第五单元 第17章 第2节 我国的动物资源及保护（课后作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

最新修订 生物学 八年级 上册 配北师大版 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第17章 生物圈中的动物 第2节 我国的动物资源及保护 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 双基巩固 1. 位于青海省境内的青海湖鸟岛自然保护区，其主要保护对象是( ) A. 大熊猫、金丝猴 B. 丹顶鹤 C. 孔雀 D. 斑头雁、棕头鸥 2. 我国拥有大熊猫、银杉等珍稀动植物资源。为保护生物多样性，下列做法不可取的是( ) A. 建立自然保护区 B. 盲目引进外来物种 C. 减少环境污染 D. 建立繁育中心 D B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 3. 从生物学观点来看，建立自然保护区可以( ) A. 避免水土流失 B. 为当地政府和公民增加收入 C. 有效地保护生态系统和生物多样性 D. 提高森林覆盖率 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 【主题】“孔雀东南飞，五里一徘徊”这句诗中提到的孔雀，不是现在动物园中常见的蓝孔雀，而是原产于亚洲，体型最大、羽毛最华丽的绿孔雀。绿孔雀在中华文化中是吉祥的象征，过去的人们很少捕杀它们，使得它们可以广泛分布在我国中原地区。但近年来，绿孔雀正从地球上迅速消失，仅在云南热带地区有零星分布。据调查，绿孔雀在我国已经不足500只，是比大熊猫更为珍稀的濒危动物，它们的命运牵动着人们的心。请完成4～6题。 4. 关于导致绿孔雀正从地球上迅速消失的原因，下列说法不正确的是( ) A. 人类的非法偷猎 B. 栖息地丧失 C. 自然灾害 D. 绿孔雀的过度繁殖 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5. 云南的红河流域上游是绿孔雀最后一片面积较大、相对连续、完整的栖息地。下列做法不合理的是( ) A. 大量引进外来物种，提高生物多样性 B. 建立自然保护区，就地保护绿孔雀 C. 教育培训当地人民，参与绿孔雀保护工作 D. 不在该地区开发建设，减少人为干扰 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 6. 保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，下列措施中正确的是( ) ①就地保护 ②禁止开发和利用 ③易地保护 ④法制教育和管理 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 7. 深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月23日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关说法错误的是( ) A. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 B. 物种多样性的实质是遗传的多样性 C. 即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同 D. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一 提升与迁移 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 8. 我国兴建青藏铁路时，在穿过可可西里等自然保护区的线路上修建了许多涵洞或高架桥，以尽量避免干扰藏羚羊等野生动物的正常生活，这样做的生态意义是( ) A. 保护野生动物栖息环境，维持生态平衡 B. 减少青藏铁路的建设投资 C. 体现了人类在自然界面前是无能为力的 D. 增加生态环境的复杂性 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 9. 朱鹮是一种曾经认为灭绝了的鸟类，在20世纪70年代末我国发现还有7只，并在这个地方建立了朱鹮的自然保护区。到了1999年已经发展到200多只。这一事实说明( ) A. 生物界的任何一个种类都不会轻易地灭绝 B. 鸟类的生存能力、适应环境的能力强于哺乳动物 C. 人工繁育是防止野生动物灭绝的良好方法 D. 只有保护好动物的栖息地，野生动物才能得到更好的保护 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 10. (综合应用)下图是“生物多样性”的概念图。 请回答： (1)走近大自然，丰富多彩的生物是我们对生物多样性最直观、最基本的认识，这是指［________］________多样性。“海水稻”既不是种在海水里，也不用海水浇灌，它是耐盐碱性水稻的俗称，是我国科学家用一种野生海水稻和高产优良水稻杂交的结果，这主要利用了［________］________多样性。 ② 物种 ① 遗传 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 (2)每种生物都生活在一定的生态系统中，当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物________多样性和________多样性的丧失。因此，保护生物多样性的根本措施是保护__________________、保护____________的多样性。 (3)______________________________是保护生物多样性的最有效措施；为了更好地保护野生动植物资源，还可以采取___________、__________ ______________________等措施。 (4)作为中学生，你能为保护生物多样性做些什么？ _______________________________________________________________ 物种 遗传 生物的栖息环境 生态系统 就地保护(或建立自然保护区) 易地保护 加强法 制教育和管理 加强保护生物多样性的宣传力度；爱护植被；不破坏动物的栖息环境等。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 11. 根据所学知识，回答下列问题。 (1)小明在市场上发现有人出售国家规定的保护动物。小明应该怎样做才能保护这些动物又让自己不受伤害？ _______________________________________________________________ (2)有人说，对有益动物应该予以保护，但有害动物应坚决灭绝。请你评价这一说法。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 应用与实践 小明应该及时通知公安机关等执法部门进行制止。 无论是有益动物还是有害动物，都是食物链的组成成分，对维持生态平衡有重要作用。因此，即使是有益动物，也不能任其发展，破坏生态平衡；即使是有害动物，也不应该完全消灭它们，而应该控制其发展。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 $$