第七单元 第一章 第一节 植物的生殖（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册生物同步课件PPT（人教版）

最新修订 生物学 八年级 全一册 配人教版 ●下册● 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 实验探究 05 课堂演练 06 素养提升 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 学习目标 学习目标 核心素养 1.描述植物的有性生殖和无性生殖 2.通过观察、思考、讨论，能够列举植物常见的无性生殖方式 3.尝试进行植物的扦插和嫁接 生命观念 科学思维 探究实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 课前预习 1.有性生殖：由________________结合形成__________，再由_________发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有________的遗传特性。 知识点1 有性生殖和无性生殖 两性生殖细胞 受精卵 受精卵 双亲 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2.无性生殖：不经过______________的结合，由_______直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的后代，只具有______的遗传特性。 有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性，因此培育植物新品种需采用有性生殖。而无性生殖产生的后代能很好地保持母体的优良性状，当需要保持原品种的优良性状时需采用无性生殖。 点拨 点拨 两性生殖细胞 母体 母体 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.种子的胚是由______和________结合形成的受精卵发育而来的（如下图），这种生殖方式属于__________。 1.实生苗是种子繁殖，属于有性生殖。 2.嫁接、扦插、组织培养属于植物克隆，和动物克隆一样都属于无性生殖。试管婴儿属于有性生殖。 拓展 拓展 精子 卵细胞 有性生殖 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 知识点2 无性生殖的应用 4.在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等。植物常见的无性生殖方式有______、______、__________等。人们常用______来繁育甘薯、葡萄、菊、月季等的新植株，用______来繁育柿树、苹果树、梨树、桃树等。 一树开出多类花、结出多类果，采用的是嫁接技术。采用扦插繁育的新植株能够保持原株的各种优良特性，不会出现新性状。 注意 注意 扦插 嫁接 组织培养 扦插 嫁接 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5.扦插（如图1）：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的______下培育一段时间，枝条下部会长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。 6.嫁接（如图2）：把一个植物体的________（作为接穗）接在另外一个植物体（作为______）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接可以分为A______和B______。嫁接成活的关键是使［①］_____和［②］_____的_______紧密结合。 温度 芽或枝 砧木 枝接 芽接 接穗 砧木 形成层 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7.组织培养（如图3）：利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。该方法可快速繁殖植物和培养________植株。 无病毒 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 易错点拨 易错点1 嫁接成活后的枝条表现的特点 嫁接成活后的枝条，表现的是接穗的特点。例如：将开红花的枝条嫁接到开白花的砧木上，枝条上全开红花；将开白花的枝条嫁接到开红花的砧木上，枝条上就全开白花。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【例1】妃子笑和桂味是岭南地区常见的荔枝品种。妃子笑果实核小偏酸，桂味果实核大偏甜，现将妃子笑枝条嫁接到桂味树上。下列说法正确的是（ ） A.成活后在接穗上结出的果实是桂味 B.嫁接的接穗和砧木需来自同一物种 C.成活后在接穗上结出的果实核小偏酸 D.成活后在接穗上结出的果实有的偏酸，有的偏甜 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 易错点2 有性生殖和无性生殖的区别 生殖方式 过程 后代 优点 实例 有性生殖 经过两性生殖细胞的结合 具有双亲的遗传特性 后代具备双亲的遗传特性，适应能力强；有利于生物的进化 种子繁殖、试管婴儿等 无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合 只具有母体的遗传特性 繁殖速度快；变异小，有利于后代保持母体的优良性状 扦插、嫁接、组织培养、克隆等 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【例2】下列关于有性生殖的叙述中错误的是（ ） A.是生物界普遍存在的生殖方式 B.花生的种子繁殖属于有性生殖 C.产生的后代具有更强的生活力 D.后代能综合和保持双亲的优良性状 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 扦插和嫁接 一、扦插 【实验目的】学习植物的扦插方法。 【实验材料】薄荷植株、剪刀、花盆、沙土。 【实验步骤】（如图1） （1）将薄荷茎剪成________厘米长的茎段，要保留至少____个节。茎段下方的切口是_______的，而茎段上方的切口是______的，如图2所示。 （2）下面的节去掉_______叶片，上面的节去掉________叶片。 （3）将茎段___方朝下插入沙土中。 （4）一般在扦插后4～10天可生出新根，见到有______长出即可移栽。 实验探究 15～20 2 斜向 水平 全部 大部分 下 新叶 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 二、嫁接 【实验目的】学习植物的嫁接方法。 【实验材料】蟹爪兰、仙人掌、 小刀、牙签。 【实验步骤】（如图3） （1）将作为砧木的仙人掌在适当位置_____切一刀，再在切口上____切一个_______厘米深的纵切口。 （2）将作为______的蟹爪兰扁平茎的下端两面削成楔形斜面，插入砧木的纵切口之中。 （3）用牙签或仙人掌的长刺横穿相接处，将______与砧木固定。 （4）等蟹爪兰萌发出_____，就表明它已经可以成活了。 横 直 1～2 接穗 接穗 新芽 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【例】下图是生物兴趣小组的同学进行植物的扦插和嫁接实验的相关示意图。 请回答： （1）上图中，图1和图2的生殖方式都属于______生殖。这类生殖方式不仅繁殖速度____，还可以保持母体的__________。 （2）嫁接成活的关键是______和砧木的________紧密结合。 无性 快 优良特性 接穗 形成层 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （3）进行扦插实验时，上方切口要______，这是为了减少水分蒸发；下方切口要斜向，这是为了增大______面积。 （4）鸭梨果大味甜，但抗病能力弱；杜梨果小味涩，但抗病能力强。若要培育出果大味甜且抗病能力强的鸭梨新品种，嫁接时应选择________作为图2中的①。 水平 吸水 鸭梨 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 一、选择题 课堂演练 知识点1 有性生殖和无性生殖 1.在国家精准扶贫政策的支持下，某村大力发展肉桂特色产业，成功实现脱贫“摘帽”。肉桂的种子繁殖和扦插繁殖分别属于（ ） A.有性生殖、有性生殖 B.无性生殖、有性生殖 C.有性生殖、无性生殖 D.无性生殖、无性生殖 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2. （2024广东）下列繁殖方式属于有性生殖的是（ ） A. 荔枝嫁接繁育 B. 蒜瓣生根发芽 C. 草莓组织培养 D. 水稻种子繁殖 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.“巴厘”香、脆、甜，是广东徐闻有名的菠萝品种。若想保持“巴厘”的风味，不宜采用的繁殖方式是（ ） A.扦插 B.播种 C.嫁接 D.组织培养 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 4.小玲看见邻居张大爷用草莓种子种草莓，而爸爸却直接用草莓的匍匐茎进行扦插。这两种繁殖方式的本质区别在于（ ） A.有无两性生殖细胞的结合 B.能否形成愈伤组织 C.能否由母体直接产生新个体 D.繁殖需要的条件不同 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5.某同学在进行课外实践“扦插和嫁接”时，分别对扦插枝条进行以下不同的处理，其他条件相同，其中切口正确、容易成活的枝条是( ) 知识点2 无性生殖的应用 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题】惠州镇隆历来盛产优质荔枝品种“糯米糍”“桂味”等，素有“荔枝之乡”的美称。右图表示的是将桂味荔枝的枝条①嫁接到“白腊”的砧木②上，请完成6 ～8题。 6. 这种繁殖方式和嫁接后荔枝枝条①所长出的荔枝分别是（ ） A. 无性生殖、白腊 B. 无性生殖、桂味 C. 有性生殖、白腊 D. 有性生殖、桂味 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7. 与种子繁殖相比，这种嫁接技术的优点有（ ） A. 结的果实无核 B.成活植株的数量更多 C. 能保持果树的优良特性 D.有利于产生新的优良性状 8. 该植株成活的关键是（ ） A. 嫁接的时间要选择阴天 B. ①和②的接口要保持湿润 C. ①和②的形成层要紧密结合 D. ②要足够健壮 C C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 9.为了快速扩大茶叶生产规模，促进乡村振兴，技术员培训茶农剪取茶树带叶枝条插入沙土繁育茶苗。这种无性生殖方式称为（ ） A.嫁接 B.扦插 C.组织培养 D.出芽生殖 10.悠悠逛花市时看到了一株开多种颜色花朵的“什锦”牡丹，这株牡丹的繁殖方式为（ ） A.种子繁殖 B.扦插 C.嫁接 D.组织培养 B C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 11.综合下图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ） A.①是压条，能保持母体的优良特性 B.①②是无性生殖，③是有性生殖 C.②是组织培养，可以培养出脱毒苗 D.①②③生命的起点均为受精卵 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 二、非选择题 12.（实验探究）某课外生物科技小组做了如下实验。 Ⅰ.取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。 Ⅱ.将1个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有1个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个花盆的沙土中5厘米深的位置。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 Ⅲ.把6个花盆按照下表的要求分别培养一段时间，并观察、记录实验结果。 请回答： （1）该小组实验的目的是探究______因素对马铃薯生长发育的影响。其中_____号和_____号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响；①号和②号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响。 花盆编号 培养条件 ① 室温20 ℃，光照充足，适量浇水 ② 室温20 ℃，黑暗中，适量浇水 ③ 室温20 ℃，光照较暗，适量浇水 ④ 室温0 ℃，光照充足，适量浇水 ⑤ 室温20 ℃，光照较暗，大量浇水，堵死盆底排水孔 ⑥ 室温20 ℃，光照较暗，不浇水 环境 ① ④ 光照 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （2）马铃薯的这种繁殖方式属于__________。该种繁殖方式产生的后代具有______的遗传特性。 （3）⑤号花盆中的马铃薯最终死亡,原因是根部缺_____，不能进行_______作用。 (4)试说出该实验设计存在的缺陷及其理由：________________________ ________________________。 无性生殖 母体 氧 呼吸 马铃薯块的数量太少，实验结果偶然性大 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 13.(读图理解)塘栖枇杷（如图甲）是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，果肉柔软多汁，甜酸适口，风味极佳。为了获得优质果实，需要采用科学的繁殖和管理方法。图乙是一种繁殖方式示意图。 请回答： (1)图乙的操作称为_______，是果农在生产实践中常用的繁殖方式，属于________生殖。 这种方式繁殖速度较_____。 嫁接 无性 快 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (2)图乙中①称为________，②称为_______。该操作成活的关键是使两者的__________紧密结合。 (3)“平头大红袍”和“软条白沙”都是枇杷品种。如果运用图乙的繁殖方式，以“平头大红袍”为①，以“软条白沙”为②，则此枝条上长出的枇杷品种应是__________。 (4)枇杷也可用种子繁殖，种子繁殖属于______生殖。种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的__________发育而来的，这种生殖方式所产生的后代，具有__________的遗传特性。 砧木 接穗 形成层 软条白沙 有性 受精卵 双亲 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 杂交马铃薯 　　2023年5月4日，国际顶级期刊《细胞（Cell）》在线发表了中国农业科学院深圳农业基因组研究所黄三文团队在杂交马铃薯育种领域的最新研究成果。该研究是我国杂交马铃薯育种“优薯计划”又一阶段性重大突破。 和其他种子作物不同的是，传统种植的马铃薯几乎不用种子进行有性生殖，而是靠薯块进行无性生殖。这种种植方式的缺点是种植成本高，而且很容易感染病虫害。选择用薯块进行无性生殖的原因是马铃薯基因 素养提升 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 组非常复杂，用种子繁殖培育优良品种的难度系数大，育种进程缓慢。因此在世界的许多地方，目前仍然在大面积栽培数百年前的品种。 马铃薯是喜凉作物，所以在北方地区种植较多。杂交马铃薯种子的问世，降低了种植成本，也为南方马铃薯的种植发展提供了重要的物质基础，更能保障我国粮食安全。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 问题：在农业生产中，我们往往会将有性生殖和无性生殖结合起来进行农作物种植，这有什么意义？ 示范答案：有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，有利于培育农作物新品种。无性生殖繁殖速度快，可保持母体的遗传特性，有利于农作物大量繁殖后代，并将现有优良品种的性状保持下去。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $$