第五单元 第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

最新修订 生物学 八年级 上册 配北师大版 第五单元 生物圈中的动物和微生物 第16章 动物的行为 第1节 先天性行为和后天学习行为 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 学习目标 学习目标 核心素养 1. 阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义 2. 举例说出先天性行为和后天学习行为的区别 3. 学会利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料 4. 初步学会探究一种常见小动物的行为 生命观念 科学思维 探究实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 课前预习 1. 动物的行为是指动物体在内外__________下所产生的活动表现(即做出的反应)，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或__________的变化、散发出__________等。 2. 动物行为形成的原因：动物行为受____________和__________的调节，受____________的控制，这是在漫长的__________过程中逐渐形成的。 3. 动物行为的意义：动物的行为使其能够适应__________的变化，提高其__________和__________的机会。 知识点1 动物的行为 刺激 颜色 气味 神经系统 激素 遗传物质 进化 环境 存活 繁殖 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 4. 用实验的方法研究涡虫的行为。 (1)实验1：实验的控制因素是________；实验结论是涡虫喜欢生活在光线__________的环境中。 (2)实验2：经过多次连续“光照—电击”的刺激，最后只要给_______，涡虫就收缩身体或转动头端。 (3)涡虫的行为：实验1的行为属于__________行为；实验2的行为属于____________行为。 知识点2 先天性行为和后天学习行为 拓展 归纳 光 较暗 光照 先天性 后天学习 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5. 先天性行为： (1)概念：动物生来就会的，由_____________决定的，不依赖于个体生活经验的行为，也称为__________行为。例如，婴儿在饥饿时的啼哭、蜘蛛结网等。 (2)判断方法：若一个行为是对一个____________所做出的反应，而且出生后__________遇到这一刺激就能做出这种反应，通常把这种行为看成是先天性行为。 (3)特征：通过__________、__________进化而来；所有的动物都具有先天性行为。 (4)意义：动物的先天性行为能使动物适应相对__________的环境。 遗传物质 本能 特定刺激 第一次 遗传 自然选择 稳定 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 6. 后天学习行为： (1)概念：动物借助个体__________和__________，使自身的行为发生适应性变化的过程。例如，鹦鹉学舌、老马识途等。 (2)特征：学习行为是__________的，个体之间存在较大的__________。最简单的学习行为是一种__________。 (3)意义：学习可以使动物对环境的改变做出有利于__________的反应，适应__________的环境。 生活经验 经历 后天 差异 习惯化 生存 复杂多变 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 一般来说,动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂,获得某种学习行为所需时间越短,尝试与错误次数越少。这种能力的强弱由动物体内的遗传物质决定。不同种类的动物学习能力的强弱对比:哺乳类>鸟类>爬行类>两栖类>鱼类>无脊椎动物。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 类 型 先天性行为 后天学习行为 形 成 生来就有的，也被称作本能行为 出生后通过生活经验和学习获得的行为 与遗传 物质的 关系 由遗传物质决定，能遗传给后代 在遗传因素的基础上，能通过环境因素的作用而获得，不能遗传给后代 意 义 动物基本生活的保证，适应稳定的环境 有利于动物适应复杂多变的环境 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 易错点拨 1． 动物静止不动也是一种行为，如马站着睡觉。 2． 某一动物体内任何一个器官的活动不属于动物的行为，如心脏的跳动不属于动物的行为，属于生理现象。 3． 最简单的学习行为是一种习惯化，如乌鸦多次见到稻草人后没有任何反应了。 【例】下列现象中不属于动物行为的是( ) A． 天鹅的迁徙 B． 鱼的洄游 C． 家兔的心跳 D． 蟾蜍的冬眠 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 一、选择题 课堂演练 知识点1 动物的行为 1. 动物的行为是指( ) A. 动物的动态动作 B. 动物的内部生理活动 C. 动物体在内外刺激下所产生的活动表现 D. 动物的捕食活动 2. 下列成语中，属于动物行为的是 ( ) A. 虎背熊腰 B. 螳螂捕蝉 C. 尖嘴猴腮 D. 贼眉鼠眼 C B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 3． 下列动物行为中，属于后天学习行为的一组是( ) ①蜘蛛结网 ②老马识途 ③海豚表演 ④婴儿吮奶 ⑤蚂蚁搬家 ⑥黑猩猩用木棍取食蚂蚁 A． ②③⑥ B． ③⑤⑥ C． ②④⑤ D． ①②⑥ 4. 明明在院子里发现了“蚂蚁筑巢”。从行为发生的角度看，下列动物行为中与蚂蚁这一行为相同的是( ) A. 乌贼喷墨 B. 警犬破案 C. 鹦鹉学舌 D. 望梅止渴 知识点2 先天性行为和后天学习行为 A A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5. 下图是科学家做的“涡虫对光的行为反应”实验，下列分析中正确的是( ) A. 步骤a涡虫在光照下舒展身体是学习行为 B. 步骤d涡虫在光照下收缩身体是学习行为 C. 涡虫的后天学习行为不受环境因素的影响 D. 先天性行为是在学习行为的基础上建立起来的 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 【主题】有人说杜鹃是“聪明的懒汉”，是因为杜鹃从来不筑巢，而把蛋下到别的鸟类（一般是喜鹊）的巢里让别的鸟类来孵化，等杜鹃雏鸟孵化出来后就会把原来鸟的蛋或者雏鸟推出巢穴，自己享受所有的食物。请完成6～8题。 6. 下列说法中，对杜鹃这种行为的判断正确的是( ) ①是后天学习行为 ②是先天性行为 ③由遗传物质所决定 ④由生活经验和学习获得 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 7． 下列行为中与杜鹃的行为类型相同的是( ) A． 小狗算术 B． 孔雀开屏 C． 海狮顶球 D． 猴子骑车 D B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 8. 下列关于动物行为的叙述，正确的是( ) A． 只有低等动物才有先天性行为 B． 学习行为是后天获得的，与遗传因素无关 C． 动物的学习行为一旦形成就不会改变 D． 学习行为可以让动物更好地适应复杂的环境 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 9. 生物小组的同学利用下图图甲装置进行仓鼠逃生实验，得到图乙所示数据。下列叙述错误的是（ ） A. 仓鼠的逃生行为是由遗传物质决定的 B. 仓鼠再次找到玻璃台逃生是学习行为 C. 仓鼠的逃生时间都随次数增加而递减 D. 仓鼠的逃生行为利于更好地适应环境 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 二、非选择题 10． （资料分析）动物的行为多种多样。 资料一：据新闻报道，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只 刚出生便失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家。 资料二：科学家做过这样一个实验：人们把红薯搬在海滩上诱惑猕猴走 出森林来到海滩取食，一只2岁的小猴破天荒地学会了把红薯放 在水中洗干净再吃。后来，其他猴子也逐渐学会了这种处理红 薯的方法。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 请回答： (1)从行为获得的途径来说，资料一中“猫喂狗崽”的行为属于________行为，该行为是由其体内的_____________所决定的。 （2）猫喂养狗崽的动作需要__________系统的控制，过程中需要消耗__________，这有赖于消化系统、__________系统、循环系统等的配合。 (3)资料二中，“其他猴子洗红薯”的行为属于_____________行为，该行为是在__________因素的基础上，通过__________因素的作用，由生活经验和__________获得的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，这种行为的优势在于能更好地__________复杂环境的变化。 先天性 遗传物质 神经 能量 呼吸 后天学习 遗传 环境 学习 适应 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 素养提升 蚂蚁的交流 蚂蚁是社会性生活的昆虫。觅食以及觅食后的交流对蚂蚁至关重要。蚂蚁的脚上有钩状物，有了这些小小的钩状物，它们就没有去不了的地方。蚂蚁头上有一对触角，触角能灵敏感知到化学信息。例如，一只蚂蚁如果找到食物，自己搬不动，它会立刻返回蚁巢，一边走一边从腿部和肛门分泌出一种外激素，在路上留下记号。等回到巢里，通过交流，其他的蚂蚁通过触角感知到了这种气味，就会跟着气味找到食物。蚂蚁可以寻找并分辨各种气味。此外蚂蚁可以通过各种物理信息进行通讯。例如用声音进行通讯，主要有摩擦、敲打两种发声方式，发出的声音有报警、召集等多种信息；蚂蚁也可以利用身体接触进行通讯，主要有轻拍、轻抚等方式，有时以前脚轻摸同伴的上唇，同伴就会吐出流质食物供应。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 问题：从行为获得的途径上看，“蚂蚁的交流”主要属于什么行为？ 示范答案：“蚂蚁的交流”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 $$