第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（人教版）

最新修订 生物学 八年级 全一册 配人教版 分层作业本 ●上册● 第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 双基巩固 1.诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中提到的动物行为分别属于( ) A.取食行为、繁殖行为 B.防御行为、迁徙行为 C.防御行为、取食行为 D.迁徙行为、繁殖行为 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2.黄鼬在遇到敌害追击时，会释放一种臭气，利用臭气将敌害击退或击晕，该行为属于( ) A.先天性行为、攻击行为 B.学习行为、攻击行为 C.先天性行为、防御行为 D.学习行为、防御行为 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.下列关于右图的说法，正确的是( ) A.图甲和图乙中的行为都可以遗传给后代 B.图甲和图乙中的行为都与遗传因素有关 C.图甲和图乙中的行为并不会受环境的影响 D.图甲和图乙都表示动物后天通过学习获得的行为 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 4.如下图所示，经训练后，欧洲熊蜂能将小球顺利地滚到终点，同时获得糖水作为奖励。关于熊蜂滚球的行为，下列叙述错误的是( ) A.熊蜂滚球行为仅由环境因素决定 B.熊蜂通过滚球获得奖励有利于生存 C.若无糖水奖励，滚球行为会逐渐消退 D.从行为获得途径看，熊蜂滚球是学习行为 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5.动物的行为复杂多样。下列行为中有利于动物更好地适应环境变化的是( ) A.黑猩猩钓取白蚁 B.小鸟孵卵 C.公鸡报晓 D.婴儿尿床 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 6.右图是在同一实验条件下，不同动物走迷宫“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述正确的是( ) A.学习行为一旦形成，就不会改变 B.学习行为的获得不受环境因素的影响 C.学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不 具备 D.动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”次数越少 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 提升与迁移 【主题】下面是“小鼠走迷宫获取食物行为”的实验数据及装置简图。 请完成7～8题。 7.关于“小鼠走迷宫获取食物行为”的实验，下列分析错误的是( ) A.3次实验过程中都用同一只小鼠 B.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记 C.表格数据说明不断练习有助于提高小鼠的学习能力 D.用不同小鼠进行实验所得的数据不同，说明学习行为受遗传因素影响 次数 第1次 第2次 第3次 时间 2分37秒 1分46秒 54秒 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 8.从行为的获得途径看，下列行为与“小鼠走迷宫获取食物行为”类型相同的是( ) A.金蝉脱壳 B.青蛙抱对 C.螳螂捕蝉 D.猴子骑车 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 9.重庆被观鸟爱好者誉为“鹰飞之城”，每年五月、十月都有大量鹰、隼等猛禽从重庆上空飞过。这是猛禽的迁徙行为，下列说法错误的是( ) A.研究鸟类迁徙行为的主要方法是观察法 B.猛禽的迁徙行为是为了更好地适应环境 C.猛禽的迁徙行为是生来就有的先天性行为 D.猛禽的迁徙行为是经过人们训练后获得的学习行为 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 10.(综合应用)自然环境复杂多变，生活在其中的动物需要通过各种行为来趋利避害，以确保个体的存活和生命的延续。下图为细腰蜂储藏食物的过程示意图。 请回答： （1）细腰蜂羽化为成虫后，会很快完成交配以及上图所示过程，并将卵产于洞内。这一系列行为不需要学习即可完成，属于__________行为。“谈虎色变”和“飞蛾扑火”中，与细腰蜂上述行为属于同一类型的是__________，它们都是动物_______就有的，由体内的__________决定的。 先天性 飞蛾扑火 生来 遗传物质 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （2）细腰蜂的一生中有很多事情需要学习，如学会辨认每一个洞口的位置，以便能将食物准确无误地带回“家”，从获得途径上看，这属于______行为。从维持动物自身生存的意义上说，该行为的优势在于___________________________。一般来说，动物越高等，此类行为越_______，“尝试与错误”的次数越____。 （3）研究细腰蜂储藏食物时用到的方法属于_______法。除此之外，在研究动物行为时还经常会用到_______法。 学习 更好地适应复杂多变的环境 复杂 少 观察 实验 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 跨学科实践 11.将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这是一种先天性行为，如果在动物和食物之间有某种障碍，使动物不能径直走到食物所在之处，动物会不会先向远离食物的方向走，然后绕到食物跟前呢？选择家养宠物(猫、狗、兔子)设计一个实验探究动物的绕道取食，并比较不同动物的学习能力。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 操作指引： ①实验器材：饿12个小时的小猫、小狗、兔子以及它们各自喜欢的食物，障碍物。 ②实验过程：在食物和小猫之间设置障碍物，观察小猫经过几次“尝试与错误”才能径直走到食物跟前，做好记录。用同样方法观察并记录小狗和兔子的相关数据。 ③实验结论：当动物遇到障碍时，会学会绕道取食。不同动物的学习能力不同，经历的“尝试与错误”次数也不同。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $$