第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册生物同步课件PPT（人教版）

最新修订 生物学 八年级 全一册 配人教版 分层作业本 ●下册● 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生命起源和生物进化 第三节 生物进化的原因 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 双基巩固 1.在“模拟保护色形成过程”的活动中，取红、绿、紫、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块绿色布上，实验者快速拿取。最后剩下的小纸片数量最多的可能是（ ） A.红色的小纸片 B.绿色的小纸片 C.紫色的小纸片 D.黄色的小纸片 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2.在抗生素市场中，头孢类抗生素占据着较大的份额。下列说法正确的是（ ） A.得了流感（如甲流），可以通过吃头孢治疗 B.头孢容易诱导细菌产生抗药性变异 C.细菌经过抗生素的选择，抗药性在逐渐增强 D.扁桃体化脓，坚决不用抗生素，只服用中药 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.右图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化论观点的是（ ） A.随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强 B.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果 C.人类施用农药使得害虫产生变异，属于人工选择 D.从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 4.海底透明鱼的体表色素已退化，可直接看到内脏和骨骼。下列关于透明鱼的说法，正确的是（ ） A.其透明特征无法遗传给后代 B.海底环境对透明性状进行了选择 C.海底环境使基因发生定向变异 D.色素性状的表现与基因无直接关系 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5.下图为某同学绘制的长颈鹿进化简图，下列相关阐述中你不认同的是（ ） A.长颈鹿选择了有利变异以适应环 境变化 B.①表示长颈鹿祖先的颈在长度上存在差异 C.②表示通过生存斗争，有利变异保存下来 D.③表示有利变异经过逐代积累和加强 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 6.将某地区100多年间（a～c）桦尺蛾体色和数量的调查绘制成图，下列分析错误的是（ ） A.a点时，桦尺蛾的浅色为有利变异 B.由浅色变为深色的可遗传的变异类型对生 物进化有意义 C.据图分析可知浅色桦尺蛾为了适应环境的变化而发生深色变异 D.桦尺蛾数量变化是在遗传因素和环境因素共同作用下发生的 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题】2022年北京冬奥会的纪念版冰墩墩在冰墩墩周围辅以编结而成的金色花环，花环以“松竹梅”为主题。松竹梅在中国又被称作“岁寒三友”，寓意坚韧、顽强和旺盛的生命力，表达对获奖运动员的称颂、敬意和美好祝福。请完成7～8题。 7.松、梅耐寒，下列对其形成这种特征的正确解释是( ) A.长期自然选择的结果 B.长期人工选择的结果 C.生存环境有差异的结果 D.用组织培养技术繁殖的结果 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 8.松树单株可年产数百粒种子，其中大部分被鸟类所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株。按达尔文的观点，这一现象体现了( ) A.遗传和变异 B.物种是可变的 C.过度繁殖、生存斗争 D.自然选择促使生物进化 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 提升与迁移 9.科学考察发现，海洋生物的演化比陆地生物缓慢，主要原因是（ ） A.海洋生物比陆地生物低等 B.海洋生物的变异个体生存机会少 C.海洋生物发生的变异少 D.海洋生物的生存竞争相对缓和 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 10.《朱砂鱼谱》中记载：蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二。文中实现金鱼选育的方式是（ ） A.自然选择 B.人工选择 C.诱变育种 D.胚胎分割 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 11.医生不建议长期使用同一种牙膏，因为这样口腔中的细菌容易产生耐药性，不利于清除口腔中的细菌，其原因是（ ） A.牙膏对细菌的选择作用 B.细菌对牙膏的选择作用 C.牙膏的品质在不断下降 D.人类的体质在不断下降 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 12.“鹬蚌相争，渔翁得利”是大家熟悉的寓言故事。水鸟蛎鹬的喙长而锋利，常插入双壳类（如蚌）贝壳内觅食。大型蚌的壳难以戳开，甚至会发生壳夹喙的现象。依据蛎鹬选择不同长度双壳类的比例（如右图），下列相关分析或推测不合理的是（ ） A.蛎鹬喜欢取食30～50毫米长的双壳类 B.体型大的双壳类能给蛎鹬提供更多的能量 C.蛎鹬的喙长而锋利是自然选择的结果 D.“鹬蚌相争”可能是蛎鹬捕食60毫米以上 的蚌时发生的 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 13.化学杀虫剂的普遍使用使蚊子的抗药性不断增强。下图中①～④表示一段时间内蚊子的数量变化，下列排序最合理的是( ) A.②①③④ B.③①②④ C.②④③① D.③④②① A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 14.(读图理解)龙眼是广东常见的水果。下图为某龙眼种植园中害虫成灾后，在该区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图。 请回答： (1)从上图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的第1至3年效果较好，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越差。用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象： 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 ①害虫具有很强的__________能力，能产生大量后代； ②两次使用杀虫剂，害虫的数量都没有下降到零，说明未使用杀虫剂之前，这些群体中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为__________； ③当喷施杀虫剂a时，抗药性弱的害虫逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为__________，导致害虫抗药性越来越强。从这里可以看出，自然选择和生物进化都是__________(填“定向的”或“不定向的”)； ④从图中曲线可以看出，在使用杀虫剂a后的第6年，害虫适应了具有杀虫剂a的环境，这种适应的形成是____________的结果。第_____年开始使用杀虫剂b时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的有利变异重新适应环境。 繁殖 变异 遗传 定向的 自然选择 7 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (2)自然选择是把自然界中早已存在的__________变异选择出来，并使之逐代遗传积累、加强，最终形成生物新类型。 (3)自然选择的基础是________和变异，自然选择的动力是____________，自然选择的结果是_______________。 有利 遗传 生存斗争 适者生存 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 15.(实验探究)纹翅蝇的翅上、跳蛛的足上都有相似的条纹。跳蛛挥舞带条纹的足，可以驱赶同种跳蛛。当纹翅蝇高频振动带条纹的翅时，也能吓退跳蛛。为研究纹翅蝇吓退跳蛛与翅的高频振动以及翅上的条纹是否有关，研究者选择纹翅蝇、家蝇及跳蛛进行实验。家蝇的翅既无条纹又不能高频振动，且大小、形态与纹翅蝇相似。实验处理及结果如下表所示。 组别 A B C D E 实验步骤 1 纹翅蝇 纹翅蝇自翅重接 纹翅蝇重接家蝇翅 ？ 家蝇 2 分别与20只大小、活力相似的跳蛛放入同一空间 实验结果（吓退跳蛛的数目） 15 15 2 2 0 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 请回答： （1）纹翅蝇的主要天敌是跳蛛。从行为的功能看，跳蛛捕食纹翅蝇属于__________行为，纹翅蝇吓退跳蛛属于__________行为。 （2）实验前应保持跳蛛处于__________（填“饥饿”或“饱食”）状态，以提高跳蛛的捕食积极性。 (3)B组与_____组比较发现，将纹翅蝇原来的翅切下再重接（自翅重接）以后，仍具有吓退跳蛛的能力，可以排除重接对翅振动带来的影响。B 组与 C 组比较，可说明翅__________（填“有条纹”或“无条纹”）只有高频振动不能吓退跳蛛。为研究仅翅有条纹能否吓退跳蛛，实验中D组的“？”的处理应为______________________。综合以上实验结果，可得出的结论是___________________________________________________。 捕食 防御 饥饿 A 无条纹 家蝇重接纹翅蝇翅 纹翅蝇驱赶跳蛛必须依赖翅有条纹和翅振动同时存在 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (4)研究者认为，纹翅蝇吓退跳蛛的过程是一种拟态。在跳蛛多的环境中，纹翅蝇具有上述特征的变异类型属于_______（填“有利”或“不利”）变异。这种类型的纹翅蝇在生存斗争中，更容易吓退跳蛛生存下来，并将这种变异遗传给子代。经过许多代以后，纹翅蝇群体多具有上述特征。可见，纹翅蝇的拟态是_____________的结果。 有利 自然选择 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 跨学科实践 16.随着科技的进步，人工智能会应用到人类生活的方方面面，人类也可能脱离生物圈的限制，实现移居地底深处、深海底部、太空中、外星球的梦想。发挥你的想象，画一幅未来人类的画像。在画的旁边，要结合达尔文的进化论思想，阐述你的设计依据。 操作指引： ①未来人类的画像要标注其生活的环境。 ②达尔文的自然选择学说的内容是过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $$