内容正文:
数 学 八年级 上册 配北师大版
期末综合训练
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一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1. 下列各数是无理数的是( )
2. 已知点 M ( a ,2), B (3, b )关于 x 轴对称,则 a + b =( )
A. -5 B. -1 C. 1 D. 5
3. 下列计算正确的是( )
D
C
B
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A. 2< m <3 B. 3< m <4
C. 4< m <5 D. 5< m <6
B
B
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6. 如图SM-1,圆柱形容器的底面周长是24 cm,高是15 cm,在外侧
地面 S 处有一蜘蛛,与蜘蛛相对的圆柱形容器的上口内侧距开口处1 cm
的点 F 处有一苍蝇,急于捕捉苍蝇充饥的蜘蛛所走的最短路线长度是
( )
图SM-1
A. 18 cm B. 20 cm C. 22 cm D. 24 cm
B
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7. 如图SM-2,若 AB ∥ CD , EF ⊥ CD ,∠2=36°,则∠1等于
( )
图SM-2
A. 26° B. 36° C. 46° D. 54°
D
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A. 5 B. -5 C. 8 D. -8
A
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9. 关于一次函数 y =2 x +1,下列说法正确的是( )
A. 图象经过第一、三、四象限
B. 图象与 y 轴交于点(0,1)
C. y 随 x 的增大而减小
D. 当 x >-2时, y <0
B
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10. 如图SM-3,将边长为8 cm的正方形 ABCD 折叠,使点 D 落在 BC
边的中点 E 处,点 A 落在点 F 处,折痕为 MN ,则线段 CN 长是( )
图SM-3
A. 3 cm B. 4 cm C. 5 cm D. 6 cm
A
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二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
11. 立方根等于-5的数是 .
12. 如图SM-4, D 是△ ABC 的边 CA 延长线上一点,∠1= °,∠2= °.
图SM-4
-125
110
70
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13. 如图SM-5,数轴上点 A 表示的数为-2,点 B 表示的数为1. 过点
B 作 BC ⊥ AB ,且 BC =2,以点 A 为圆心, AC 的长为半径作弧,若弧
与数轴交点 D 表示的数为 a ,则 a 的平方为 .
图SM-5
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14. 某校田径运动队共有20名男运动员,小杰收集了这些运动员的鞋号
信息如下表:
鞋号 23号 23.5号 24号 24.5号 25号 25.5号
人数 1 2 4 4 6 3
那么这20名男运动员鞋号的中位数是 号.
24.5
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15. 如图SM-6,用若干个形状、大小完全相同的长方形纸片围成正方
形.4个长方形纸片围成如图①所示的正方形,其阴影部分的面积为12;
8个长方形纸片围成如图②所示的正方形,其阴影部分的面积为8;12个
长方形纸片围成如图③所示的正方形,其阴影部分的面积为 .
图SM-6
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①-②×3,得-7 x =-7.解得 x =1.
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17. 如图SM-7,已知∠1=∠2,∠ D =∠ C . 求证:∠ A =∠ F .
图SM-7
证明:∵∠1=∠2,∴ BD ∥ CE . ∴∠ C +∠ CBD =180°.
∵∠ C =∠ D ,∴∠ D +∠ CBD =180°.
∴ AC ∥ DF . ∴∠ A =∠ F .
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18. 我国古代数学名著《张丘建算经》中记载:“今有清酒一斗直粟十
斗,醑酒一斗直粟三斗,今持粟三斛,得酒五斗,问清、醑酒各几
何?”意思是:现在一斗清酒价值10斗谷子,一斗醑酒价值3斗谷子,
现在拿29斗谷子,共换了5斗酒,问清、醑酒各几斗?
答:换来清酒2斗,醑酒3斗.
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四、解答题(二)(本大题共3小题,每小题9分,共27分)
19. 如图SM-8, AC 平分∠ BAD ,∠ DCA =∠ CAD ,在 CD 的延长线
上截取 DE = DA ,连接 AE .
(1)求证: AB ∥ CD ;
证明:∵ AC 平分∠ BAD ,∴∠ BAC =∠ CAD .
∵∠ DCA =∠ CAD ,∴∠ BAC =∠ DCA .
∴ AB ∥ CD .
图SM-8
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(2)若 AE =5, AC =12,求线段 CE 的长.
图SM-8
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20. (综合与实践)综合与实践综合实践小组探究香燃烧时剩余长度 y (cm)
与燃烧时间 x (min)的关系.下面表格是他们实验过程中的相关数据,请
利用表格中的信息解答下列问题:
(1)将表格中空缺的数据补充完整:
燃烧时间x/min 0 5 10 15
剩余长度y/cm 20 16 8
12
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(2)根据表中信息,分析香燃烧过程中剩余长度 y (cm)随燃烧时间 x (min)
的变化规律(写出一个结论即可);
解:香燃烧过程中剩余长度 y (cm)随燃烧时间 x (min)的增加而减少.(答案不唯一)
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(3)求香的剩余长度 y (cm)与燃烧时间 x (min)之间的关系式,并求这只香
多长时间后全部燃尽.
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21. 为了解学生掌握垃圾分类知识的情况,增强学生环保意识.某学校
举行了“垃圾分类 人人有责”的知识测试活动,现从该校七、八年级
中各随机抽取20名学生的测试成绩(满分10分,6分及6分以上为合格)进
行整理、描述和分析,下面给出了部分信息.
七年级20名学生的测试成绩为:7,8,7,9,7,5,5,9,10,9,8,
5,8,7,6,7,10,7,10,6.
八年级20名学生的测试成绩如图SM-9.
年级 平均数/分 众数/分 中位数/分 方差
七年级 7.5 b 7 2.55
八年级 a 8 c 2.35
根据以上信息,解答下列问题:
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(1)上述表中的 a = , b = , c = ;
7.5
7
7.5
图SM-9
(2)根据上述数据,你认为该校七、八年级中哪个年级学生掌握垃圾分
类知识较好?请说明理由;
解:我认为八年级学生掌握垃圾分类知识较好.
理由:因为七、八年级的平均数一
样,但八年级的众数和中位数均大于
七年级,且方差小于七年级,所以八
年级学生掌握垃圾分类知识较好.
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(3)该校七八年级共960名学生参加了此次测试活动,估计参加此次测试
活动成绩合格的学生人数是多少?
答:估计参加此次测试活动成绩合
格的学生人数是840名.
图SM-9
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五、解答题(三)(本大题共2小题,第22题13分,第23题14分,共27分)
22. (综合探究)赵爽在《周髀算经》中介绍了“勾股圆方图”,亦称
“赵爽弦图”(如图SM-10①),并根据该图证明了勾股定理.弦图之
美,美在简约而深厚,经典而久远,被誉为“中国数学界的图腾”.
图SM-10
(1)“勾股定理”用文字叙述是
;
直角三角形两直角边的平方和等于
斜边的平方
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(2)类比“赵爽弦图”构造出图SM-10②:△ ABC 为等边三角形, AD , BE , CF 围成的△ DEF 是等边三角形, D , E , F 分别是 BE , CF , AD 的中点.若△ DEF 的面积为2,求△ ABC 的面积;
图SM-10
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答图SM-1
∵ D , E , F 分别是 BE , CF , AD 的中点,
∴ S△ BDF = S△ DEF , S△ ABF = S△ BDF . ∴ S△ ABD =2 S△ DEF .
同理可得, S△ BCE =2 S△ DEF , S△ ACF =2 S△ DEF .
∵ S△ DEF =2,∴ S△ ABC = S△ ABD + S△ BCE + S△ ACF + S△ DEF =7 S△ DEF =14.
解:如答图SM-1,连接 AE , BF , CD .
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(3)在长方形 ABCD 内部嵌入了3个全等的“赵爽弦图”(如图SM-10③),其中点 M , N , P , Q 分别在长方形的边 BC , CD , AB , AD 上,当
AB =34, BC =29时,求小正方形的边 PQ 的长度.
图SM-10
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图SM-11
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(1)求直线 l2的表达式;
图SM-11
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(2)过 x 轴上一点 D (-3,0),作 DE ⊥ AC 于点 E ,交 y 轴于点 F ,求 E
点坐标;
图SM-11
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图SM-11
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图SM-11
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谢 谢 !
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A.
B.
C. 1.010 010 001
D. π
A. ± =2
B. =4
C. =-3
D. - =2
4. “ 的平方根是± ”,下列各式表示正确的是( )
A. =±
B. ± =±
C. =
D. ± =
5. 已知 m = + ,则以下对 m 的估算正确的( )
8. 若是关于 x , y 的方程 x - my =13的一个解,则 m 的值是
( )
17-4
44-16
三、解答题(一)(本大题共3小题,每小题7分,共21分)
16. 解方程组:
解:
把 x =1代入①,得2-3 y =5.解得 y =-1.
∴原方程组的解是
解:设换来清酒 x 斗,醑酒 y 斗.
根据题意,得解得
解:∵ DE = DA ,∴∠ E =∠ DAE .
∵∠ DCA =∠ CAD ,
∠ DCA +∠ CAD +∠ DAE +∠ E =180°,
∴2∠ CAD +2∠ DAE =180°.
∴∠ CAD +∠ DAE =90°,即∠ CAE =90°.
∵ AE =5, AC =12,
∴ CE = = =13.
解:根据题意, y 与 x 满足一次函数关系.
设 y 与 x 之间的关系式为 y = kx + b ,则解得
∴香的剩余长度 y (cm)与燃烧时间 x (min)之间的关系式为 y =- x +20.
令 y =0时,则- x +20=0.解得 x =25.
∴这只香25min后全部燃尽.
解:960× =840(名).
解:设“赵爽弦图”中每个直角三角形的较长的直角边为 x ,较短的
直角边为 y .
根据题意,得解得
∴小正方形的边 PQ 的长度为 = =13.
23. (综合运用)如图SM-11①,直线 l1 : y =2 x +3与 x 轴交于点 B ,直
线 l2与 x 轴交于点 C , l1, l2交于 y 轴上一点 A .
解:把 x =0代入 y =2 x +3,得 y =3.
∴点 A 的坐标为(0,3).
设直线 l2的表达式为 y = kx + b .
把点 A (0,3), C 代入,得
解得
∴直线 l2的表达式为 y =-2 x +3.
解:∵点 A (0,3), D (-3,0),∴ OA = OD =3.
∵ DE ⊥ AC ,∴∠ OAC +∠ AFE =90°.
∵∠ DFO +∠ ODF =90°,∠ AFE =∠ DFO ,
∴∠ OAC =∠ ODF .
又∵∠ AOC =∠ DOF =90°,
∴△ AOC ≌△ DOF (ASA).∴ OF = OC .
∴点 F .
设直线 DE 的表达式为 y = mx + n .
把点 D (-3,0), F 代入,得
解得
∴直线 DE 的表达式为 y = x + .
联立解得
∴点 E 的坐标为 .
(3)将△ ABC 将向左平移 a 个单位长度 得到图SM-11②,
AC 与 y 轴交于点 P (点 P 不与点 A 和点 C 重合),在 AB 的延长线上取一点
Q ,使 BQ = CP ,连接 PQ 交 x 轴于点 M . 请探究△ ABC 向左平移的过
程中,线段 MO 的长度的变化情况?
解:OM 的长度不变.理由:如图SM-11①,把 y =0代入 y =2 x +3,
得 x =- .∴点 B .∴ OB = OC = , BC =3.
又∵∠ AOB =∠ AOC =90°, OA = OA ,
∴△ AOB ≌△ AOC (SAS).∴ AB = AC .
如答图SM-2,过点 Q 作 QD ⊥ x 轴于点 D .
∵ AB = AC ,∴∠ ABC =∠ ACB =∠ DBQ .
答图SM-2
∵ BQ = CP ,∠ BDQ =∠ COP =90°,∴△ BDQ ≌△ COP (AAS).
∴ DB = OC , DQ = OP . ∴ OD = DB + OB = OC + OB = BC =3.
∵∠ MDQ =∠ MOP =90°,∠ DMQ =∠ OMP , DQ = OP ,
∴△ MDQ ≌△ MOP (AAS).∴ DM = OM . ∴ OM = OD = .
$$