羽绒服标签中还不需要标示蓬松度。 ⑨除此之外，羽绒服选购也要避免许多误区。其中最常见的，就是人们认为鹅绒的保暖性能优于鸭绒，这个说法太过绝对了。二者的保暖性取决于鹅鸭的生长周期、羽绒成熟度等条件，不能一概而论。 ⑩我们在选购羽绒服时，请一定仔细查看标签，科学选购。 （《人民日报》，2023.11.29，有删改） 【梳理结构】 19. 小渡编辑文字时，将第②段划线句子改成了以下内容，你认与原句相比，哪句更恰当，请说明理由。 改稿：羽绒服保暖程度往往由填充物的三个因素决定：蓬松度、充绒量和绒子含量。 【品析语言】 20. 校报要推送此文，请参加编辑讨论会并做“会议记录”。 编辑建议 理由 审稿人意见 删除第⑦段中加点词“左右” 语言表达不准确 反对，理由如下：______ 【学以致用】 21. 春节将至，假如你想挑选一件保暖性强的羽绒服送给长辈，请根据本文内容及以下三个标签说说选哪件衣服更合适？ （四） 散文注重表达作者独特的情感体验和深刻的人生感悟，请阅读下面文艺生活组搜集的散文素材，完成下面小题。 清霜之味 钱红莉 ①菜市有卖一种我故乡也有的小萝卜，白皙滚圆，伶俜可爱。我买些回家，坐在阳光里切萝卜丝，摊开于竹筛曝晒。夜里，不收进来，就放在露台上，星空下，让它们承接霜气。 ②小时候，我妈常从杂屋扛出木梯，靠在屋檐，攀缘而上，将切好的几十斤萝卜丝均匀地扬在青瓦上。白天阳光晒着它们，夜里星星看着它们，如是七八日，萝卜丝卷缩至一线，吾乡称之为“萝卜菇子”。久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息裹挟一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点睛的一笔。这些珍贵的萝卜菇子，是要待凛冬大雪封门时才拿来吃的。纵然不放一点肉同烹，也滋味殊绝，一直难忘。 ③城里很少见霜了。清晨五六点的光景，去居所附近的荒坡散步，枯草上偶见霜迹，晨曦橘黄中，有着钻石一样的光芒，凛凛冽冽，直叫人背几句庾信的《枯树赋》。 ④霜的气质里，有古气，也有坎坷气，还有思乡气，似不太近人，城市如此扰攘喧嚣，它怎么肯来光顾？ ⑤还是小时候，我家的一畦雪里蕻早已郁郁葱葱了，宽大的叶片青里透紫——当别家纷纷采收，我妈总是不急，说不慌，等它们多打几天霜，更好吃些。 ⑥秋日的一个早晨，蹲在街头的我买一位老人腌好的萝卜缨子，捻一点品尝，微苦。老人见我眉头微皱，轻声说，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。为了不让她失望，还是称了半斤。我们在悄悄谈论霜，犹如交流一种古老的密语。 ⑦天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢？ ⑧还是故乡。也是寒凉的季节，总是睡不够，凌晨一梦惊坐起，脸也不及洗，晨曦中狼狈地往学校奔。白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮。步子迈得急迫，不小心踏上去，哧溜一声滑老远。 ⑨田畈里寒霜一片——收割后的稻桩，披霜伫立久之，毛茸茸的如刚出壳的鸡雏。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩萨低眉的含蓄慈悲。荞麦禾子堆在不远处的菜地旁，红秆黄叶在霜的洗礼下，愈发傲骨铮铮起来。巴根草渐萎渐枯，浸了几夜寒霜，直追雁来红的气质。世间的一切，微茫起来，除了青山隐隐，余外均是梦境一般虚无。只是，当时正着急赶路的少年，觉知不到。 ⑩母校坐落于山巅，被无穷无尽的松树所包围。你可曾听过寒风中的松涛之声？带着清霜的气息，幽幽咽咽，浩浩汤汤，大河一样流啊流，似乎永远到不了尽头。多年以后，当听到柴可夫斯基的《悲怆》，母校山上的松涛声，以及生命里许多珍贵的一去不回的物事，一齐涌上心头，真切地感知到了清霜之味。 ⑪同事不久前去了一趟东北，拍回一张大兴安岭的秋色，充满无言的霜意。我将这张相片作了电脑屏保，每日开机工作前，总要静静地欣赏几分钟。浩瀚无垠的蓝天下，一排赭黄色的落叶松静静伫立山间。美得奇崛的白桦林，霜一样白的树干上，逐渐地生出裂隙，宛如一双双黑色的眼，骨碌碌望向你。木屋头上，皑皑一片浅白，不是雪，是霜；屋上方青烟袅袅，在霜的映衬下徐徐地歪斜地飞啊，飘啊，如歌声的余音，也像唐诗的韵脚。可见有炊烟的地方，便有了生气，亘古不语的大自然一霎时活泛起来了。河流似也受到感召，慷慨地将高远的青天、茂密的树林、稀疏的木屋一起倒映于怀中……此情此景，夺人心魄。 ⑫大兴安岭的深秋何以如此之美？不仅仅在于它高寒凛冽的气候，更多的在于，山川草木在这种气候里生出的萧飒之气。这种气，即霜气，正如《古诗十九首》中的寂寥，那深含不尽的远意。 ⑬霜气再往前一步，便是雾凇了吧，那是高寒地区特有的美：潺潺流水，寒气清冽，天地上下一白，人行林中，两鬓一夜飞白，仿佛灵魂也变得深厚起来。 ⑭孔子言：“四十而不惑，五十而知天命。”如今，我到底活到了有霜意的年龄。虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经苦，便也会多得一分回甘。 ⑮所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢？ （《光明日报》，2023.11.17，有删改） 【散文·文脉】 22. 阅读全文，补全思维导图。 （1）____________ （2）____________ 【散文·文辞】 23. 请结合文章内容，回答下列问题。 （1）第②段加点词语在文中的含义是什么？ 久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息裹挟一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点睛的一笔。 （2）请从修辞角度赏析第⑪段划线句子。 屋上方青烟袅袅，在霜的映衬下徐徐地歪斜地飞啊，飘啊，如歌声的余音，也像唐诗的韵脚。 【散文·文法】 24. “比较”是一种重要的阅读方法。汪曾祺《昆明的雨》与本文有很多相似之处，从【知识小贴士】中任选一点，联系两文内容简要分析。 知识小贴士 本文作者散文的特点：①题材来源于生活；②用一条线索将零散的素材串联起来；③借物抒怀。 【散文·文蕴】 25. 以下是校报中的三个栏目，你认为本文放入哪个栏目最恰当？结合本文内容阐述理由。 回忆·情味 风景·意味 人生·滋味 原创深度组 四、写作（40分） 26. 原创深度组发布了征稿启事，请你从中任选一个栏目，按要求投稿。 征稿启事 征稿栏目： 【沐光·回味】栏目：坚韧的小草、温暖的拥抱、鼓励的话语、启智的书籍、深邃的思想、凌云的壮志……都可能照亮过你我，成为我们生命中的那束光。欢迎你以“______那束光”为题，向校报投稿。 【哲思·余味】栏目：钱红莉在《清霜之味》中写道：“所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢？”人民论坛网：“满而不满，方得圆满。”这些话引发了我们的一些思考：人生中的甜与苦，得与失都是我们成长的营养；在追求圆满的过程中，也要学会接纳缺憾……欢迎你以“这也算圆满”为题，向校报投稿。 征稿要求： （1）若选【沐光·回味】栏目，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中透露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 征稿对象：全体八年级师生 投稿方式：稿件完成后发送至邮箱yuwen20240108@qq.com 截稿日期：2024年1月8日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$