第六单元 第20章 第1节 遗传和变异现象（课后作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

最新修订 生物学 八年级 上册 配北师大版 第6单元 生命的延续 第20章 生物的遗传和变异 第1节 遗传和变异现象 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 双基巩固 【主题】水稻是禾本科一年生水生草本植物。秆直立，高0.5～1.5 m。叶鞘无毛、松弛；叶舌披针形；叶片线状披针形，宽约1 cm，无毛，粗糙。圆锥花序大型疏展，棱粗糙；小穗含1成熟花；颖极小，呈锥刺状；颖果（俗称稻谷）长约5 mm，宽约2 mm；颖果稃壳质厚，有芒或无芒。请完成1～2题。 1. 资料中提到的水稻的秆高、叶形、花序、颖果等的特征，在遗传学上称为( ) A. 基因 B. 遗传 C. 性状 D. 变异 2. 下列选项中，属于水稻的相对性状的是( ) A. 颖果稃壳的有芒和无芒 B. 稃壳的长度和稃壳的硬度 C. 叶的形状和叶的颜色 D. 长圆形颖果和圆锥形花序 C A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 3. 下列某运动员的个人资料中，属于性状的有( ) ①性别 ②籍贯 ③星座 ④血型 ⑤身高 ⑥所在位置 ⑦特长 A. ②③⑦ B. ①④⑤ C. ⑤⑥⑦ D. ①③④ 4. 谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”和“一树结果，酸甜各异”，依次描述的生物现象是( ) A. 变异、遗传 B. 遗传、变异 C. 遗传、遗传 D. 变异、变异 B B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5. 下列语句中不能体现生物都有遗传和变异的特性的是( ) A. 一猪生九仔,连母十个样 B. 女儿的眼睛长得和妈妈的很像 C. 一棵桃树上开出了不同颜色的花 D. 雨露滋润禾苗壮,朵朵葵花向太阳 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 6. 下列现象中，属于遗传现象的是( ) A. 母亲与女儿都留有长发 B. 父母双眼皮，子女单眼皮 C. 父母与子女都是惯用左手 D. 父母与子女都患了流感 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 7. 下列关于生物遗传和变异现象的叙述，正确的是( ) A. 生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在的 B. 子女一定和父母的性状相同 C. 遗传和变异是生物的共同特征之一，是通过生殖和发育过程实现的 D. 遗传和变异不能出现在同一生物体中 提升与迁移 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 8. 自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学是( ) A. 植物学 B. 分子生物学 C. 生态学 D. 遗传学 9. 下列有关性状的说法错误的是( ) A. 性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称 B. 同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状 C. 所有性状都能用眼睛看到 D. 相对性状不一定只有两种表现 D C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 10. （综合应用）花生又名落花生，是双子叶植物，叶脉为网状脉，种子有果皮包被。花生有滋养补益的功效，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，并且和黄豆一样被誉为“植物肉”、“素中之荤”。 请回答： （1）花生种子的气味、粒形、颜色等特征，在遗传学上称为________，花生种皮的紫色和红色称为________________。 （2）花生植株只能结花生，此现象称为________；同一花生植株所结的花生果实有大有小，此现象称为________，由环境导致。 性状 相对性状 遗传 变异 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 （3）以下是关于探究花生果实大小的变异的实验，将实验过程补充完整： 提出问题：由于品种不同，花生果实大小有差异吗？ ①作出假设：_________________________________________________。 ②制订并实施计划： a. 取甲、乙两种品种的花生，测量花生果实长轴的长度。选择30粒花生时，应注意_______________________。用30粒花生而不是1粒，目的是_________________________________________。 由于品种不同，花生果实大小有差异 随机取样 避免实验出现偶然性，减少误差 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 b. 测量甲、乙两种花生果实长轴长度并计算各自的平均值，结果如下图所示。 ③你得出的结论是_____________________________________________。 由于品种不同，花生果实大小差异明显 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 11. 调查记录班级同学的性状，判断哪些属于相对性状，并进一步调查同学的性状是遗传自父母的，还是属于变异。 应用与实践 操作指引： 确定具体的性状，如单眼皮和双眼皮、能卷舌与不能卷舌、有耳垂与无耳垂等，再进行调查、记录及分析。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 $$