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数 学 八年级 上册 配北师大版
思维导图
教与学 学导练 数学 八年级 上册 配北师大版
第1课时 探索勾股定理(一)
第一章 勾股定理
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4
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目 录
CONTENTS
02
知识重点
03
对点范例
04
课本母题
05
母题变式
06
创新设计
01
温故知新
(限时3分钟)
温故知新
1. △ ABC 中,∠ A =30°,∠ B =90°,则∠ C 为( )
A. 30° B. 40°
C. 50° D. 60°
2. 下列条件中,能判定△ ABC 为直角三角形的是( )
D
D
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知识重点
勾股定理: 三角形两 的平方和等于 的
平方.
如图1-1-1,在Rt△ ABC 中,∠ C =90°,两直角边长分别为
a , b ,斜边长为 c ,那么 + = .
直角
直角边
斜边
a2
b2
c2
图1-1-1
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对点范例
3. 如图1-1-2,在Rt△ ABC 中,∠ C =90°, AC =3, BC =4,则
AB =( )
图1-1-2
A
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
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课本母题
知识点1:利用勾股定理求边长
【例1】(课本P4习题)求出如图1-1-3所示直角三角形中未知边的
长度.
图1-1-3
思路点拨:利用勾股定理即可求出未知边的长度.
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解:在图1-1-3①的直角三角形中,根据勾股定理,得
x2=62+82=100.
所以 x =10.
在图1-1-3②的直角三角形中, 根据勾股定理, 得
y2=132-52=144.
所以 y =12.
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母题变式
4. 如图1-1-4,已知∠ B =∠ D =90°, DC =7, AB =20, BC =
15,求 AD 的长.
图1-1-4
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解:如答图1-1-2,连接 AC .
答图1-1-2
在Rt△ ABC 中,∠ B =90°, AB =20, BC =15,
根据勾股定理,得 AC2= AB2+ BC2=625.
在Rt△ ADC 中,∠ D =90°, DC =7,
根据勾股定理,得 AD2= AC2- DC2=576.
所以 AD =24.
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知识点2:勾股定理结合等腰三角形求边长和面积
【例2】(课本P4习题)如图1-1-5,求等腰三角形 ABC 的面积.
图1-1-5
思路点拨:过点 C 作 CD ⊥ AB 于点 D ,利用等腰三角形三线合一的性
质结合勾股定理求出 BD , CD 的长,进而求出等腰三角形 ABC 的面积.
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解:如答图1-1-1,过点 C 作 CD ⊥ AB 于点 D ,
所以∠ CDA =∠ CDB =90°.
答图1-1-1
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5. 如图1-1-6,已知等腰三角形 ABC 的周长是16,底边上的高 AD =
4.求这个三角形各边的长.
图1-1-6
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解得 x =3.
所以 AB = AC =8- x =5, BC =2 x =6.
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创新设计
6. (创新题)如图1-1-7是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是
正方形,所有的三角形都是直角三角形.如果正方形 A , B , C , D 的
边长分别为3,4,1,2,求最大的正方形 E 的面积.
图1-1-7
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7. (创新变式)如图1-1-8,分别以Rt△ ABC 的三条边为直径向外作三
个半圆,其面积分别用 S1, S2, S3表示.若 S1=5, S2=3,求 S3.
图1-1-8
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所以 S3= S1- S2=5-3=2.
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谢 谢 !
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A. ∠ A =2∠ B =3∠ C
B. ∠ A +∠ B =2∠ C
C. ∠ A =∠ B =60°
D. ∠ A = ∠ B = ∠ C
又因为 AC = BC , AB =6cm,
所以 AD = BD = AB =3(cm).
在Rt△ BCD 中, BC =5cm,
根据勾股定理, 得 CD2= BC2- BD2=16.
所以 CD =4(cm).
所以 S△ ABC = AB · CD = ×6×4=12(cm2).
所以等腰三角形 ABC 的面积是12cm2.
解:因为△ ABC 是等腰三角形, AD 是底边上的高,
所以 AB = AC , BD = CD ,∠ ADB =∠ ADC =90°.
设 BD = CD = x ,
则 AB = AC = =8- x .
在Rt△ ABD 中, AD =4,
根据勾股定理,得 AB2= BD2+ AD2,
即(8- x )2= x2+42.
解:根据勾股定理,
得 = + =32+42=25.
同理, = + =12+22=5.
所以 = + =25+5=30,
即最大的正方形 E 的面积为30.
解:在Rt△ ABC 中,
根据勾股定理,得
AB2= AC2+ BC2.
所以 AB2= AC2+ BC2.
因为 S1= π· = AB2,
同理 S2= BC2, S3= AC2,
所以 S1= S2+ S3.
因为 S1=5, S2=3,
$$